10月4日下午，重慶沙坪垻區一對夫妻的袁女士在銀行存的定期5萬即將到期，卻發現自己銀行裡的5萬無故飛走，夫妻倆慌張報案，經查是自己12歲的兒子轉走老媽5萬塊，原來自己的熊孩子把錢轉到一個理財APP，幸虧這個是一個正規經營的理財APP，所幸的是，不僅5萬元一分沒少，還賺了幾十塊錢……
問孩子為什麼要這樣做？12歲熊孩子交代。他是為了想賺一點零花錢，然後好奇就下載了一個APP，並且用媽媽身份信息做了一系列的操作。從些事件中可以看出，從小培養孩子的錢財觀是必要的。
一、從小培養孩子的錢財觀是必要的
常有報導，孩子通過手機充值給主播、網路遊戲、手遊巨大數額。為了過把癮甚至連家裡的救命錢都搭進去了。孩子做這種行為全因為不理解父母攢個錢不容易，沒有正確錢財觀導致的。
此前曾有報導稱，一位準大學生，利用暑假在某平臺直播，短短40天就賺了2萬元，更重要的是，大學生表示：「賺錢不算最重要的，她通過這次活動，變得更加自信了。」可見從小培養孩子的錢財觀，從零花錢上教育孩子是非常有必要的。
家長，吳一鈳給你分享給孩子零花錢案例，培養孩子的錢財觀，重點不是孩子能賺多少，而是讓孩子意識到：
●從合法渠道獲得報酬；
●賺錢並不是一件不勞而獲的事情，需要付出思考和勞動；
●賺到錢，讓孩子獲得更自信、更有成就感。
二、父母在培養孩子存在錢財認知誤區
一般父母對錢財認知誤區存在2種情況：
1、主觀認知誤區
一般父母最大的認知誤區是，認為「孩子主要的職責就是好好學習，學校要交的什麼雜費，我們都給他交了，做作業的文具用品也給孩子買好了，生活費更不用孩子犯愁，就一股腦袋給我好好學習就好了，還要零花錢幹什麼？」
往往就是家長有這樣的認知誤區，毀掉了孩子對錢財的正確認知，毀掉孩子對商品、交友、事件應有的選擇權和自我管控權。
2、方法認知誤區
而有些家長也會給孩子零散的零花錢，但不是以鼓勵或獎勵孩子主動去作為目的，而是為討好家長被威迫而為之的。
舉例說明：
被威迫的：「要是你不馬上把地掃乾淨，本周的零花錢就沒有了。」
被利誘的：「給你1塊錢，把垃圾倒了。」
家長，吳一鈳認為：把家務與零花錢聯繫一起沒錯。但，是方法錯。給孩子零花錢的態度需要正確，那應該如何給孩子零花錢呢，請繼續往下閱讀……
三、多大開始給小孩子零花錢，怎麼給？
當孩子上到二三年級，到了這個年齡就可以給孩子零花錢了。因為除了自己的費用外，他們會對朋友或者某個健智的學習內容（視頻、電子書等）著迷的時候，需要比平時更多的錢；有時候錢不夠，就會萌生出偷偷拿父母的錢的念頭。所以，我們不僅要給孩子零錢花，還要教會他們如何正確獲取錢財，給孩子零花錢有學問。
吳一鈳分享一下自己是怎麼給兒子零花錢的方法和步驟的：
第一步：家長，做孩子的朋友跟孩子商量，定規矩
家庭勞動，是每個家庭成員都應該承擔的，但為了讓孩子有更多的積極性，父母給孩子零花錢要有規則，定期給予少許獎勵是需要的。如同你工作，在固定工作的基礎上上司給你安排之前沒有的工作，但也是分內事一樣，你也會不高興，孩子的心理也一樣的，所以給予少許獎勵就能帶動積極性。
那具體如何定規矩呢？像我吳一鈳是這樣做的：
內務（自我服務）：
1）每天自覺按時起床，按時睡覺，獎勵大拇指一個；
2）每天早上自己穿衣，晚上自覺去洗澡，獎勵大拇指一個；
3）每天早上、晚上自覺去刷牙，獎勵大拇指一個；
4）每天閱讀15-30分鐘，獎勵大拇指一個；
還可以有更多的……
外務（家庭服務）：
1）每天掃地，獎勵大拇指一個；
2）每天洗碗，獎勵大拇指一個；
3）每天倒垃圾，獎勵大拇指一個；
4）沒想到的其他家庭勞務，做了，也獎勵大拇指一個；
想想，還會有更多......
每周日晚上結算一次零花錢，如何結算？比如，每天每個都能完成的獎勵5元，每天計算哪一個沒完成，扣減0.1元（至於一周給孩子多少零花錢，獎勵多少錢，扣減多少錢，視家庭經濟情況而定，沒有固定標準）
家長，你先一個一個列好，問孩子能不能做到，如果這些孩子年齡還小做不到，跟孩子商量並問「孩子有什麼家務勞動是你可以做到的？」。家長，吳一鈳給你提醒：在這裡，切記不能以你自己的標準來衡量孩子應該能做到，更不能說出「這麼簡單的事，你都做不做？」之類負面評價的話語，這很傷害孩子心靈的。
比如倒垃圾，這在成年人眼裡是很簡單的事情，但可能你家住的樓層較高，孩子不敢自己走下樓梯。又或者公共垃圾池比較遠，孩子需要走過一條小道或綠化帶，而導致孩子自己不敢走的。遇到這種情況時，不是給孩子批評或評價，而是告訴孩子「如果我們需要完這項任務，需要媽媽（爸爸）為你做點什麼幫助？」讓孩子先自己思考。當孩子過一會或一段時間沒想到時，你再給建議「如果媽媽跟你一起走到一樓（一起做），你認為你自己能不能完成？」
每天都要給孩子獎勵，讓孩子感受到自己完成的內外務所獲得的成就感，以下是吳一鈳兒子做的內外務勞動記錄圖：
第二步：家長，做個觀察者，觀察孩子完成情況
家長，當規矩定下後，你只需要做個觀察者，觀察孩子完成情況即可。切記不給任何負面評價或話語，可以給予鼓勵。並且每天晚上在相應的位置貼上大拇指或小紅花，當孩子有怠慢時，及時給予鼓勵，同時跟孩子一起做，給孩子打氣。
第三步：家長，做孩子的客戶，給予相應報酬
家長，為什麼吳一鈳說你是孩子的客戶？因為孩子為家庭提供的服務，你是享受到的，此時需要你給孩子反饋服務情況，和你的滿意程度。如何反饋？
就是，每周日晚上跟孩子一起結算，讓孩子自己知道什麼沒做好，下周要加油了。吳一鈳在實踐過程中經常會遇到是孩子份內事，但在規矩裡沒列出來的，因為當時沒想到。比如爺爺奶奶來城裡看病，需要孩子自己給老人家送飯送湯。
由於篇幅受限，對孩子零花錢的管控，後面有機會再給各位家長分享如何培養孩子的理財觀。
結 語：
雖然熊孩子偷著把家裡的錢轉走了，不但不玩遊戲，不充值，還賺了些錢。從這點值得我們做父母的深思——如何從小培養孩子的錢財觀、理財觀是必要的。上面吳一鈳分享給兒子獎勵的零花錢，希望對各位家長有所幫助！