每年暑假，研學遊都會迎來旺季。背上行囊，結伴去看看，已經成為許多孩子的假期標配，而各類博物館、科技館、美術館是非常受歡迎的目的地。不過最近，上海一家博物館的聲明引發了關注。聲明表示，大量企業在館內辦有償研學遊等活動，許多活動團體在館期間不遵守博物館參觀規範和公共場所文明規範，極大影響了展廳秩序和文物安全。
博物館是公益性文化場館，肩負教育科普的職能。近年來，從更加智慧、精美的策展，到辦起科普講座、提升互動體驗，博物館不斷升級的服務舉措，都旨在讓歷史文化觸手可及，走向更廣闊的人群。走進博物館享受這些免費服務無可非議，但一些機構卻將其包裝成研學遊的噱頭，在各平臺上進行有償銷售，甚至冒用博物館的名義誤導參與者，客觀上擠佔了有限的公共資源。
感到鬧心的還有博物館裡的觀眾。對動輒幾十人的研學團而言，組織管理好孩子，培養他們的參觀禮儀，是非常重要的教育環節。然而，不少研學團不遵守參觀秩序，有的團隊「講師」嗓門很高，形成不良示範；有的還放任孩子們喧譁吵鬧，甚至堵塞安全通道。這不但影響了其他觀眾的參觀體驗，甚至有可能造成安全隱患。
更讓人擔憂的是，一些研學遊傳遞的知識不嚴謹、不準確、不科學。以博物館為例，每個展陳側重不同主題，每件文物都是沉澱的知識。可有的研學遊設計隨心所欲，講解同樣毫無章法，有時還會因為自身儲備不足，或者追求好玩有趣，出現誤解乃至曲解的情況。家長花費高價，孩子求知若渴，換來的卻是錯誤的知識。如此研學遊不僅誤人子弟，還造成公共文化資源的浪費。
實踐是最好的老師，到大千世界、草木深處研學遊，探訪印於書本、講於課堂之外的鮮活故事，大大豐富了學生們的生活經驗。近年來，正因疊加了研究性學習和實踐性體驗，研學遊日漸升溫，市場蛋糕越做越大，衍生出戶外跋涉、鄉村農耕、傳統文化等多樣的主題與形式。然而，火熱背後，問題也不少：組織者、承辦方五花八門，一些機構並不具備資質；原來的旅遊項目改頭換面成為研學遊項目，價格卻翻了數倍；遊中研學變成多遊少學、只遊不學、走馬觀花的「打卡」式參觀……無論哪種，都背離了最初的用意，讓研學遊變得低效甚至無效。
其實，研學遊的關鍵，在於平衡遊和學。這離不開優質內容的開發，社會資源的支持，更需要專業人士的把關。為了促進研學遊的規範發展，不少地方陸續出臺相關文件，同時推出精心設計的推薦路線，滿足不同需求。隨著各地研學遊基地、公共場館設施與服務的不斷升級完善，家門口的紅色景點、非遺工坊，不遠處的田間地頭、綠水青山都是很有價值的「第二課堂」，能夠讓孩子獲益匪淺。規範使用，好好利用，研學遊才能「研學優」。
《 人民日報 》( 2020年08月21日 05 版)