01
英語的由來
英語在中世紀早期的英國被最早使用，因其廣泛的殖民地，而使英語成為世界上使用最廣的語言。
它是由德國人（Angles）命名的，該部落後來遷徙到大不列顛地區的日耳曼，稱為英格蘭。
英語到今天為止已經走過了1400多年，其發展演變的過程受到諸多語言的影響。比如法語，德語等，自公元17世紀以來，現代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各種媒介，各種語言載體，英語已經成為國際主導語言，成為世界官方語言，各國都在積極的學習，儼然成為世界普通話。
按照分布面積而言，英語是最流行的語言，而且以英語為母語者的數量是世界第三，僅次於漢語，西班牙語。作為第二語言，它是學習最廣泛的第二語言，有近60個國家，把英語作為官方語言。而將其作為第二種語言學習的人數更多，同時各種國際組織也選擇英語為官方語言，如聯合國，歐盟，世貿組織WTO，世衛組織WHO等。
02
英語方言
由於英語的使用範圍極為廣泛，分布在各地區，不可避免的就出現了各種變體，形成了各地區的方言，帶有濃厚的地域特色。
標準英語已經不再是單純的倫敦腔調，除英國英語外，還有美音和澳音等主流發音。自從17世紀，18世紀開始，美國英語，加拿大英語，澳大利亞英語，紐西蘭英語開始成為獨特的方言。它們也都含有各自的地域性詞彙和發音。再比如印度英語，東南亞英語，加勒比地區英語和非洲某些國家的英語，都受到了當地語言的影響，形成了各自的方言，在語音語調上，詞彙上都或多或少含有自己的特色。
英語方言的差別主要表現在發音上，比較明顯，而拼寫的差別相對小些。人們通常以出版書籍上的辭書作為標準英語，例如《牛津英語詞典》等。在學術文章，論文等標準刊物上發表作品時，各國作者通常使用同一種標準文體。
在第二次世界大戰以前。美音是不被普遍認可的，特別是在英國本土，他們會覺得美音更像是方言，而有不屑的態度。但隨著戰爭的結束，美國變得逐漸強大起來，各領域，各行業蓬勃發展，呈現出一片欣欣向榮變得景象，隨著技術和文化的輸出，美語變得越來越流行，逐漸被大眾接受，成為主流語言。
03
英語在未來的變化
英語在逐漸的變化，近些年，隨著世界的大發展，大變革，對語言又有了更多新的需求。英語出現了更多的新詞彙，縮寫或變形，越來越簡易是它的發展趨勢。中國語言學家周海中教授在《21世紀的英語特徵》一文中提出了大膽預測：到本世紀末，英語的拼寫和讀音會逐漸統一起來，越來越方便人們的使用和學習，詞彙和語法方面的不規則變化也會越來越少，多用縮略詞，省略句和簡短句，表達方式更加簡單，明了；常用詞語的重複率會相當高，可數名詞與不可數名詞，及物動詞和不及物動詞之間的界限幾乎消失。
04
英語被定為國際官方語言
英語在許多國際組織和會議上都是必須語言，聯合國秘書長的當選條件之一，就是要掌握英語。
由於講英語的兩個主要國家——美國和英國，先後成為了世界大國。並在商業，工業和科技等領域取得了碩果，因此，許多人，許多國家，都將英語作為第二語言。
把英語作為外國語使用的人大約有3~5億。英語在歐洲大陸和日本的普及率最高，大約有94%的人來學習使用這種語言，其次是法語和西班牙語。
而在我們中國，英語也是學校必修的課程，隨著改革開放的進一步擴大，英語的作用會越來越大，我們需要交更多的朋友，而英語相對漢語來講，要容易學的多，想交朋友總要有共同的語言，我們中國人要儘快把英語學好，有朋自遠方來，不亦樂乎。
05
英語在中國
中國大陸地區
從小學到高中，特別是在中學階段，幾乎所有的學校都會選擇英語作為其主要或唯一的外語必修課。
中國從1980年代末期到1990年代初期，在全日制普通大學推行大學英語等級考試，2001年，頒布了《義務教育英語課程標準》，學習英語的起始年級從初中一年級提前至小學三年級，逐漸加強基礎教育階段的英語學習。
中國從1949年至1950年代，因與蘇聯關係極為密切，主要以俄語作為第一外語，從1960年代以後，開始選擇英語作為第一外語。
從1983年以後，英語在高考中，同語文，數學等科目一樣對待。在全日制普通大學，一般也都以英語作為必修課。
中國臺灣地區
在中國臺灣地區，英語是所有中小學生的必修課，大學對英語成績的考核也非常重視，同時，臺灣的許多大學專業課程常常使用英語原文書。
06
英語水平測試
在我國，英語水平的主要測試有大學英語四級考試，六級考試，以及專業英語測試，但很難準確的全方位檢測出英語水平，多為應試英語。
國際上認可的英語水平考試主要有兩種，一種是英國組織的雅思（IELTS）考試，另一種是美國組織的託福（TOEFL）考試，如果參加這兩種考試，並取得較高分數，英語才算是真的學好了。