堂上作文 | 書寫家國情懷，如何追求新意？
2020-05-31
愛國主題書寫，尋找新意辦法有二：一是從自己內心的感受去深入地發現；二是選取新角度、新材料，以此更加有力地證明主題
【文題】
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
材料一：
一位加油站工作人員說：我工資不高，但我勤儉持家，孝順長輩，呵護小孩，我們小家過得幸福美滿。這談不上對祖國有多大貢獻，但是我們每一個家庭成員都熱愛祖國，就像熱愛我們的母親一樣。
材料二：
1937年7月28日，南開大學、南開中學遭日軍轟炸，正在江西某空軍基地緊張備戰的張錫祜得知消息後，給父親張伯苓(南開大學、南開中學的創辦者)寫信道：「去年十月間大人於四川致兒之手諭，其中有引《孝經》句『陣中無勇非孝也』，望大人讀此之後不以兒之生死為念！」
12天後，張錫祜以身殉國。得知噩耗，張伯苓怔了許久後說：「吾早以此子許國，今日之事，自在意中，求仁得仁，復何慟為！」
上述材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇發言稿用於班會上交流。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意。明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息。不少於800字。
【學生作文1】
《愛國要腳踏實地》
□ 謝梓祺 華師附中高三(5)班
老師們，同學們：
大家好！我今天發言的主題是《愛國要腳踏實地》。
任何一個時代，愛國都是永遠不變的主旋律。國盛才有家興，國家的命運關係著每個國民的命運，國家的強盛更需要每個國民的付出與奉獻。前有先輩拋頭顱灑熱血，後有我等後輩盡力付出，祖國才能強盛不衰。
為國獻身是一種高尚行為。1937年，張錫祜在與日軍作戰中以身殉國，生前以「陣中無勇非孝也」告慰家父；新中國成立之初，為了國家安全與未來發展，無數科學家甘願放棄國外舒適的工作與生活環境，回國默默奉獻大半生；
2020年初新冠肺炎疫情暴發，無數來自全國各地的醫療支援隊伍義無反顧地趕赴疫區，不顧個人安危，爭分奪秒地與死神抗爭……正是人民的捨身為國，鑄就了中華民族的偉大；正是這種精神力量，推動著國家與民族的崛起。
在平凡生活中，我們也可以用自己的行動表達對國家的愛。正如一位加油站工作人員所說：「我雖然工資不高，但能勤儉持家、尊老愛幼、家庭和諧美滿。這也是為國作貢獻。」愛崗敬業，在各個崗位上忠於職守，發揮自己的作用；家庭和睦，為社會增添一份安定美滿。
這些不都是一種愛國表現嗎？哪怕是更小的一些行為：不破壞公物、不亂扔垃圾、不擾亂公共秩序……亦是在為國家、為社會貢獻自己的力量。
愛國不分大小，愛國貴在行動。愛國不是隨口喊喊的空話。如果一個人整日將愛國掛在嘴邊，卻無視社會秩序，肆意妄為，這不是愛國；如果一個人嘴上說著要為國家做貢獻，卻終日無所事事，不思進取，這也不是愛國。愛國需要腳踏實地，不只是停留於口頭的一句空話。
同學們，我們即將踏入社會，即將投身於各行各業。無論如何，我們的一顆赤誠愛國之心不可少，腳踏實地做事情的意識不能少，在國家危難之時，我們勇於挺身而出的擔當與勇氣更不能少。我們要既甘於平凡為業，又敢於為國獻身，國家與民族才能越來越好。
讓我們為了祖國，一起奮鬥吧！
我的發言到此結束，謝謝！
【教師點評】
這篇文章準確把握了材料的核心話題「愛國」，並據此立意，通篇圍繞「愛國不分大小，愛國重在行動」中心論點展開。
本文層次分明。引用材料二中張錫祜的事跡以論述愛國之宏大，引用材料一中加油站工人的言行以論述愛國之平凡，從而完成「愛國不分大小」觀點的闡述。接著作者由「小大之辨」提煉出「愛國重在行動」，有感而發，使立論得以升華，見解獨到，體現出一定的思想深度。
行文結合材料緊密，關聯現實恰切，在新冠肺炎疫情備受關注的語境下，將之引入文章，以「愛國」之精神為「抗疫戰士」加冕，顯得自然真誠，同時也增強了文章的時效性。
（華南師大附中教師 蓋英俊）
【非師點評】
作文立意明確，分析清晰，呈現了愛國的兩個層次。作為一篇演講稿，還有幾分氣勢，基本是合格的。但我覺得還是缺少了一點個人體驗的感人元素。
聯想到清代詩人袁枚的詩：「白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。」春天和煦的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，苔蘚仍舊長出綠意來。苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。
假如這篇作文可以換一個角度，先從平凡人物愛國談起，若米粒苔花平常，卻也擁有愛國奉獻之心，一旦報國機會降臨，凡人亦成英雄，能牡丹花般怒放。若以此角度，結合個人感受，感染力會加倍，主題也會深化。
（中國作家協會會員、廣東財經大學教授 江冰）
【學生作文2】
《建和諧之家，報強盛之國》
□ 汪子越 華師附中高三(6)班
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我今天發言的題目是《建和諧之家，報強盛之國》。
習總書記曾說：「家是最小國，國是千萬家。」在建設社會主義現代化強國的新時期，我們要更好地愛國，更要處理好家與國的關係。在日常生活中建小家以築大國；在需要時舍小家以報大國。
首先，我們建設好自己和諧美滿的家庭，就是在報效祖國。常言道「家和萬事興」，家庭的良好氛圍，不僅能促使我們有更強的動力去工作、學習，去建設祖國，更能以清風正氣共建和諧社會。
遠有楊家將滿門忠烈，鼓舞了多少兒郎赴身沙場；後有梁啓超等在文壇與學界引領新風。現在國家每年評選「模範家庭」並予以表彰，也正是要藉助良好家風的模範作用，激發人們愛家愛國的情懷。
同學們，我們有幸生在和平年代，但這絕不意味著我們不能表達報國之心。以家庭為起點，將和諧之風與愛國之心由家輻射至社會，亦是「有一分光發一分熱」，亦是「為祖國凝聚每一分力量」。
當然，在祖國需要之時，我們也要勇於站出來。林則徐說：「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之？」黃旭華投身核潛艇事業30餘年，忍受著家人的不解，捨棄了與家人團聚的歡愉，只為祖國建設的需要。
此次新冠肺炎疫情暴發時，正值春節假期，多少醫務人員，儘管家有父母兒女牽掛，仍義無反顧地站到工作崗位上。不少醫生護士都是在醫院工作中度過整個春節假期的。愛家固然是人之常情，但須知「有國才有家」。我們保衛了祖國繁榮昌盛，小家才能得以興旺。
同學們，古人云「忠孝難兩全」，百餘年前，張錫祜以身殉國，看似盡忠而未盡孝，但正如他所引《孝經》中的「陣中無勇非孝也」，他遵照了父親的教誨，為國英勇獻身，亦是不負小家。而我們在平日裡樂於家庭建設，並非不愛國；國家需要時，我們暫舍小家，以身許國，也並非不愛家。
同學們，我們風華正茂，正當拿出青年的擔當，「受光於庭戶照一堂，受光於天下照四方」。建設好和諧的小家，亦要守護好祖國的熱土。新時代的青年當以此自勉！
我的發言到此結束，謝謝!
【教師點評】
這篇文章準確捕捉到了材料的核心話題「愛國」，並能進一步審讀材料，找到兩則材料的關聯點「家與國」。據此立意，確定中心論點為「建和諧之家，報強盛之國」。
通俗表達就是既要愛家也要愛國，一切因需而為。
文章層次清晰，圍繞中心論點，依次論述了愛家本身就是愛國、愛家卻不囿於家、國家需要便「舍小家為大家」、愛國與愛家的辯證關係等內容，整體思維縝密，體現出較強的邏輯性。
家與國的關係是個寬泛命題，一不留神可能寫出題意之外。作者準確地將之鎖定在「愛國」話題之下，因此論述內容與材料內涵若合一契。文章多用短句，語言凝練，引用名句起到了畫龍點睛的作用。
不足之處是對第一則材料未加引用，雖然內容暗合，但作為材料作文而言，也須引以為戒。
（華南師大附中教師 蓋英俊）
【非師點評】
此作文是一篇發言稿，開場就以「家是最小國，國是千萬家」定調。應該說，文章層次清楚，主題立意明確，可謂一篇合格的發言稿。但是愛國的主題書寫千遍萬遍，如何寫出新意？這才應是為文者應當追求的更高目標。文章引用的材料除了複述命題作文提供以及媒體宣傳外的材料，缺少個人的發現與尋找。
在我看來，尋找新意辦法有二：一是從自己內心的感受去深入地發現；二是選取新角度、新材料，以此更加有力地證明主題。倘若做到這兩點，作文自然有新意油然而生，也才能成為真正出類拔萃的好作文。
（中國作家協會會員、廣東財經大學教授 江冰）
來源 | 金羊網
編輯 | 那拉
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