班主任直言:在以下座位上的孩子,通常都是老師偏愛的「潛力股」

2020-12-26 騰訊網

現在每個班級中的學生非常多,學生越多老師在班級中的座位就越難排,生怕漏掉學習好的。

通常都是老師直接安排學生坐哪,比如高的坐後面、矮的坐前面;

還有的老師比較佛系,直接讓學生們自己佔座,想坐哪裡就坐哪裡;

雖然,最初的時候老師根本不在意每個學生坐在哪。

但後來,老師可能會按照心中的位置給孩子排座。

退休班主任直言:在以下座位上的孩子,通常都是老師偏愛的「潛力股」!

在以下座位上的孩子,通常都是老師偏愛的「潛力股」

1、「第一排」表示老師覺得學生是有希望的潛力股。

如果學生可以自己選座位,他們肯定不會選擇第一排,因為離老師比較近,很容易被批評或者吃粉筆灰,都覺得這個位置很一般,但班主任並不會這麼想,第一排的雖然對學生不算是好座位,但是對老師來說,方便他們進行有效管理。

孩子坐在一排,就在老師的眼皮底下學習,他們可能會下意識的去認真做功課,不會出現小動作,坐在這裡可以更好的養成學習習慣,尤其是針對成績好自制力差的孩子,老師通常都會將他們放在第一排糾正壞習慣。

2、坐在中間的孩子,在老師心裡都是願意學習的孩子

坐在班級中間位置的孩子,他們離老師不近不遠,老師也可以看心情去管教他們,而坐在這裡的孩子,通常都是比較喜歡自己學習的,不會在上課期間出現溜號的情況。

坐在中間的學習,雖然不容易獲得老師的重視,但很招人喜歡的,畢竟,這樣的孩子學習是比較用心的,只要老師用心輔導一下,相信這一塊的學生都能有好的成績。

3、靠窗的偏排也是老師比較用心的學生

我在上學期間,就喜歡坐在班級靠窗戶的位置,在這裡你不僅可以看到窗外的風景,老師也很少去關注你,而這個位置通常都是老師為中等學習準備的,坐在後面太遠、坐前面又不合適,只能被老師安置在旁邊了,不過位置雖然不是最好,但上課時氛圍還是不錯的。

4、坐在最後面的孩子,在老師心裡不會太重視,甚至容易忽略

班級中的最後一排,就像是坐冷板凳一樣,由於離老師比較遠很容易被忽略,而且最後一排的孩子每天都過得很開心,不是上課睡覺就是玩,老師也將這樣的學習稱為「學渣」。

老師每次上課之前都會跟最後一排的同學說:「只要你們不擾亂課堂紀律,幹什麼都行!」其實,在老師眼中是很嫌棄這樣的學生的,不喜歡學習每天都在學校混日子,不僅不會重視還容易被忽略。

家長如何提高孩子的學習能力?

1、提高孩子的專注力

專注力是學習的基礎,同一個老師同一個班級,之所以會出現「學霸」和「學渣」,並不是智商相差的有多高,而是專注力的差距。

專注力強的孩子總能跟著老師的思路走,放學後集中精力學習,不會出現溜號、東張西望、邊寫邊玩的情況,所以,想要提高孩子的學習成績,首先要培養他們的專注力。

2、提高孩子的思維能力

思維能力非常重要,愛迪生曾經說過:「不下決心培養思考習慣的人,便失去了生活中最大的樂趣。」影響孩子的思維形成有很多因素,比如學識、人脈、環境等等,但要說影響最大的莫不過於父母了,我們常說父母是老師第一任老師,你的教育方法將會決定孩子的一生。

不要再說老師放任學生不管了,其實做一個老師,在調座位方面,也是會不斷考慮,給孩子充足的便利的,就看學生有沒有辜負老師的心思了。

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