這幾年,少數民族考試加分,一種是一個被指為「不公平」的政策。其實,加分,我們可以理解,畢竟很多民族母語並非漢語,語文考試對其並不公平。但很多人投機取巧,篡改民族、或者漢語本就是母語,這很難不令人感到不公平。
建議,高考增設民族語言、習俗考試,課程分數滿分為10-20分,對於母語單純為漢語的考生,為了10分的加分,耗費精力,學習一門語言,顯然不划算;對於非漢語母語的學生,這是送分科目,可以彌補語言劣勢帶來的成績差距。
這幾年,少數民族考試加分,一種是一個被指為「不公平」的政策。其實,加分,我們可以理解,畢竟很多民族母語並非漢語,語文考試對其並不公平。但很多人投機取巧,篡改民族、或者漢語本就是母語,這很難不令人感到不公平。
建議,高考增設民族語言、習俗考試,課程分數滿分為10-20分,對於母語單純為漢語的考生,為了10分的加分,耗費精力,學習一門語言,顯然不划算;對於非漢語母語的學生,這是送分科目,可以彌補語言劣勢帶來的成績差距。