家校攜手 共譜新篇——金東區家長學堂走進校園精準服務家長需求(三)

2020-12-23 澎湃新聞

家校攜手 共譜新篇——金東區家長學堂走進校園精準服務家長需求（三）

2020-11-30 16:13 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務

11月26日晚，國家二級心理諮詢師、金華家庭教育講師團講師應澤美走進塘雅中心學校初中部為90名家長代表開展了一場主題為「敏感期如何影響孩子一生」的家庭教育講座。

「蜜蜂嗡嗡嗡」的遊戲迅速暖化了現場氛圍，拉近了講師和家長的距離，順利開始講座。結合初中生的特點，應老師跟家長分享了很多乾貨：兒童過渡到成人期的三大關鍵：身心、人格、智慧；如何引導少男少女之間的交往；挫愛家庭教育的七把刀；黃金溝通的方式。

以前，家長在孩子學習過程中扮演的是監督者角色；現在，家長不僅要監督孩子學習，更要與孩子一起學習，共同進步。今年來，我區的家校協作進一步深化，家校共育的途徑進一步拓寬，青少年健康成長有了更大的保障。

1

光南中學——書香家庭

光南中學著力打造學習型「書香家庭」，通過前期宣傳，營造「書香家庭」氛圍，通過親子閱讀、讀書分享會等形式開展學習活動，促進家校共育。目前，光南中學聯合金華市家庭教育研究會，圍繞《正面管教》 《社會情感的影響》兩本教育專著進行「書香家庭共讀」，並召開讀書分享會。

2

江東小學——「日新學習型家庭」項目

「苟日新，日日新，又日新。」（《禮記·大學》）江東小學從中獲得啟示，著力培養「日新型」學生，並創辦了家長學堂——「日新學習型家庭」。學校成立該項工作領導小組、家長理事會，並給理事會頒發證書，明確理事會職責。同時，開展父母「手拉手工程」、家長交流分享會、專家引領報告會等活動，建立學習型家長微信群，家長們及時分享反饋培訓學習內容和收穫，分享育兒之道，共同承擔教育的責任和使命。

3

實驗二小——「3+N」陽光體育家校課程

實驗二小著力開設「3+N」課程——學校、家庭、社會三方合力，搭配校的多樣化特設課程：食育課程、勞動課程、龍舟文化課程、茶文化課程、機器人課程……護航孩子茁壯成長。其中，陽光體育家校課程為該校拳頭課程，以家校合作為載體，以陽光體育運動為題材，以學生興趣愛好為著力點，帶領家長全員參與，開展各項喜聞樂見的體育活動。學校、家長、孩子共同融入到運動中去，親子關係產生了奇妙的「化學反應」，家校協作向著更陽光的方向發展。

此外，實驗中學的親子沙龍、孝順小學的智慧爸媽進課堂、金義小學的「睿爸巧媽」等家校共育項目都是家校協作進一步深化中把握重點，凝心聚力的工作智慧。在學校、家長、社會的共同關注和努力之下，金東學子將迎來更健康、更廣闊、更自由的成長空間。

喜歡此內容的人還喜歡

原標題：《家校攜手 共譜新篇——金東區家長學堂走進校園精準服務家長需求（三）》

閱讀原文

特別聲明

本文為澎湃號作者或機構在澎湃新聞上傳並發布，僅代表該作者或機構觀點，不代表澎湃新聞的觀點或立場，澎湃新聞僅提供信息發布平臺。申請澎湃號請用電腦訪問http://renzheng.thepaper.cn。

評論（）

相關焦點

  • 家長來上學,與孩子共成長!濟南市歷下區打造家校共育新模式
    讓家長與孩子一起成長，是濟南市友誼小學家庭教育的出發點。2018年，友誼小學經過調研、分析，邀請專家論證等過程，開啟了階梯式家庭教育課程，進行分類分層指導，滿足不同年級的家長不同需求。通過創造性的開展家庭、學校、社會一體化的教育體系，讓學生入學、家長入校，學生升級、家長晉級，學生畢業、家長結業成為了一種常態。
  • 家校聯袂謀發展 合作共育譜新篇
    初冬的望城崗小學校園內，花木含笑，落葉繽紛。11月22日上午，該校會議室內，春意融融，座無虛席。2020年秋學期一年級新生家長會在此如期召開。會議由副校長張本霞主持。首先，張本霞就本次家長會的前期籌備、會議主題、流程及要求，向與會家長作了簡要說明，並就本次家長會召開的目的和意義發表了熱情洋溢的講話。她指出，孩子的生活「三點一線」（家庭、學校和社會）。三點連成線，孩子才能健康平穩地成長。其中家校這兩點，家校這根線，最粗實、最漫長，須經常搓一搓，扯一扯，不能斷，不能煩。要持之以恆地常態化地合作下去。
  • 家校共育,1911學堂彰顯第三方平臺力量
    近幾年，「家校共育」成了教育界的熱詞。2020年11月，人民日報曾發表時評《家校共育 攜手同行》，再次強調家校共育的重要性。家校共育，就是家校雙方在「為了孩子健康成長、全面發展」這個一致的目標下，各盡職責，互相配合，共同進步，使育人效果達到1+1＞2的教育過程。但是家校共育，始終在口號層面喊得很響，在實踐層面卻水花不大。
  • 家校攜手共管理,協同共育促發展——葛竹坪鎮中學家長志願者寒冬為...
    他們就是葛竹坪鎮中學的家長志願者們！他們身穿紅色志願服，同老師們一起，站在學校門口指揮交通，引導學生們有序排隊上下學，勸說同學們不要購買三無產品。家長們都很負責，早早到崗，最後離開，為孩子們的安全保駕護航。
  • 家校共育,助力成長 德州九中舉行「家長開放日」活動
    為進一步增進家校聯繫，形成教育合力，共助學生成長，12月17日下午，德州市第九中學開展「學校開放日」活動，邀請家長代表走進學校、走進課堂，近距離觀察、感受孩子在校的學習、生活情況。活動一開始，德州九中2020級年級副主任範豔偉就目前學校的整體情況及開學來的教學管理和班級管理情況向現場家長做了匯報。德州九中大學路校區目前有34個教學班，1600多名學生就讀。新校區高標準配備了數字網絡化校園監控系統、微機教室、創客實驗室、生物實驗室、美術教室、書法教室、音樂教室、舞蹈教室、多功能階梯教室等。
  • 家校連心溫情十足,以愛之名攜手共進
    家校連心溫情十足，以愛之名攜手共進
  • 家校攜手 長沙金灣小學「搭臺」讓家長課堂「顯身手」
    長沙市開福區金灣小學在10月16日下午展開了「魅力家長進課堂」活動。學校邀請了26位不同職業的家長走進每一個班級課堂，讓孩子們體驗不同於老師日常教育的課程。為進一步完善「學校·家庭·社會」三位一體的教育體系，發揮學生家長不同的職業資源優勢，豐富學生集體教學內容，開闊孩子視野，長沙市開福區金灣小學在10月16日下午展開了「魅力家長進課堂」活動。此次，學校邀請了26位不同職業的家長走進班級課堂，讓孩子們體驗不同於老師日常教育的課程，也讓家長親身感受小學教育。家長們充分發揮自己的聰明才智，製作了精美的教具與多媒體課件。
  • 人民日報:家校共育 攜手同行
    現實中，一些教師和家長對家校共育的理解還不到位。個別教師把分內的工作轉嫁給家長，如讓家長代替自己批改學生作業，部分家長成為「編外教師」。個別家長認為，把孩子送到學校，教育孩子的責任就移交給了學校和老師，自己可以當「甩手掌柜」。理解出現偏差，就會造成家長與教師之間的責任邊界趨於模糊，導致家校共育停留於表面，難以實現預期效果。
  • 家校攜手共育,共促學子成長
    婁底新聞網訊（通訊員 楊柳 羅賢求）11月25日下午，新化縣石衝口鎮中心學校召開八九年級「家校共育 共促成長」主題家長會。全校600餘名家長積極走進課堂，重溫學校教育的溫暖與責任。 該校高度重視，精心準備，科學安排，各項工作有序推進。校園的LED屏上醒目地書寫著熱情洋溢的歡迎標語，教室布置得整潔美麗，五彩繽紛的板報內容中適時融入了書香校園閱讀主題教育，課桌上整齊地擺放著孩子們的各科作業供家長們查閱。家長們一走進校園、教室，立刻感受到了一種融洽、和諧的氛圍。
  • 鳳凰路學校:家校共攜手,齊心育桃李
    因此，我們需要牢牢把握孩子成長之鎖的金鑰匙，用心溝通，才能真正走進孩子的內心世界。初冬小雨打溼了金黃的落葉，但寒風依然擋不住家長們的熱情。為了更好地進行家校溝通，將學校教育與家庭教育相融合、形成教育合力，12月3日下午四點三十分，三年級一班家長沙龍在教研活動室舉行。 此次交流會，會前傅老師和班主任陳老師對學生的各項表現進行詳細的交流討論。
  • 感謝信|家校攜手,共抗疫情~我校學生家長向我校捐贈防疫物資
    感 謝 信 近日，為支持和幫助我校的疫情防控工作，有力保障我校全體師生健康安全，我校部分家長慷慨解囊，以個人名義向我校捐贈了一批防疫物資。在此，我校校長羅來旺攜全校8100多名學子、600多位教職員工向這些家長表示衷心的感謝和崇高的敬意!
  • 德開小學開創獨具特色的家校共育模式 讓家長做學校教育的「合伙人」
    為此，該校經過不斷摸索，逐漸打造出家校共育的德開模式。該模式的核心是德開小學的「6424」工程，該工程是指6個年級共選出6名家長，每周五到學校做四件事，即各聽4節課、在大課間巡視學校的24個安全站點、各自與4名（共24名）同學進行座談、各自電話訪談4名（共24名）家長。
  • 「心靈導航」進校園,家校共育譜新篇
    近日，白城市紅十字心理救援隊開展的《心靈導航》公益項目走進了鎮賚縣嘎什根鄉創業村小學，為師生及家長開展了一次別開生面的心理援助諮詢講座。國家二級心理諮詢師、中國心理協會高級講師、中國紅十字會救護培訓師、白城市紅十字心理救援隊負責人王鳳波以《家校共育》為主題，從如何做個智慧的家長、如何將孩子教育得更好等方面作了專題講座。並在現場通過各種互動活動，讓家長怎麼去引導孩子入手，貼積極標籤等方式糾正不良行為習慣等。
  • 家校共育,為什麼需要藉助第三方平臺力量?
    近幾年，「家校共育」成了教育界的熱詞。2020年11月，人民日報曾發表時評《家校共育 攜手同行》，再次強調家校共育的重要性。家校共育，就是家校雙方在「為了孩子健康成長、全面發展」這個一致的目標下，各盡職責，互相配合，共同進步，使育人效果達到1+1＞2的教育過程。但是家校共育，始終在口號層面喊得很響，在實踐層面卻水花不大。
  • 麻城一中:家校攜手同商育人大計,師生齊心共譜杏壇華章
    家校攜手共商育人大計，師生齊心共譜杏壇華章。2020年9月30日9:50麻城一中在綜合館隆重召開高三年級家長會。會場人潮人海，全場1300個座位座無虛席，參加會議的領導有麻城一中吳宏文校長、蹭點高三年級曾黎星校長、高三年級何為主任、李志才主任和胡欣主任。會議由李志才主任主持，共分為兩大議程。一是9:50—11:00在主會場年級組學校領導與家長們的集中交流。
  • 人民時評:家校共育 攜手同行
    在孩子教育這條路上，老師和家長攜手同行，彼此應該充分尊重與信任。沒有家庭教育的學校教育、沒有學校教育的家庭教育，都不可能獨自完成培養孩子成才的使命。 現實中，一些教師和家長對家校共育的理解還不到位。個別教師把分內的工作轉嫁給家長，如讓家長代替自己批改學生作業，部分家長成為「編外教師」。
  • 構建家校共育良好格局 助力學生健康成長
    說它是一所老校，成立83年來，秉承「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」的辦學理念，用數代人的拼搏與奮鬥填滿了美裡湖片區三分之一的小學教育歷史；說它是一所新校，是因為它與時代的脈搏共跳動，基於學情不斷調整學校定位，不斷吸收新鮮血液和新的育人理念。「學校學生的群體大多為外來務工隨遷人員子女，經過多年積累紮根在城市，在這樣的情況下，學生成長、成才的路上，家校的配合就顯得尤為重要。」校長李寶新說。
  • 教育手牽手,成長心連心一一車江聯合學校「家校共育」活動紀實
    為了進一步加強學校與家庭的密切聯繫，真正達到家校攜手共同培養孩子的目的，在這個七月的盛夏，帶著火熱的激情，車江聯合學校開展了一次有意義的家校合作活動。車江聯合學校校長包秋琳、副校長李華軍、主校區工會主席王新生及家長代表參加了此次活動。活動一開始，包秋琳校長熱情洋溢的歡迎辭博得了與會家長的陣陣掌聲。
  • 「前景新聞」家校共育,攜手同行
    前景教育集團前景新聞家校共育此次活動由崑山市文明辦、崑山市教育局、崑山市婦聯主辦，崑山市家校合作指導中心、崑山市家委會工作聯盟、崑山市信義小學承辦。參加本次開幕儀式的有來自崑山關工委、教育局、文明辦、婦聯等機構的嘉賓。還有崑山各學校德育主任、家委會主任、家長代表、學生代表等200多人參加了此次活動。前景學校領導代表、家長代表、學生代表也參與了此次活動。
  • 霑化區富源中心學校:家校攜手 共建共育 讓孩子健康成長
    100餘名家長志願者參加培訓會議　　大眾網·海報新聞記者 郭九濤 通訊員 孫玉峰 濱州報導　　家校合作是教育現代化、民主化、個性化、科學化的必然要求，家校共建共育可以促使父母近日，霑化區富源中心學校致力於家校共建、共育、共發展，本著開放、互信、發展的原則，開展了一系列家校合作活動，為加強未成年人道德思想建設，促進文明城市創建盡力、助力，贏得了家長和社會一致好評。