對於交響樂來說，因為交響樂聲部多，演奏成員多，是需要指揮進行協調的。指揮把抽象的樂譜用形象的肢體語言表達出來，給曲子賦予新的生命力，能起到表達作曲者意圖、協調樂手演奏等作用。
前些年轟動中國的天才指揮家舟舟生來有些愚笨，在日常生活中表現得就像一名幾歲的小孩，所以有人說他是白痴，但他對音樂的理解卻有與生俱來的優勢，只要一到指揮臺上，其表現可謂是有如神助。
這也許就是交響樂的魅力吧：能把白痴變成天才！
對於幾個人的小編制樂隊來說，是不需要指揮的。通常，對一個有鼓的樂隊來說，鼓手用鼓槌敲幾下，大家就可以按照鼓手提示的速度進行演奏了。對於鼓手來說，如果沒有足夠的實力，在某寶上買一個幾十元的節拍器，帶著耳機一邊聽節拍器一邊打鼓是很好的選擇。只要鼓手不是白痴，有了節拍器的鼎力相助，就一定能把握好節奏。
如果一個幾個人編制的樂隊還冒出一個指揮來，那就不是音樂了，那就是東施效顰了。
西施的美盡人皆知，不需贅述。一次，她因為胸口疼痛難忍，所以便皺著眉頭行走。儘管她一臉的難受，但還是蓋不住她的天生麗質。一個長得很醜的人，也就是東施見了，誤以為西施的美來自於皺眉，便學著西施的樣子捂著心口皺著眉頭招搖過市。
如果一個幾個人的樂隊出現了指揮，那是天才出現了呢？還是白痴出現了呢？也許只是馬屁精出現了吧！我想，馬屁精總要比白骨精強吧。誰要是敢棒打白骨精，萬一要是碰上了唐僧的緊箍咒，可就慘了！誰要是敢棒打馬屁精，結局會不會更慘呢？