在香港某小學教師歪曲鴉片戰爭歷史事件後，香港《文匯報》在最近幾天連續揭露了一批有問題的香港教材，除了那些不經教育局審查的通識教材外，竟然有一本經過審批的歷史教科書也存在歪曲歷史的問題。
香港《文匯報》5月6日指出，一本經過教育局審查的初中歷史教科書《現代初中中國歷史》中，描述林則徐「不明白英國的貿易狀況」、「毫不考慮禁菸對中英關係的衝擊」、「輕率地單方面嚴禁鴉片，這顯然是不明智的做法，並最終釀成戰爭」，還聲稱這是「概括了」美國歷史學者史景遷的話。
《現代初中中國歷史》涉事頁面，圖自：社交媒體
現代教育出版社在回應該問題時稱，教材描述鴉片戰爭部分是「秉承客觀中肯編寫」，其他部分也寫到了英國向中國輸入鴉片、鴉片毒害中國民生、《南京條約》的影響等，是「肯定林則徐的歷史地位」的。
不過香港教聯會副主席鄧飛在其社交媒體上列出了史景遷《追尋現代中國》的原文，並與教材的這段描述對比。他表示，沒發現史景遷教授說過林則徐「不明智」。這表明該教材的描述根本不是整理自史景遷的話。
有教師直言，教科書公然誤導學生固然問題嚴重，但這種無中生有的內容竟然能通過審查登上教科書，這更讓人擔心。
香港青年民建聯副主席、通識教師穆家駿表示，過去社會常把目光對準通識教材缺乏管理不經審查的問題，但現在「就算是有審查的中國史課本，到頭來都可以照樣出問題」，情況實在令人擔憂。
另一方面，香港《文匯報》還新曝光了幾本有問題的通識教育教材，這些教材不需要經過教育局審批，因此香港通識教材一直都是宣揚反華、「港獨」、歪曲歷史的重災區。據香港《文匯報》5月9日的報導，香港公立學校趙聿修紀念中學的相關通識教材中明目張胆灌輸「港獨」觀念，還要求學生觀看「港獨」分子宣揚分裂思想的視頻。
8日，有家長在社交媒體上揭發該校傳播「港獨」思想的通識教材，其中要學生就「不同年齡層的香港人對國民身份認同呈現差異」進行討論，並提供了「港獨」分子馮敬恩宣揚其分裂思想的視頻連結。
這些家長質疑，視頻中明顯的分裂思想明確違背《基本法》，並質問道：「公立中學的校長怎能容許這種事發生？」
涉事教材內容，香港《文匯報》報導截圖
香港《文匯報》翻查該視頻後發現，馮在視頻中聲稱「從小感到內地衛生環境差劣」、「汶川大地震讓他對中國政府失望」，還以「捍衛香港核心價值」等冠冕堂皇的「理由」支持其「港獨」思想，還聲稱「我們沒有幫他們（中國）建設的義務」。
教材列舉出此人的「港獨」觀點，還要求學生勾選馮的「身份認同」，可謂視頻、文字雙管齊下。
這所學校的教材還不止這個問題，香港《文匯報》還揭露了該校在教材中美化「佔中」、以偏概全醜化內地、抹黑政府，引導學生曲解基本法和「一國兩制」下香港與國家的關係，甚至公然抹黑內地「事事向錢看、打尖、隨地大小便」。這完全違背通識教材要求學生客觀評論、明辨性思維的原意。
香港教育局表示，該校的這本通識教材今年已經停用，但他們高度重視，將嚴肅跟進。
8日香港《文匯報》還報導了一本宣揚「中國威脅論」的香港通識教材。該教材在「中國的改革開放」課題中，大篇幅渲染「中國威脅論」，描述中國「獨裁政府」、「破壞世界和平」、「威脅全球安全」、「輸出大量廉價產品……令大量工人失業」、「加劇全球變暖」等。
渲染「中國威脅論」的通識教材，圖自：香港文匯網
該頁面最後配上了一組「惡龍向地球怒吼」、「透過有色眼鏡看中國龍」的漫畫對比，似乎在暗示攻擊中國和污衊中國的觀點對比。香港立法會議員柯創盛表示，該頁面明顯只集中列舉中國發展的「負面論據」，沒有正面觀點，希望查明該教材其他部分是否同樣存在比例失衡甚至完全偏頗的情況。
除這些問題教材外，亂港勢力還被曝出借用學生繪畫比賽對香港學生進行政治洗腦。8日香港《文匯報》報導，有家長揭發，一個主要由香港《教協報》宣傳的繪畫活動中，多個入圍作品都「巧合地」與黑暴或「港獨」題材有關。
經過調查，報導指出該繪畫比賽實際上由「佔中」亂港分子陳鍵民和朱耀明任董事的「香港公民教育基金會」發起，打著「手拖手，彼此關心；手牽手，握著公義」的主題，還發表了一篇主題文章。該文章巧立名目曰「愛香港」，實際鼓吹「反二十三條」、「反送中」是「捍衛家園的核心價值」。
教材、學生活動之外，更有「黃師」對學生進行反華灌輸。5月1日網絡上曝出某小學教師授課時稱「英國為消滅鴉片發動戰爭」。這引發了民間強烈憤慨，至5月6日有超3萬香港市民聯名上書要求開除這個「鴉片黃師」。亂港勢力為給香港青少年灌輸反華、「港獨」思想可謂是無所不用其極。
香港《文匯報》對此專門發文質問，面對這些問題，香港教協這個最大的「黃師」組織一直不敢正面回應，究竟是他們真心認為如此專業失德、扭曲歷史毫無問題，還是他們根本就在默許「黃師」誤人子弟？文章還呼籲，期望特區政府不要再縱容和輕饒這些失德「黃師」、「救救孩子！救救社會！」。
延伸閱讀
小學教師竟稱英國鴉片戰爭幫中國禁菸，香港各界對此嚴厲批評
香港一名小學常識科教師歪曲史實，在網課上向學生稱鴉片戰爭的起因是「英國為消滅鴉片才發動戰爭」。香港各界對此嚴厲批評，特區政府教育局表示事件不能接受，將嚴肅跟進。
香港嗇色園主辦可立小學的這名教師歪曲鴉片戰爭的教學內容被學生家長發現並舉報。該校校長吳樹東日前向學生家長發信表示，常識網課部分內容不正確，負責的老師也明白其講解的資料有誤，已即時重新整理有關材料。校方就事件向家長道歉。
特區政府教育局發言人表示，有關教學視頻在講述鴉片戰爭時內容明顯失實，如果屬於學校的教學，實在不能接受。教育局正作跟進，向有關學校了解，以查明事實。
發言人表示，學校應詳細了解教師的教學內容及其對相關知識的掌握，不能容許教師教授錯誤歷史事實。如有教師被證實有專業失德，教育局將根據《教育條例》嚴肅跟進。
香港教育工作者聯會主席黃錦良認為，該名教師的教學內容荒謬、顛倒黑白、誤導學生、不負責任，老師向學生灌輸錯誤知識，不但令學生不知道歷史真相，更令學生對國家有負面想法。
在香港任教歷史科近30年的國史教育中心（香港）校長何漢權批評，將歪曲史實的內容傳授學生，是相當嚴重的教學專業失德。若學生吸收了老師離譜的講述，繼而建立錯誤價值觀，這對學生影響相當大。
特區立法會議員柯創盛認為，該名老師連基本史實都搞錯，向學生灌輸了錯誤的知識，實在令人詫異。這一事件反映出有必要加強香港中小學相關科目老師的歷史培訓。
香港資深媒體人屈穎妍在報章撰文指出，近年香港出現很多為人師表顛倒是非的例子，現在有老師竟如此篡改歷史。如果不是因為疫情讓父母有機會在電腦旁觀看網課，大家都不知道香港教育已恐怖到這種地步。她認為，有關老師應該被取消教師資格。
《大公報》在題為《餵孩子食「鴉片」的「黃」師》的評論文章指出，相關老師指鹿為馬，混淆是非。而類似的問題教材在香港並非個別。香港的孩子們從進入幼兒園開始就被灌輸錯誤觀念，小學時代的常識科早已被政治化，中學的通識科問題更嚴重，充滿似是而非、顛倒黑白的謬論。只要「黃（反對派）」老師和校長繼續把持校園，必然利用一切機會推銷政治偏見，因此必須從根本上消除「黃」師土壤，香港才能有穩定的希望。
來源：綜合 觀察者網 新華網
編輯：tf10