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我們為什麼要讓孩子認識自己的身體？
首先，身體的各個部位都具有不同存在意義，孩子認識身體的各個部位後，就會對自己的眼睛為什麼能看到東西，自己的耳朵為什麼能聽到音樂，自己的鼻子又為何能味道花香，而不再存有疑惑。
又或者，孩子平常可能會出現一些生理反應，比如發燒、肚子疼、牙齒疼等，當他們了解自己身體的部位之後，即使出現了不舒服情況下，也能夠準確說出身體器官的名稱，那麼就可以讓我們家長知道如何幫助他。
其次，讓孩子認識自己的身體還可以幫助孩子建立良好的身體清潔習慣。
最後，認識了身體各部位，還可以幫助孩子認識自己的身體，能讓孩子明白哪些部位是別人不能輕易觸碰，從而提高孩子自我保護身體的意識。
身體各部位與性教育
當我們談起身體的部位時，就不得不說起很多家長都儘量避而不談的一個教育問題，那就是性教育。
3～6歲的孩子，對一切都產生好奇，自閉症兒童也不例外。此時，孩子不僅會探索自己的身體，同時還會好奇別人，尤其是異性的身體。
由於自閉症者存在自身障礙等各種問題行為，且缺少自覺從環境中獲得信息的能力，無法掌握生活規則，即不知道什麼事「應該」，什麼事「不應該」。
當孩子進入生殖器敏感時期，如果沒有做好相應的性教育，那麼隨之而來的就是各種「尷尬問題」，比如，在公共場合自慰、暴露或撫摸性器官、未經允許觸摸異性敏感部位等。
與其讓孩子獨自理解「性」，倒不如開放地、坦誠地和孩子討論和理解這件事。
所以，抓住孩子這個敏感時期，同時也趁孩子感興趣，抓緊為孩子做好性教育。（具體可參考我們前篇文章：別再介意「尺度太大」了，自閉症兒童的「性」問題該提上日程了）
如何協助孩子認識身體各部位
如何讓孩子理解，需要結合什麼來拓展和加深印象呢？基於自閉症者的特性，這裡我們建議家長從日常生活中出發，在玩中學，更有利於孩子的學習和理解。
01
利用給孩子洗澡的時間進行身體部位的科普，比如在教兒童洗澡時，我們要從哪開始洗？在這個過程中，家長可以將清潔的動作細分為不同部位，比如，洗臉主要洗什麼？要洗耳朵、額頭、眼睛、鼻子和嘴巴。洗身子要洗什麼？包括左手臂、右手臀、肩膀，胸口、腰背、大腿、小腿等。
每次清洗都告訴孩子哪個部位叫什麼，為什麼要叫耳朵？它又具有什麼意義？這些都是需要我們家長教給孩子的。
02
遊戲是孩子的天性，所以，家長亦可通過遊戲來幫助孩子認識身體部位。比如爸爸和女兒玩遊戲：
家長：我有一個鼻子
孩子：我也有一個鼻子
家長：我有鬍鬚
孩子：我不一樣
家長：我有睪丸
孩子：睪丸是什麼呀？
當孩子發出了疑問，那麼家長可以順勢而為的進行科普，幫助孩子認識異性之間的區別。
03
找到孩子感興趣的點，比如喜歡玩娃娃或是看一些色彩豐富的圖畫書，那麼我們就可以利用這些興趣點進行科普講解，幫助孩子認識身體部位。比如幫娃娃洗澡，又或者利用圖片形式展現器官部位，都能讓孩子更直觀的了解身體部位，了解自己。
04
單純的語言指令對於譜系兒童來說可能太過於枯燥，那麼，就藉助音樂唱起來、跳起來吧！童謠的很多歌曲旋律都比較簡單，將歌曲和身體部位名詞結合起來，家長可以和孩子一起一邊唱一邊指認部位。
05
將我們的身體部位名稱感官化。比如在進行反覆訓練兒童辨認身體各部分，在叫出身體某一部位名稱時，可以讓兒童用手去摩擦或撫摸該部分身體。如認識「頭髮」一詞時，讓兒童摸摸自己的頭髮，感受頭髮；如認識五官，可以拿個小鏡子放在家長和孩子面前，家長一邊念「眼睛」一邊撫摸該部位，並讓孩子跟著模仿。
寫在最後
人體進行自我認知的第一步就是對自己身體各個部位的認識。引導自閉症兒童認識身體部位，不僅可以了解自己的身體，更能讓他們學會保護和愛護自己的身體。
此外，對於我們自閉症兒童來說，我們家長更要教會他們說出隱私部位的名稱，指出隱私部位的位置，並且能夠對壞人大聲說出拒絕的口號。
圖片來源：攝圖網正版圖庫責任編輯：覓健星小編參考資料：1.Ｒuble L A，Dalrymple N J． Social /sexual awareness of persons with autism: A parental perspective． Archives of Sexual Behavior，1993，22 ( 3) : 229 － 2402.蔣宇,李歡.性教育主題教學對改善培智學校低年級學生自我保護行為的行動研究[J].綏化學院學報,2019,39(04):54-59.