#上海一初中開11門體育課#
今天上海的一所中學上了微博熱搜，原因是這家中學竟然有11項體育選修課可供學生們選擇。網友直呼：「別人家的學校」「理想中的學校啊」「學校還要人嗎？我要去那兒上學。」這真可以說是素質教育的典範，讓廣大網友羨慕不已。
這所中學其實是上海格致初級中學，自2015年以來，學校開始實施體育多樣化項目課程改革，開設11門體育興趣課，有攀巖、擊劍、射擊、滑冰、詠春拳等，深受學生們喜愛。副校長黃嶽平介紹說，改革目的是為了讓學生有多種體育項目的體驗，並發掘學生對運動的興趣和潛質，甚至曾經有一個學生從射擊零基礎進入了市青隊。
在上個月中旬舉行的教育部新聞發布會上，已經明確提到了中考體育今後要逐年增加分值，達到和語數外相同分值的水平，可見國家已經越來越重視體育在學校教育中的地位和作用。
那麼，體育課在學校教育中的重要作用具體體現在哪些地方呢？
一，體育課的存在，最基本的作用就是調節大腦，一定程度提高其他文化課的學習效率。現在的學生尤其是中學生，課業負擔普遍較重，文化課學習時間佔到了很大比例，長時間的腦力消耗，會使學習效率明顯下降，而穿插於文化課其中的體育課能很好地緩解大腦疲勞，使後續的文化課學習效率有所提升。
二，體育課的存在，能夠督促學生進行體育鍛鍊，增強體質。一個好的體質，是智力學習的重要物質基礎，體質增強，才能更好更高效地學習文化課。增強體質和發展智力，兩者是相輔相成的關係。
三，體育課的存在，同時還能讓學生掌握一定的生理衛生以及健康知識。比如學習一些科學合理的鍛鍊方式，使自己在體育運動中減少受傷的概率，了解動作的合理性有助於更快地掌握運動基本技能，達到更好的鍛鍊效果，事半功倍。
四，體育課的存在，能讓學生對自然環境有更好的適應能力。現在文化課任務較重，學生絕大多數時間都聚集在室內人多的教室裡，身體抗病能力普遍較差。而體育課的大部分內容需要在戶外進行，能有機會讓學生接觸戶外的自然環境，提高對外界自然環境的適應力和抗病能力。
五，體育課的存在，同時也能培養學生吃苦耐勞、團隊協作等精神。通過各種體育項目的鍛鍊過程，培養勇敢頑強、不怕失敗、艱苦奮鬥的精神；通過大部分的團隊體育運動，培養組織紀律性、集體榮譽感、團隊利益大於個人利益的精神。體育課同樣是思想教育的一個重要方式和途徑。
雖然不可能在每一所中學都達到上海格致初中那樣的多樣化體育興趣課的標準，但是，提高體育課在學校教育中的重要地位，增加學校、家長、學生對體育鍛鍊重要性的認識，這都是我們將要努力的方向所在。
俄國思想家列夫·託爾斯泰說：「理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向……」理想雖然無法立刻全部實現，但方向總是要有的，不是嗎？
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