不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。全科醫學專業基地為了做好以基層醫療服務需求為導向的全科醫師培養，加強全科醫師臨床思維能力訓練，在科教科指導下，全科醫學科組織了全科專業院級授課及病例討論。
科研教學科周東升主任針對不同年級全科規培醫師，通過問-答的形式講授了《顱腦損傷救治16問》。授課形式新穎，課堂氣氛活躍，師生互動，通過提問的方式，充分調動了全科規培醫師的積極性。課堂內容豐富，用一個真實病例貫穿始終，從病史採集、病因病機、體格檢查、輔助檢查、頭顱CT閱片、診斷標準、治療原則、手術方式、術後隨訪等，逐層分析，環環緊扣，圖文並茂，激發了住培醫師的激情，燃起了大家的學習熱情。
為實踐全科醫師臨床思維能力訓練，全科醫學科許小妹醫師將9名規培醫生分為3組，進行全科病例討論示範教學。本次病例討論以「症狀」為導向，以「臨床真實病例」為基礎，應用「臨床五問思維法」，針對「發熱待診」患者進行分組討論。整個討論準備充分、內容詳實、討論熱烈，過程流暢。這種以「臨床常見症狀」為導向，應用臨床經典案例，詮釋全科臨床思維，培養未分化疾病診療思路的教學形式，為全科醫學科今後開展院級病例討論，起到示範作用。
科教科何博武老師，針對疫情常態化管理、紀律安全等要求大家在日常生活中，將疫情常態化牢記心中。
全科醫學科劉燕副主任醫師，向全體全科醫學規培醫師提出要求。三年的住培學習任重而道遠，但始於足下，志在千裡。希望在市中心醫院學習工作的這三年，大家能夠形成規範的臨床思維模式，練就嫻熟的臨床技能，養成良好的工作習慣，三年之後回到基層成為一名召之即來、來就能幹、幹得出色的實用性全科人才。
【來源：渭南市中心醫院】
聲明：轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。若有來源標註錯誤或侵犯了您的合法權益，請作者持權屬證明與本網聯繫，我們將及時更正、刪除，謝謝。 郵箱地址：newmedia@xxcb.cn