2020春三年級語文――拼音、字專題訓練,教師:音序、音節掌握不牢

三年級是小學階段的一個分水嶺，這個學期是培養學生思維的關鍵時刻，也是學生用鉛筆書寫變為水性筆書寫的階段，所以，培養學生良好的學習習慣，端正學生正確的寫字姿勢尤為重要，同時，這個學期是鞏固學生基礎的重要階段，學生基礎是否牢固，對以後的學習起到舉足輕重的作用。

今天，胡老師給大家分享一套小學三年級語文專題訓練――拼音、字，供大家學習和使用。

從整份試題來看，這份試題主要有七大題，分別是給帶點字選擇正確的讀音，用「――」標出；拼一拼，寫一寫；多音字組詞；在（ ）裡填上合適的字；比一比，再組詞；按查字典的要求填空；給下面句中加點字選擇正確的解釋。七大題均以生字生詞為主，涵蓋了三年級下冊的重點字詞句。

試題分享一

第一大題考查學生能夠通過字體選擇正確的讀音，檢測學生注意區別聲母韻母、送氣不送氣、平舌翹舌的區分。這道題學生最容易出錯的是「希冀jì」，個別學生誤認為「希翼yì」，同時，要區分「海參shēn」不是「海參sēn」。

試題分享二

第三大題多音字組詞，考查學生字詞句的掌握和積累，在這些多音字當中，其中「爪」「作」「乘」「漲」是學生比較容易出錯的字，「爪zhǎo（爪牙），爪zhuǎ（爪子）」，「作zuò（作業），作zuō（作坊）」「乘chéng（乘法），乘shèng（千乘）」，「漲zhǎng（漲潮），漲zhàng（漲紅）」，希望學生在平常學習中注意區分，善於積累。

試題分享三

第四大題在（ ）裡填上合適的字，使之搭配得當，最難的是以下幾個：一圈圓暈，一串雨珠，一頓推剪，一則廣告，一張熊皮，一陣微風，一張薄片，一片廢墟，一段距離。

試題分享四

第六大題按查字典的要求填空，第1小題「致」字用音序查字法應查音序「z」，而不是「zh」，再查音節「zhi」而不是「i」。這個知識的學生的一個薄弱之處，在以後的學習中，教師應該多加注重，提高學生的應試能力。

那麼，同學們在完成這份試題之後，感覺如何，一起來核對參考答案。

參考答案一

參考答案二

參考答案三

參考答案四

總之，語文水平能力的提高需要教師不斷地總結，為學生準備有力的資源，同時，作為學生，要把學習放在第一位，把要學的知識，記得東西及時鞏固。