2019年9月3日，我們桂林航天工業學院外語外貿學院英語藝術支教服務團前往桂林市灌陽縣會湘小學，開展"英語支教點亮留守希望，學生攜手共建美麗中國"系列活動，該活動有近 30 名師生參加。短短一整天的支教實踐活動，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收穫。更讓我感動的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的支教生活，因為其中有嘗試、拼搏、堅強更有收穫。
我們剛抵達會湘小學時，恰逢下課時間，孩子們看到我們的到來，便紛紛圍了過來，喜悅之情溢於言表。一直追著我們問東問西，「老師你們是哪個學校的呀？」「老師你們今天是來跟我們一起玩的嗎？」「老師老師……」。太多問題我們都答不了，孩子們真是熱情。
當天上午，我們以一首吉他彈唱《蟲兒飛》來開始我們的支教活動。我們支教活動的第一環節是由支教服務團成員小陳老師給三年級的孩子們教學，教他們26 個英文字母，剛升到三年級開始設有英語課程，我們的教學安排也剛好給他們作為英語課程的啟蒙。上課了，孩子們端端正正地在教室坐好，等待我們的到來，因為這是我們團隊的首次支教我們也有一些緊張，進教室後登上講臺，開始我們的自我介紹，掃視臺下的學生，面對一雙雙眼睛，說話的聲音都有些不自然。
雖然剛開始有一些緊張，但在教學中卻克服了這種心理，清晰明了的講解知識，激情而有活力。把自己的知識裝進學生的腦袋裡，感到了前所未有的喜悅澆灌著乾涸的心房。此刻的小陳老師從容鎮定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入了冷宮。學生們也非常積極踴躍回答問題，課堂氛圍特別棒！真的感覺小陳老師越來越有老師的範兒了。
第二個環節為了加深孩子們的記憶，我們以教學英文字母歌的形式，使英語融入歌聲，使孩子們記憶更深刻。支教服務團小葉老師負責吉他彈唱教學，孩子們被這些新穎的教學方式吸引了，興趣濃鬱，做到了開心學習、快樂學習。大家圍坐成一圈，伴隨著小葉老師的吉他聲唱了起來，甚至還有主動舉手獨唱的孩子呢！課間活動時間來了，第三個環節則是帶著孩子們到戶外操場進行英文字母的「你來比劃我來猜」的小遊戲，以此達到英語融入遊戲的效果，激發孩子們更大的興趣，了解英語的魅力，提高孩子們的理解能力。孩子們都非常踴躍舉手搶答。
遊戲結束後，孩子們回到了教室，進行最後一個環節的教學，我以教學英語舞蹈的形式來為本次支教活動畫上完美的句號。在教學之餘我們還採訪了一名學生，上課時觀察到她一直在默默地做筆記，這一個舉動感染了我們所有人，教室後的黑板報上貼著孩子們在便利貼上寫的本學期的小目標，她的小目標是「這個學期，我有一個小目標，我想考上第一名，讓家人們為我驕傲」，這使我內心感觸頗深，小小的便利貼承載著大大的夢想，十分令我感動。
我們通過「英語融入歌聲，英語融入舞蹈，英語融入遊戲」，循序漸進，使學生們對今後學習英語有了更加明確的方向。並且我們團隊通過了村落戶家訪，對留守兒童進行一對一家校幫扶。在即將結束前，我們組織孩子們在國旗下向祖國獻唱，激昂的歌聲使愛國氣氛達到高潮，感染了在場的所有人，體現了我們團隊勇扛「守初心，擔使命」的精神旗臶，真正用英語支教點亮留守希望，身體力行攜手共建美麗中國。最後，我們團隊開展了書籍捐贈儀式，為校方捐贈了近 30 本英語讀本，極大地增加了孩子們對英語學習的動力。
我認為:「通過本次支教，使我增強了認識，培養和鍛鍊了我綜合運用所學的理論基礎、基本技能和專業知識的能力，去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認識到了教師不僅僅是教學，更重要的使關心了解每位學生。讓我懂得了不管接手怎樣的班級，都不能去討厭自己的學生，要對學生有好感、有信心，適當給予他們一些鼓勵表揚、小小的獎勵，激勵學生奮發上進，這樣才能形成良好的班風。」
在離別的時刻，孩子們都問，「老師你明天還來嗎？」，這句話看似簡單，卻又含著許多期盼，我也很捨不得他們，離開時依依不捨的招手、回頭，都是我們的不舍。現在支教活動已經結束了，通過本次支教實踐活動讓我感觸到了，在陽光下教師職業的神聖與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師是人類靈魂的工程師，不僅是「傳道、解惑」，不僅僅是用知識教學，更重要的是用心指導，發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長，在教授他們知識的同時，更要教他們學會做人，這是教師工作的意義所在。在這裡我更是學會了感恩，學會了教書育人的同時，我也要秉承著與時俱進的思想，隨時給自己充電，不斷完善自己、發展自己。(通訊員 覃雨婷 李承東)
我在給孩子們上英語課。 中國青年網通訊員 李承東 攝