兒童多動症是一種常見的兒童心理障礙性疾病，患有「多動症」的孩子，往往學習不好，紀律差，還經常惹麻煩，老師管不了，家長也難管。但怎麼分辨孩子是好動活潑還是多動症？廈門市兒童醫院康復科主任梁樹藝為讀者做出了具體的分析。
梁樹藝主任介紹，「多動症」即注意缺陷多動障礙（ADHD），是一種病 ，對孩子的危害是長期甚至終身的，不同的時期有不同的損害。多動症不僅損害兒童的學業，造成學習困難、成績差、厭學和輟學，也嚴重損害了他們的社會功能、人際交往、情緒及自信心的發展，對家庭和社會造成較大危害。
需要強調的是，「多動症」孩子需要更多的關愛和幫助，需要及時就醫治療，不能對孩子非打即罵，實施所謂的「棍棒」式教育，「棍棒」式教育不僅不能醫治多動症，還會使孩子的行為更加紊亂，讓孩子的病雪上加霜。再者，「棍棒」式教育直接破壞了親子關係，也破壞了家庭和諧氛圍，給孩子的身心健康帶來不利的影響。
並非孩子好動就是多動症
哪類的「好動」是疾病的表現？梁樹藝主任表示，多動症孩子主要有以下幾種表現。
注意缺陷：即注意力不集中、不持久。若孩子在學校上課專心，回家坐不住，愛分心，家長就不用太擔心，而如果孩子常常上課不專心，東張西望，易發呆，做事有始無終，虎頭蛇尾，做作業不能全神貫注，學習成績不穩定，需及時就診。
活動過度：即過度活動不能自控，包括大動作多、小動作多、話多且不分場合、不能控制，影響孩子生活學習和社交，是同學和老師眼裡的「麻煩孩子」。如果老師建議家長帶孩子就診，家長應該坦然接受，及時就醫。
容易衝動：魯莽衝動、做事不考慮後果，易犯錯，常行動快於思維，常搶答，不能等待，愛插嘴或幹擾別人，情緒控制能力差，往往因為一點小事與同學鬧矛盾，亂發脾氣、扔東西、打人，情緒爆發時不能控制，易發生意外傷害。這類孩子往往很難管教，易做違紀違法事情。
其他：多伴有學習困難和一些異常行為。多動症孩子多數智力正常，少數超常。但由於注意力不集中、多動和衝動，往往學習困難。低年級尚不明顯，三年級以後多出現學習退步，上初中以後多成績跟不上，造成厭學甚至輟學。有些孩子咬指甲、擠眉眨眼、口吃、愛說謊等。
孩子得了多動症要給父母上一課
醫生提醒，家長需要認識到，多動症不是靠打罵就能解決的問題，積極就醫是解決多動症的理性選擇。孩子的心理髮育尚不完全、較為敏感，對外界的刺激易產生多種行為問題。此時，無論孩子是否生病，都應該注意其心理保護。
當孩子出現問題時，即使症狀較輕、不能明確診斷，家長也應學習改善親子關係，關心和體諒孩子，保持良好的耐心，對孩子學習任務不應當過於苛求。注意保證孩子的合理作息，適當鼓勵孩子，參與到孩子的康復訓練中。維持良好的家庭環境，不僅有利於孩子的個性特質的形成，還會對其人生觀、價值觀、時間觀的塑造產生正面作用。
在飲食上，應當合理膳食，不能讓孩子有飲食偏好，不過分食用刺激性的食物。
海峽導報記者 李方芳 通訊員 林偉澤