有個瘋子，人人都叫他「聶大學生」

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聶大學生叫學強

我小時候到坪溪上學的途中，有一面山坡的半坡上，住著三戶聶姓人家。三戶人家都是一正一橫的大房子，橫屋都是典型的土家吊腳樓，我們這裡稱橫屋叫做「廂房」，又稱作「轉角樓」。廂房的吊腳樓圍著滿轉的扦子（木製的齊人腰部略高一點點的圍欄），現在我才知道叫這種閣樓叫「杆欄式」。每每清閒的時候，男人就在扦子上抽旱菸納涼，女人則擺了針線簸籮做針線活。

……

東邊和西邊的兩戶人家家境都比較殷實，唯獨中間那戶人家房子破敗不堪，正屋已是門衰瓦落，柱子上長滿了深紅色如鏽斑一樣的苔蘚。廂房裡住著一對母子，老母親八十來歲，個子瘦小，腰彎著，背弓著，恍惚要蜷縮成一團，雖然老態龍鍾了，但她仍不停地像陀螺一樣旋轉著，忙活著。兒子三十多歲，長期坐在廂房的轉角處扦子上，穿著一身藍布舊衣衫和藍布長褲，褲腿捲起老高，一年四季光著腳。神情漠然地拉著一把二胡，唱著響亮的紅歌。

這個住在廂房的中年男子人人都叫他「聶大學生」，除了他的老母親叫他「強兒」，沒人叫他的真名。他長得高大，但看起來並不威猛，國字臉上長著一雙大大的眼睛，他似乎不會笑，臉上永遠定格著一種表情。他的長相與常人並沒有多大的區別，只是相比白面的俊俏書生，他的線條顯得粗放了些。

我們上學放學都要從他屋前路過，早上沒有停留的時間，而放學則會站在他門前水田埂上，遠遠地看著他，聽他拉二胡或者吹橫笛，亦或聽他引亢高歌。他的獨奏算不上很美，卻也算得上流暢自如，能演奏到這個水平，也是相當不錯，至少我們聽起來是悅耳的。歌是帶美聲的，他的嗓門很洪亮，不用大喇叭也可以傳到很遠。雖然他的歌不是我們特別喜歡的民歌風格，但也還不錯，相比老人們唱的那些五句子山歌，我們是很能接受的。

……

但是我一直很納悶，同學們為什麼都不近距離的聽他演奏？每次他們在田埂稍做停留，便飛也似地笑著跑掉。我和妹妹總喜歡多站一會兒，一是好奇心重，二是打心眼裡羨慕。直到有一天，他看我和妹妹痴痴地站在那裡，便招呼我們到屋裡去坐，估計像我和妹妹這樣傻乎乎站在那裡一直聽的孩子很少。

我們猶豫片刻，還是應邀進了他的房間，他的房間很簡陋，除了一張床和二胡橫笛，再就是幾本破書，書像豬油渣卷捲曲曲，破得不像樣子。我們乖乖地聽完他用二胡拉了一曲《二泉映月》，又聽他用橫笛吹奏了《月光下的鳳尾竹》，又聽他高歌了一曲《我的祖國》。然後，他問我們知道莫扎特嗎？知道貝多芬嗎?我們擺擺頭說：「不知道。」

他面無表情地地搖搖頭說「孩子們，年華不可虛度也，歲月啟可空流乎？」當時，我們也不明白是什麼意思。後來才明白，他當時是說我們知道得太少太少，知識面太狹窄太狹窄。

我發現他跟我們說話時面部幾乎沒有任何表情，也不看我和妹妹，目光空洞地望著板壁。我們看時間過去了很多，急著要走，他還硬要給我們讀俄語，我才知道那幾本書裡竟然還有俄文。我們不懂，聽得一頭霧水，他嘰哩哇啦卻讀的津津有味。我們只好硬著頭皮聽他讀，好不容易終於等到他放下了俄語書，然後，他又要給我們講《三國》，我們再也顧不得他還要繼續給我們講故事了，便匆匆告辭而去。

……

經過這次近距離的接觸，我們發現他的精神世界是豐富的，但又是十分孤獨的，他需要與人交流，但又在這偏僻的山村，一是無知音，二是無人有時間和閒心聽他說一些與農活無關的語言。所以他揪著一個可以說話的機會就滔滔不絕，讓人無法脫身。我們把這次經歷如蹈覆轍地給同學們複製了一番，笑得大家前翻後仰。笑過了，同學們告訴我說：「聶大學生是個瘋子。呵！你們兩姊妹膽子可真大，萬一他發瘋了，踩扁你們就如踩死兩隻螞蟻一般輕鬆。」我們被他們的話驚怵了，頓感後背發涼而又慶幸劫後餘生。

可是，這樣一個上知天文下知地理而且會吹拉彈唱的人，怎麼會是一個瘋子呢？我十分不解，便時時放在心裡，要探尋一個究竟，後來終於在人們的閒聊中，知道了個中原委。

聶大學生姓聶名學強，他大約出生在解放前後兩三年內，到了五十年代末，他正值長身體階段，但是遇上了饑荒歲月，山旮旯裡餓死了很多人，巧的是他卻在吃糠咽菜喝野菜糊糊的歲月裡不但活得好好的，還長得像草墩一樣圓鼓鼓胖嘟嘟的，像牛兒一樣健壯。

但凡給孩子起名都是有一定的特定意義的，父母給他起的名字叫學強，喻義是希望他好好學習，長大了成為一個社會的強者。他也不負爹媽的重望，果然是塊讀書的料。從上小學起就是班上的尖子生，雖然他長相一般，但並不討人嫌，他除了學習好，還喜歡文藝體育，最大的特點是不惹事，還勤快，在學校是品學兼優的好學生，在家裡是聲叫聲應的好孩子。別人的孩子鑽天打洞想著怪方地調皮搗蛋玩耍，而他卻只顧打柴挑水讀書。父母雖然很辛苦，但心裡是甜的。

讀到高中，他已是人高馬大，而且不僅學業成績優秀，他還博覽群書，學識淵博。但艱苦的條件讓他讀書的日子也很窘迫，他腳上一直沒有鞋子。但他堅信「知識改變命運」「萬般皆下品，惟有讀書高」。他一直在拼搏奮進。

後來，因為處在知識青年上山下鄉的特殊時期，全國上下很多學校都停課停學了，山裡的知識青年也不例外地要回到農村這個廣闊天參加農業生產，接受貧下中農再教育。身強體壯的回鄉知識青年聶學強在廣闊天地裡確實大有作為，表現格外突出，加上讀書時成績優異，接受再教育兩年就被推薦為上大學，層層推薦，關關順暢，很快就進入了縣級的預選名單。

那天，生產隊裡用大喇叭不停地通知他去體檢面試。他還是穿著那套永遠也無法脫下來的藍布衣衫和藍色褲子，腳上還是沒有穿鞋，頂著七月的烈日，他開始了長途奔走，兩個小時便進入了鶴峯縣城。

烈日曬得他面部通紅嘴唇乾裂，滿身汗漬飢腸轆轆，他捨不得買根冰棒也捨不得吃碗麵條，對於一個連鞋都沒有穿的窮學生來說，吃冰棍和麵條那簡直是做夢。他到達縣城體檢處，「咣咣」地灌了一大瓢冷水，就興高採烈地去了體檢室。

體檢結果毋庸置疑，當然是各項指標都健康。這讓他忘記了疲勞和飢餓，身體健康就意味著被錄取的機率是百分之九十九。

他出來望望天，亢奮得幾乎是忘乎所以，他張開雙臂，對著天空大聲唱到「北京的京山上光芒照四方，毛主席就是那金色的太陽……」。他憧憬著大學的美好生活，眼前的烈日突然也覺得不那麼晃眼了，就像那燙金的大學錄取通知書一樣好看。他幸福極了！

但是，事情有時就那麼巧，百分之九十九的機率還有一個百分之一的不確定性，還有面試考官等著他。

面試考官掌握著最後的生殺大權，過與不過在此一關。好不容易見到面試考官，面試考官有三人，一是縣裡的某部門領導，上上下下打量了他一番，沒有說什麼；二是某大學來的招生老師，問了他幾個問題，他都對答如流，這位考官很滿意；三是縣招生辦的人，叫他回家等待通知，一個月之內必有結果。

等待的日子是難熬的，一月就好比等了三生三世，他每天到郵政所問有沒有他的通知書，最後等來等去等了一場空，問其原因，說是長得太粗俗，形象太差，不予錄取……。

得到這個消息，他猶如五雷轟頂，一口氣緩不過來，口吐白沫轟然倒下。

醒來過後，他一反常態，有時幾天不說話，有時一說就停不下來，自言自語，目光呆滯，面部僵硬，處於半瘋不瘋的迷糊狀態。

後來，他就成了開篇說的那個樣子。

因為他憧憬大學生活，他就過著幻想的一種大學生活：讀書、寫字、唱歌、玩樂器……

……

對於他到底是啥原因不被錄取，眾說紛紜，老百姓誰也不可能弄得清楚。人們既同情於他，又無助於他，給他送了個雅號——聶大學生。

好在許多年過去，他沒有像其他瘋子那樣到處狂奔亂跑，也不胡吵胡鬧打人，只是沉浸在他的四書五經和音樂世界裡，過著與常人不相干的「大學」生活……

……

【來源：鶴峰之窗】

版權歸原作者所有，向原創致敬