「2020年，教師漲工資的事情將再度落實。」
一直以來關於教師漲工資的事情一直在被討論著，教書育人一直以來都是國家發展中的「重點工程」，因為只有更多優秀人才的出現，才會讓國家的發展變得越來越好，人才多了，競爭力才會更強。那麼教師在這裡就扮演著很重要的角色了，但是之前一直說要提升教師的待遇，因為每個月省份的情況不一樣，所以落實起來有點口喊「口號」的意思，不過在今年國家教育部已經動真格了，不止一次地在公開場合表示要提升教師的待遇，和當地公務員的基本薪資靠攏。
為什麼說這次國家開始動真格了？
今年的3月17日，國務院教育督導委員會辦公室，在教育部網站上發布了相關的消息，在其中明確的指出，將會對於義務教育教師工資的收入情況進行督導。也就是說，「義務教育教師」的漲薪已經鐵板釘釘，督導會重點查看這三年的整體落實情況，當地的相關部門要落實教育教師工資收入長效機制，除了地方會進行自查之外，國家還會進行督導，如果出現比較大的問題，將會在主要媒體上公布，可以說將教師工資的上漲落實到了實處。
那麼現在部分地區的教師工資的現狀是什麼？
根據國家統計局的相關數據，教育行業在2019年的全國平均工資接近9.8萬元，具體數字為97681元，相比較2018年上漲了5.7%，教師工資在城鎮非私營單位中的排名為第7名。但是大家要注意到的就是「平均」，在不少地區的中小學教師工資水平距離平均線還有一段距離。其實國家已經在2018年開始補助了，從當年的7月開始，中部地區的特崗教師工資補助提升到了3.52萬元，西部地區為3.82萬元。
也就是說，西部特崗教師的工資達到了9183元，而中部特崗教師的工資為2933元，距離平均是有一點距離的。所以我們國家的每個地區的薪資水平其實是不一樣的，但是這次對於教師工資的提升是有了很大的力度的，全國農村中小學教師的平均工資在3000-5000元左右，這樣的薪資水平的確是需要提升的。而且在6月份，教育部再度明確了漲工資的事實。
除此之外，現在有些地區也在開始給教師減負，不少一線教師除了正常的工作之外，還會對於應對各種沒有必要的檢查，為此教育部也下發了通知，為了營造更好的教育教學環境，減少一些沒有必要的評比考核等等，現在江西、廣西等多個省份已經發布了通知，並且已經落實了。除此之外，關於職稱也有了改革，從2020年開始，山東的多個城市已經開始為鄉村教師規劃了全新職稱-「基層職稱」，如果教師在農村工作達到10年之後，那麼就有機會參加基層一級教師的評選，而且名額是沒有限制的，現在2020年，教師迎來了真正意義上的3個好消息。