「文字詞彙」是新日本語能力測試N3考試的第一個部分，也是最基礎的部分。題型相對簡單，但如果沒有掌握好單詞的意義和用法，沒有一定詞彙量的積累，也很難考出理想的分數，並且會很大程度上制約後面的「文法」「讀解」「聽解」的考試。因此，在平時的學習中，記憶單詞並充分理解其意義與用法是順利通過能力考試的前提條件。打好基礎才能事半功倍。N3文字詞彙有5個題，問題1~問題5。
問題1-考查漢字單詞的讀音。
應考技巧：
1歸納雙漢字詞的音讀讀法。
音讀看似簡單，容易讓考生放鬆警惕。但其實有些漢字有多種音讀讀法，所以要弄清漢字在不同的詞中發什麼音。
例如：
行：
「こう」ー急行（きゅうこう）（快車）
「ぎょう」ー行事（ぎょうじ）（活動）
2準確記憶包含長音和短音的雙漢字詞的讀音。
長音和短音是每年必考。其中最容易考查的就是「短音+長音」的組合。
例如：
呼吸（こきゅう）（呼吸）ー「こ」（短音）＋「きゅう」（長音）
発表（はっぴょう）（發表）ー「はっ」（短音）＋「ぴょう」（長音）
3注意包含濁音、促音等的單詞。
漢字音讀的難點體現在不僅讀法豐富，而且在組合成雙漢字詞的過程中時常會發生音變。這是考試中經常出的考點，所以要求考生記住包含濁音或促音的單詞。在考試中，有時會將音變和長短音同時作為考點，增加難度。
例如：
「出世（しゅっせ）（出息、發跡）」＝しゅっ（促音）＋せ（短音）
「疑問（ぎもん）（疑問）」＝ぎ（濁音）＋もん（撥音）
4牢記漢字的訓讀讀法。
有些漢字具有多種訓讀的讀法，因此需要牢記在不同單詞中的不同讀法。
例如：
「冷」：
「ひ」ー冷（ひ）える（凉；（關係）冷卻）
「つめ」ー冷（つめ）たい（冷的、凉的；冷酷的）
5注意特殊讀音的雙漢字詞。
雙漢字單詞在大多數情況下，兩個漢字都是音讀讀法，但有些雙漢字詞的讀法比較特殊，即一個漢字為音讀，而另一個漢字為訓讀。另外，有些單詞是特殊讀音，這些都要求考生特別記憶。
例如：
「景色（けしき）」=け（特殊讀音）＋しき（音讀）
問題2-考查假名對應的漢字。
應考技巧：
1區別簡體漢字、繁體漢字與日語漢字的寫法。
由於中文漢字與日語漢字在很多情況下是共通的，這對中國學生來說是有利的。在考試中，錯誤的選項常常是部首或偏旁不同的日語漢字，以混淆考生的視線。做題的方法是，直接從選項入手，排除日語中不存在的詞後，通常即可得出正確答案。
2弄清形近的雙漢字詞的意義與用法。
在考試中，經常會列出四個包含同一漢字的雙漢字詞，這就要求考生要能區分這些形近的單詞的意義和用法，從中選出符合題意的那一個。
3掌握訓讀動詞的讀法與寫法
在考查訓讀動詞的漢字寫法時，四個選項往往是只有漢字不同、而形式完全相同的動詞形式，有些單詞是不存在的。如果平時能熟記動詞的訓讀，並且準確記憶漢字後面的詞尾假名（送假名），就能很快排除錯誤選項。
問題3-考查單詞含義及用法。
應試技巧：
1弄清題幹句子的意思。
充分利用已知信息去推斷括號中可能需要填入的詞。
2準確記憶包含同一漢字的雙漢字詞的意思及用法。
包含同一個漢字的雙漢字詞是每年必考的內容，要求考生注意形式和意思都較接近的詞在用法上的區別。
3掌握固定搭配。
固定搭配也是考試中經常考查的要點，要求在記憶單詞詞義的同時掌握其最常用的搭配方法，特別是固定的動賓結構詞組和主謂結構的詞組。
問題4-考查畫線單詞對應的近義詞。
應考技巧：
1弄清畫線單詞的意思。
正確判斷畫線部分的單詞在句中的意思。
2找出近義詞或近義表達。
分析四個選項的意思，找出意思上最接近畫線單詞的選項，並將其還原到句中檢驗是否符合文理。
問題5-考查單詞的地道用法。
應考技巧：
1準確記憶單詞的詞性。
在記憶單詞時，不能忽略其詞性。詞性會影響一個單詞的用法，有時也可以成為排除錯誤選項的依據。
2記憶單詞的基本用法及常用搭配。
在記憶單詞意義的同時，要掌握其基本用法及常用搭配，如主謂結構、動賓結構、副詞與動詞的搭配、形容詞與名詞的搭配等。
例如：
正直（しょうじき）な人（ひと）（正直的人）
3區分形近詞的用法
由於錯誤選項經常用題幹的單詞替代形式上較為接近的正確單詞，或者包括相同漢字的詞，所以需要注意形近詞的意義和用法上的區別。
4排除漢語的幹擾。
在分析包含漢字的日語單詞的意義和用法時，要排除漢語的幹擾，不能基於對漢語中某個漢字或單詞的理解去做題。
例如：
伝言（でんごん）：
雖然寫成「傳言」這兩個漢字，但它表示的意思是「口信」，而不能表示「留言、傳言」。
掌握好這些內容，N3文字詞彙輕鬆得滿分。
路得老師祝福所有考生N3合格！
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