歲月沉澱的自在人生，我可敬的語文老師

回老家清閒兩日，正享樹下陰涼。恰逢鎮上大集。我看到一位高大的老人下車和父親說話。我也和他打招呼。

他是鄰村的，他高興地和我拉家常。原來這位身體硬朗的爺爺，已經九十一歲了，我們笑問他長壽的秘訣，他說凡事想得開，吃好睡好心情好，多笑多活動就行，哪有什麼秘訣，他身體好一半是天命一半是心情。

正聽他笑聲朗朗，講一些鄉間的逸聞趣事。忽然他剎住話頭，指向路邊：「你看那個，也八十九歲了！」順著他的指點，不知道啥時候路邊又停了一輛電動車，一位戴著寬沿遮陽帽的老人，正坐在車座上，看著我們這邊笑。

我仔細一看，那不是我小學五年級的語文老師吳老師嗎？他與這位爺爺一樣也是鄰村的。我驚喜地喊著吳老師，趕忙過去和他打招呼。

看我們師生相見，那位爺爺很高興。就笑眯眯和我們再見，「你們說話吧，我要去趕集了。」

我走近吳老師，看他腰杆挺直，淺咖啡色絲質上衣，做工精細，從袖口領口上看出，他穿的特別乾淨整潔。他滿含笑意，臉上是歲月沉澱的安靜從容，真不像是八十九歲的老人。

三十多年的光陰仿佛一瞬間，如今的他還是那位爽朗風趣的吳老師。記得他講課總是不慌不忙，給人一種沉靜的力量。他聲音低沉，嗓子有些沙啞，常常把課文演繹的有聲有色。

我們特別喜歡他的語文課。看著眼前和藹可親的吳老師，忽然記起當年有一次，我站在講臺邊背課文，由於準備充分，背的很好，吳老師對此大加讚揚，「背的太好了，正確、流利、有感情，以後同學們就以她為標杆！」這份沉甸甸的表揚，讓我體驗到了努力的意義，無數次給我自信和力量。當然，也有一點小的煩惱，那就是同學們因此給我的外號——「標杆」。

想起這件事，我就笑著問他：「吳老師，您還記得我是誰嗎？」吳老師也微微笑著說，「記得，當然記得了。」我看他騎在一輛小小的電動三輪車上，已是趕集歸來，車廂裡放著幾棵翠綠的水芹菜，一小把整齊的韭菜，幾穗青青的糯玉米。前面車筐裡還放著一塊用方便袋裝著的，新鮮的精豬肉。

我問吳老師：「家裡現在誰做飯？」他回答說：「我做。」「韭菜準備怎麼吃呢？」「卷菜卷吃。」「您還啥飯都會做了！」「那是，」吳老師自豪地說，「上集我買了兩棵芹菜，我發現用它炒肉絲特別鮮，今天趕集我又買了幾棵。」

「師母身體怎麼樣？」記得前幾年吳老師趕集都是帶著她，後來師母幹活不小心摔著了，養傷期間，她又心急試著幹活，因此又摔了一次，一時恢復的特別慢。

吳老師有些傷感又有些看開的，緩緩地回答：「三年前沒了。」「腿上的病也不至於要命啊！」我聽了特別惋惜。吳老師說「年紀大了，不活動就生很多雜病，後來去醫院給她看病，越查病越多，慢慢身體就不行了。」

真可惜啊，印象中師母是一個特別勤勞的人，她長相甜美，性格溫和，勤儉持家。吳老師年輕時俊秀挺拔，有工作吃國糧，性格風趣又有文化。而師母務農，不識字，個頭有點矮，從這一點上看，他們不算般配。

可是多少年來，他們是多麼相親相愛，和睦美滿的一對夫妻啊。每次趕集，吳老師都是用車子帶著她，給她買好吃的好玩的，陪她散心遛彎。回去的時候，總是在我家門口停一陣子，說一說家常。

記得師母有一次跟我絮絮的說了很多話，說起她最小的兒子，也是他最不放心的孩子，他是我的小學同學，聰明調皮，有點不安於現狀。

那時候師母腿摔著了，不能下地，天天坐在床上做針線，給孫輩們做各種被子褥子，還有輕巧暖和的棉衣棉褲。

吳老師總是陪在她身邊，很少自己出門。她看著吳老師做飯，怎麼也不像，心裡著急，總想去插一手。

吳老師在旁邊微微笑著，靜靜地聽著她一點一滴的訴說，很少插言，也從不為自己辯解。我感慨地說，「師母養那麼多孩子，年輕時一定吃了不少苦！」吳老師說：「可不是，那時候衣服鞋襪都是自己做，不像現在能買現成的。她白天家裡地裡的一直忙活，做飯洗衣，餵豬餵羊，晚上再熬夜為一家人做鞋做衣，忙得常常到半夜還不能睡覺。

現在想來，那時候過得真是太累了。現在想想那時候一家人穿的整整齊齊，乾乾淨淨的。她在背後不知用了多少功夫呢！」

聽著吳老師對師母又佩服又心疼的回憶，聽著他滿含想念的話語，我更加惋惜師母的早走。是啊，少年夫妻老來伴，不管在人生的哪個階段，他們都是相依相扶的好伴侶。如今吳老師老來失伴，可見人生難得圓滿。還好有那麼多暖暖的回憶，陪伴著他一個人在世間的日子。

我們小學的時候，經濟水平還很低，我們的教室很簡陋。記得有一次，吳老師正在給我們上課。大家忽然聽到房頂有細小的開裂的聲音，我們抬頭看去，只見房梁上開始有塵土落下。看來房子有可能會塌。

同學們嚇得趕緊準備往外跑，吳老師定了定神，讓我們不要慌。那時候教室只有一個窄窄的後門，危險來臨，如果擁堵，後果不堪設想。吳老師定了定神，立刻指揮著我們快速地離開了教室，我清楚地記得，他是最後一個離開的。

大家終於有驚無險，轉危為安，吳老師的鎮靜沉著讓我印象深刻。現在我提起這件事，他竟然沒有印象了。

可是吳老師提起一件事，他記得很清楚，有一次他看到學校的課桌壞的厲害，如果再不修一修很快散架，沒法用了。於是收了每個同學兩塊錢，總共六十多塊吧。讓一位老師拿這些錢，去集市上買木料。

那位老師趕了兩個集，也沒買成木料，他沒找著賣木料的，再說即使有，那點錢也根本不夠。沒辦法吳老師只好又把錢退給了同學們。可是課桌不能不修，不放棄的吳老師，想出了其他的辦法。

他讓每個同學從家裡拿一根木棍來，他找到了一個學生的親戚，他會做木工，請他來給大家免費修桌子。沒想到的是，第二天學生拿來的都是的很粗的木料，堆起來有好大一堆，這下修桌子綽綽有餘了。

放學後，吳老師和那位木匠師傅，熱火朝天地幹起活來。他們忙到很晚，終於把所有的壞桌子都修結實了。吳老師特別高興，拿出自己準備的一瓶酒和一袋花生米，慰勞師傅。

那位木匠師傅也從家裡拿來四個鹹鵝蛋。湊了一頓豐盛的宵夜，那一晚他們吃吃喝喝，甭提多高興了。聽他開心地說起這些，真感慨於那個年代老師的可敬，以及人和人之間關係的純粹。

吳老師說起他的人生經歷，也是坎坷不平的崎嶇路。他是菏澤師範畢業的，那是個知識分子稀缺的時代，也是不被公平對待的時代。上班後趕上了運動，被打成了右派，受的委屈和痛苦一定很多，可是他沒有說。

後來為了生存，他帶著全家老小闖關東去了，在東北生活了好幾年。其間的經歷的風雨和心酸一定不少，但他選擇把吃過的苦隱去了。記住的總是那些可笑有趣的事兒，比如笑一笑打趣一下同伴，也是一種緩解。

那時候他和一個叫呂貴松的同鄉在一個大隊勞動。呂貴松當時年輕，他媳婦有個同村人在北京當大官，於是他常常吹噓說他們是一家子。其實他們身份懸殊，他根本沒有見過這位大官，也沒有機會見。

一個在北京做官，一個在東北勞動，兩不相擾，勞動的人吹一吹牛也未嘗不可。誰知後來這位官員也被打成右派，被批鬥了。可笑的是，他們也在勞動休息的間隙，把呂貴松拉出來批鬥一番，誰讓他們是一家子呢？吳老師現在說起這件事來，還笑呂貴松沒有沾上人家的光，卻莫名其妙地被拐帶著批鬥了那麼久。

吳老師又說起他執教時的一件趣事。他在小學教書教的特別好。有一年，全鄉考的最好的前二十名學生，有十來人是他班上的。這時有一個老師找到他，故弄玄虛地嚇唬他說：「你出問題了，你的那些學生咋回事？領導讓你去說清楚。」

吳老師一想，他沒有做什麼違法的事，有啥說不清的？去就去，馬上走。於是就和那位老師來到領導辦公室。誰知是那位老師逗他的，真正的事情是：由於他教學成績突出，領導決定調他到中學任教了。虛驚一場，竟然是件好事情。說起這件事，他那種釋然的，自豪的笑仍然那麼富有感染力。

正說著，迎面駛來一輛小電動車，騎車的是位穿著整潔的殘疾人，那是他的三兒子。他也準備去趕集，看到吳老師，就停下來查看吳老師買的東西，看完後他說，他再去集上買點其他的。說完，開著小車子走了，輕鬆而又自在。

於是我們就說起了他的這個兒子，我問他殘疾的原因，是不是腦炎後遺症。吳老師說不是，他的病是先天性的。有他的時候，他們一家人在東北，生活條件不好，這可能是他出生就有毛病的主要原因吧。

他出生背上就有個大疙瘩，後來帶他去醫院看。醫生說不能動手術，動了有可能命就沒了。所以就沒有治也不能治。只好這麼焉巴巴地養著，他不能走路，也不大長個，小時候沒少吃了苦。好在他性格很好，陽光開朗，很好和人相處，不擰巴。懂得在苦的人生裡，追逐幸福的亮色。所以他總是爭氣要強，把日子過得熱鬧充實，很少讓家人操心。

前幾年在集市上賣點小東西，也做得的有聲有色。那幾年還沒有電動三輪車，大家常常看到他用自製的，手搖三輪車走在鄉間的小路上，忙忙碌碌的來來回回。他總是穿一件特別白的上衣，髮型乾淨利索，常常停下來和人打招呼。那狀態絕不像腿不能動的殘疾人。

最近幾年吳老師看他身體有點吃不消，家裡又不缺他掙的那幾個錢，就不想讓他幹了。他也因此聽話收手。買了一輛新的電動車，出門更加方便快捷。天天出門轉轉，和聊得來的熟人說說話，生活過得安靜而又自在。

是啊，在吳老師看似雲淡風輕的日子裡，有多少不如意，多少悲傷和遺憾。都讓他這麼笑嘻嘻的跨過去了，讓人心安的是當下，他們過得是一種多麼恬淡的，勤勞自在的生活。

2020.7.12

作者：馮福霞

責編：方迎欣《白浪情》