這是一道特別常考的英語題，不管是在單選，還是在首字母填空當中：China is a great country with a long history.句子的意思是，中國是一個偉大的國家，有著悠久的歷史。每次在英語課上遇到這道題的時候，我也會連帶地對孩子們做一番思想品德教育，就是我們一定要熱愛我們的國家。就像在9月份的中考分析會上，教研室的徐老師說的那樣：雖然我們是英語老師，但我們一定要學好我們的傳統文化，當然我們要熱愛我們的國家。
昨天的課上，初一的學生紫檀，把這句首字母填空的話寫成了China is a great country with a long hair.第一眼看見他的答案我就笑了，中國是一個有長發的國家嗎？他自己也跟著我笑了。
「Hair肯定不對，你看它前面還有a呢，而hair是不可數的，老師得拍個照片 ，把你這道題的錯誤寫一篇文章發到網上，讓大家不要再犯這樣的錯誤。」我一邊笑一邊說。
他抬起頭笑著看我，然後拿起筆，飛快地就把那個hair塗成了一個黑片片。
「沒事兒的，老師只是不想讓別人再犯這個錯誤罷了，沒有其他的意思。」我真誠地跟他解釋道。
紫檀做題冒出來的笑話暴露學生學英語的什麼問題呢？不好好記單詞，或者不高效記單詞，是學不好英語的！甚至不小心就鬧出來笑話了。
這是我給紫檀每周必留的單詞聽寫作業，是提前留的背單詞作業，也就是說這周學的是4模塊，我留的是5模塊的單詞，這樣等到學校老師學的時候，他已經背會5模塊的單詞了，相當於是完美地完成了新模塊的預習。但是這周他並沒有完成這個作業。其實在前5次的課當中，他也只完成過一次。我給他的作業是每天背寫10個課本上的單詞+中考高頻詞當中的3個單詞，他沒有一次全部完成的。
每天背13個單詞，一個星期90個單詞，而整個初中階段也不就個1600個單詞嗎？看起來是小事情，只要肯堅持，就可以在不知不覺中完成大任務了。不堅持，再簡單的任務也是付水東流。
那也沒辦法，學生不背單詞，老師還得上課，而且得提高學生成績，所以我在這節課上開始了一種新的模式，比如說在這道首字母填空當中，紫檀不會寫history，我先讓他把history這個單詞記到筆記本上，然後讓他閉上眼睛給我往出背這個單詞的字母組合，因為寫得時候沒有用心的記憶，所以字母組合他是背不出來的。
「你看history的前三個字母是什麼？His。」
「男他的。」
「你再看它的後5個字母是什麼？」
「story，故事。」
「它本來的意思是歷史，在我們中國古代的歷史上來說 ，是不是都是男人當皇帝啊，所以就是他的故事吧？他創造的故事成了歷史。
你繼續看這個history，如果我們先把後面的5個字母story摘出來的話，那麼它只剩下了兩個字母，你來看一下這剩下的兩個字母是什麼，是不是hi，打招呼的？
Hi，來一個故事吧，這不就是歷史了嗎？Hi story連在一起，就變成了歷史history。你細心地觀察一下，是不是這樣的？」
對於我把history編造成的故事，紫檀忍不住咧嘴一笑 。我心裡有一個標準 就是：老師希望你笑過之後並且記住了這個單詞！
昨天的課上，他還不會寫start開始，就是在星星star後面加一個t就變成了start，而這個單詞也是特別高頻的一個考點，當主語是第三人稱單數的時候，我們要在後面加S，不加s就不都得分。比如說Our classes start at eight，但是換到另一個句子裡面My first lesson starts at eight。
在初一的英語考試當中，當主語是第三人稱單數，後面的動詞加S或es是一個尤為重要的高頻的考點，而這正是紫檀的弱項。
一個星期上一個半小時的英語課，想把他在學校裡一個星期所學的內容都複習到的話，是有困難的，因為在平時我是無法接管到他的背單詞任務的完成情況的，家長管孩子又不聽，真是一個兩難境地啊！
初一孩子不背單詞怎麼辦？這英語還有救沒了？如果不背單詞，還真的會有很大的問題來困擾未來的英語學習的。
好在我們還有一些解決問題辦法。比如家長堅持每天考單詞。還有一個方法就是讓孩子早一點接觸中考英語高頻詞，他背了這些高頻詞以後，隨著年級的升高會越來越多地接觸到這些高頻詞，如此一來，他必然會越來越信任中考英語高頻詞的。
在這裡我推薦我自己的第一個中考英語專欄《中考英語高頻詞，一句N考點》，專欄先列出了高頻詞，然後用一道歷年真題來解讀這個高頻詞的考法，值得一提的是，在這道真題中，真的是有N個中考考點的，包括其他的高頻詞和考點短語及語法點。
家長可以帶著孩子堅持每天10個課本上的單詞+3個中考英語高頻詞，連續一個學期看看，是不是孩子的英語成績會進步。初一學生不記單詞怎麼辦？不妨試試這個途徑吧，說不定真的會有奇效的。