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大班語言教案：長城
設計思路：
開學已有將近一個月了，而本次我班開展的主題活動是「我是中國人」，從孩子的日常交談中發現他們對祖國的知識有了一些了解，如有的孩子會說：「中國的首都是北京。」「首都就是許多領導人開會的地方。」「中國的國旗是五星紅旗。」
一天，陳曹緣突然說道：「國慶節快要到了，我要到海南島玩了。」他的這句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說「我去過海南島的」，有的說：「我爸爸媽媽也要帶我出去旅遊了。」而單芷馨告訴我們：「我的外公外婆去過北京。」「我知道北京有長城，你外公外婆有沒有去過長城？」「去了，他們說長城很長的，我以後也要去長城。」「我也要去！」「我也要去！」一下子教室裡熱鬧了起來。可是從交流中我發現孩子們對長城的認識還較少，於是，我決定以「長城」為著眼點，進行本次教學活動。
活動目標：
1、在交流中了解萬裡長城是中國的古建築。
2、在參與製作中讓幼兒養成良好的行為習慣。
3、增強幼兒愛祖國的情感。
活動過程：
1、導入活動。
這幾天我發現你們都在談論長城，那你們有沒有看到過長城？
2、觀察長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。
（1）看圖片交流長城是什麼樣子的？
（2）長城是什麼時候建造的？
（3）長城是怎樣建造的？
（4）為什麼要建長城？
3、幼兒活動。
（1）幼兒討論：我們應怎樣保護長城？
（2）幼兒製作各種保護長城的標誌。
4、教師點評。
活動反思：
最近，孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既了解又陌生，故當我在活動中設計了一些關於長城的問題時，孩子們興趣非常的高，各個勇於發言，表達自己的想法和知道的有關長城的知識，並且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養成了良好的行為習慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們為自己可以幫助到我們的長城而趕到驕傲和自豪。
愛國情感的體驗應該從幼兒期就開始，而「我是中國人」這一主題又是一個很好的載體，讓孩子們在每個站點的進行中了解中國的民俗風情、風景名勝，了解北京、長城、國旗等，萌發熱愛祖國的情感，建立民族自尊心。
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