省實驗小學鄭東分校學生課間跳騎馬舞
只要肯動腦，招數有很多
核心提示
學生體質下滑的不爭事實，引起了全社會的關注和反思，在這一背景下，教育部擬對各省學生體質排名並予以公示，意圖柔性「倒逼」地方政府、相關部門關心學生的身體健康，努力提高孩子們的身體素質。
在種種條件的制約下，學校體育應如何發揮作用？
憂
「因噎廢食」，多所高校取消長跑
在今年11月10日～11日的華中科技大學校運會上，取消了以前一直開展的女子3000米和男子5000米兩個長跑項目。該校一名負責人承認此舉考慮到了學生的安全因素：「這兩項現在的大學生大部分都達不到要求，上場有一定危險性。」
此外，據西安媒體報導，西安也有30多所高校運動會取消長跑，原因是校方害怕發生猝死現象。而北京科技大學、北京師範大學、首都經貿大學等3000米以上長跑也已取消，替代品則是「400米障礙賽」、「龍捲風」、「編長辮」等趣味項目。
「學校就是培養人的地方，取消了項目的設置，就等於取消了努力的可能性和鍛鍊的機會。」提到冬季長跑，王楠立刻表態：「一定要跑！學校都有校信通，我們也可以隨時和家長聯繫，如果有遺傳病史，可以提前告訴老師。」
「外省的情況我們是不贊成的，不能因為長跑是我們的弱項，就因噎廢食。」郭蔚蔚說，河南高校不能取消長跑，反而應該孩子缺什麼就補什麼。郭蔚蔚舉例，美國童子軍訓練營每年都會有個出事比例，不超過一定範圍，就屬於安全範疇。「不是所有的事情都是安全的，關鍵是我們如何看待，提前防範。」郭蔚蔚說，我省學校每年都會對學生進行一次常規體檢，篩查身體情況，還有不少高校在長跑比賽前了解長跑運動員的身體情況，證明身體健康者方可參加比賽。
喜
國家重視，中小學生體質指標停止下滑
稍微讓人心安的是：2010年，我國中小學生多項身體素質指標在下滑了20年之後，終於開始剎車。
與2005年相比，中小學生在反映下肢爆發力的立定跳遠成績，考驗柔韌素質的坐位體前屈成績，檢測耐力素質的跑步測試中，成績都開始有所提高。
力量素質方面，我國城市男生、城市女生、鄉村男生、鄉村女生的握力繼續穩步上升。同時，反映人體生理機能水平的重要指標肺活量，在連降20年之後，終於出現上升。
這一結果能夠與《2010年國民體質監測公報》結果互為印證。《2010年國民體質監測公報》顯示：與2005年相比較，2010年3～6歲幼兒的身高、體重、坐高、胸圍、10米往返跑、立定跳遠、走平衡木、雙腳連續跳等指標有所提高。這一切，與全國上下一貫積極倡導的體育運動密不可分：
從2007年開始，國家就在全國各級各類學校中開展億萬學生陽光體育運動，力爭用3年時間，使85%以上的學生能做到每天鍛鍊一小時。
2007年，中央下發了《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，要求各地做好中小學生體育鍛鍊工作；2010年，發布實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》也明確規定，要「保證學生每天鍛鍊一小時」。而溫家寶總理在2011年的政府工作報告中更是明確提出了「保證中小學生每天一小時校園體育活動」，足以看到國家對中小學體育鍛鍊的重視。
2011年7月8日，教育部印發了《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》（以下簡稱《規定》），對於中小學一小時體育鍛鍊的實施細則做出明確規定：在沒有體育課的當天，學校必須在下午課後組織學生進行一小時集體體育鍛鍊；每天上午安排25至30分鐘的大課間體育活動。這些內容要納入教學計劃，列入學校課程表。
「中小學生身體素質下滑得到初步遏制，這也說明我們廣泛開展的陽光體育活動，初見成效。」郭蔚蔚說，比如鄭州市中小學校，紛紛通過陽光大課間、各級體育運動會、冬季長跑等多種方式，積極開展中小學生體育運動，並取得了可喜成效。
析
落實體育鍛鍊難在哪兒
「現在，許多孩子就喜歡在家『宅』著，有時間也不鍛鍊。」一位教師向記者抱怨，很多學生就希望早點回家，上網聊天、打遊戲、聽音樂、學唱歌、看電視，而對相對比較枯燥的體育運動則敬而遠之。
這位老師認為，造成這種現象的罪魁禍首是那根無形的高考指揮棒。面對巨大的升學壓力，很多學校大量壓縮學生的體育鍛鍊時間強化知識性學習，有的學校甚至連常規體育課都取消了。即便有些地方教育主管部門將體育考試納入中、高招考核，但擋不住學校和學生的「應試鍛鍊」，有的只鍛鍊考試科目，有的只在考前幾個月突擊鍛鍊，等到考試結束，馬上回歸到整日不運動的狀態。
家長對孩子過分寵愛，也不同程度導致學校、學生不願鍛鍊。
「體育鍛鍊難免會磕磕碰碰，但是有些家長只要看到孩子擦破點皮或者哪裡青了、腫了，就認為學校沒有盡到監管責任，到學校大吵大鬧。時間長了，我們開展體育活動也會有很多顧慮。」該教師介紹。
另外，缺乏運動場地，也成為諸多學校難以開展體育運動的一大障礙。
變
騎馬舞、足球操、古詩韻律操……
讓孩子由被動變主動
雖然落實體育鍛鍊困難重重，老師們還是開動腦筋，紛紛出招。
「課間操是最讓我們老師頭疼的，大隊委檢查，班主任催促，做得不好扣分」，河南省實驗學校鄭東小學體育組負責人黃博說，「儘管採取了種種手段，但是學生們寧願在班裡值日打掃衛生，也不願意做操」。
黃博的話得到學生們的證實，六年級十二班的楊洋和蘇晨說：「廣播體操沒意思，沒音樂，動作還單調。」
12月4日上午10點，河南省實驗學校鄭東小學2500多名小學生「很驚喜」，伴隨著韓國神曲《江南Style》，他們或興奮地做著騎馬、揮鞭、拍手、蹦跳的動作，或踏著音樂節奏熱情運動身體。
該校校長徐豔霞說，沒想到這個嘗試竟然受到了孩子們空前的喜愛。從11月12日起，他們的課間操正式啟用「騎馬舞」，以前班主任催著都不願來做課間操的學生，現在變成了積極分子。
農科路小學的韻律操與此有異曲同工之處。「課間操我們老師自編了韻律操，包括足球操、古詩韻律操等，吸引孩子們主動參與進來。」農科路小學德育主任王瑩華說，除此之外，學校還組織了小繩擂臺賽，評選周冠軍、月冠軍，以點帶面，吸引他們自願參加體育運動。另外，學校聘請專業足球教練，在體育課上增加了足球課程。
聚源路小學校長李永強說，在東區文教體局支持下，軟式壘球開始在校園生根開花，這個項目備受孩子喜愛，練壘球的高年級孩子都成了一二年級孩子心中的偶像。學校再布置課間長跑等活動，孩子們都很積極。
轉
關鍵是學生觀念上的轉化
「學生體質下降的核心因素是鍛鍊時間嚴重不足，其實只要每天堅持鍛鍊或者每周做上三四次鍛鍊，3個月時間，身體機能就會發生改變。」郭蔚蔚說，很多學生沒有意識到身體素質是進入社會後，生活、生命質量的基礎。運動場地可以因地制宜，時間也可以化整為零，關鍵是學生觀念上的轉化。
郭蔚蔚舉例，像金水區，上午下午各一個課間，每天校園一小時體育活動就能落實。但大學生的習慣和管理模式不同，不可能像小學生一樣集體出操。
「高校學生如何動起來，也是我們一直在考慮的問題。」郭蔚蔚說，首先，各高校要保證體育課上好，同時在學校層面建立學校和院系的體育競賽制度，吸引學生參與。「還有社團、俱樂部，也要發揮能動作用。」
「初中有制度、高中也有考試，能夠引領甚至強迫一些學生參加運動，大學的標準越來越弱化。我們考慮今後還要強化強制性評價作用，比如有的孩子體育課沒有達標，就不能畢業，讓他們意識到運動、健康的作用。」
(執行 記者 王燦 吳戰朝 任磊 實習生 劉豔豔 葉玢 楊慧娟 文 記者 平偉 圖)