按：去年9月至今年1月，煙臺大學化學生物理工學院高分子材料與工程專業2006級學生王浩臻作為煙臺大學首批赴臺灣東華大學交流學習的五名本科生之一到臺灣學習四個月，現將他最近寫的訪臺觀感《美哉臺灣 秀哉東華》分上、下兩部分刊發。
熟悉的名字，陌生的地方
新聞中看過，報導中聽過，然臺灣之名早熟於心，寶島之實卻未曾謀面。去年9月，我作為煙臺大學首批赴臺灣東華大學交流學習的五名本科生之一到臺灣學習四個月，終於有機會親自去揭開臺灣神秘的面紗了……
一、一波三折的航程
終於到達臺灣了……一天的行程一天的疲憊，在飛機上呆了近六個小時，本來預計到香港的航班開始就因天氣原因有所延誤，不過等坐上了飛機真正鬱悶的旅途才算開始……由於香港機場天氣不好，我們坐了兩個多小時的飛機後，臨時轉機到廈門。在廈門機場，我們又只能在飛機上等待，因為是國際航班，機場不接納!就這樣我們又等了兩個小時……一點多，我們等到了好消息——飛機要起飛到香港去了，可香港的天氣沒有好轉多少，飛機一落地便大雨傾盆。我們披上簡易雨披衝進遲到了半小時的機場巴士上，祈禱著要轉的航班還沒走……但天不遂人願，我們到香港後發現原定的CI680次航班已經起飛，而最近的CI606次航班由於行李未到而無法趕上，我們只得去等CI610……晚上7：50，我們得以登機，飛往臺北，終於可以如期抵達臺灣了……但老天還是不讓我們輕閒：飛機遇上晴空紊流，一下子來了個自由落體，這感覺真的好「爽」，好在只有幾秒鐘……
飛行雖然辛苦，但也有好多感覺不錯的地方：首先空姐和航班乘務人員的服務態度和服務質量非常好，空姐不管年齡大小，都一樣和藹可親，而且都長著一雙會說話的眼睛，讓人一看就有溫暖舒服的感覺。另外，在香港機場滯留期間，發現機場的無線網絡很暢通，一般能搜索到三至五個，所以無聊時用本本上上網也不錯。最後，也是最直接的感觸——香港機場和桃園機場好大啊！當然還有一點，在兩個機場都有荷槍實彈的警衛，很酷！
二、溫和親切的學長
華航的飛機一著陸，我們就正式踏上臺灣了。懷著急切興奮的心情，我們跨出機艙，感受這全新的世界。
我們在桃園機場繞了好久才走到出站口領行李的地方，找到了各自的行李後便一起尋覓出口，去尋找已在機場等待我們很久的學長……臺灣人的最初印象是他給我的，可以說出乎我的意料。學長叫洪偉倫，當天一早便從花蓮坐火車趕來臺北到機場接機，而我們見到他時，他已在機場等了近十二個小時……本以為他會用疲憊的語氣趕緊做完這討厭的差事，可沒想到偉倫學長的言語親切舒緩，不僅沒有一絲怠意，還幫我們拿了好幾件行李，帶我們在機場兌換一部分臺幣，買上了去臺北的車票，並安頓好了當天晚上的住宿。在大巴上我們與偉倫學長交談時才知道，他來機場接我們是做義工，基本沒有報酬，這次來臺北接機，吃、行、住要幾千塊，不過學校大概只給500元新臺幣的補助。我們在車上聊得很開心，大家對對方的生活環境、教育考學等問題都充滿了好奇，由於語言上沒有障礙，我們彼此之間雖然不太了解，但很快便有了說不出的親切之感。疲憊的旅行給我們的心裡蒙上的些許陰影也在和諧的氣氛中逐漸消散了……
三、心曠神怡的旅程
在臺北住了一晚，第二天我們便開始了在臺灣的第一次旅程：坐太魯閣號去花蓮，到我們的目的地——東華大學。一路上，臺灣濃鬱的海島風情，清新的自然環境，給我們留下了深刻的印象。鐵路沿線，很少有工業，民房或兩三層比肩錯落，或幾層至十幾層群聚一處，周遭圍著農田，映著綠樹，好不愜意。從北向南，民房聚落越來越少，身披青黛的山坡成為主角，我們去時正值夏末，喬木灌木交錯輝映，滿眼的生機盎然！
不知過了多久，眼前突然躍出了藍色的海岸線，太平洋已近在咫尺！柔和的色彩，優美的曲線，加上偶爾點綴其中的小島，簡直就是一幅優美的畫卷。近岸的海水有著層次分明的顏色：青綠，蔚藍，漆黑——儼然一條彩帶撫於岸邊。
沿途經過幾處河流：有的源於深谷，寬逾百尺，而內分小流，與砂礫白磯交錯纏綿；有的安臥路旁，水平流緩，清澈見底。
短短兩個小時車程只能略睹臺灣之美，但寶島的青山秀水已令我心曠神怡，觀於目而嘆於心矣。
學在東華，愛在東華
東華大學校史不長，但辦學理念先進，且地處花東寶地，校園廣闊，風景如畫，設備先進，人才濟濟。
一、詩情畫意的校園
東華大學地處花東縱谷，坐落於海岸山脈與中央山脈所夾的狹長平原之中。若置身於東華圖書館觀景臺上，登高遠眺，可遙及大洋之濱，卻不可望東谷之首，兩側群山連綿逶迤，真可謂：
峰後便得峰飄渺，山旁自有山相依。駢首比足迎狂狼，引吭深谷無回音。
東華之大在臺灣首屈一指，環校七公裡到處青黛圍繞，生機盎然。東華圖書館矗立正中，東湖、華湖曲折溝通居於前後，理學院、文學院、共同大樓等伴其左右，整個教學區群聚於此，煞是規整。學校西北，壘球場，網球場，籃球場，遊泳池，高爾夫球場等活動場地毗鄰而臥，由此而南，向晴莊，涵星莊，仰山莊，擷雲莊等學生宿舍一字排開列於道旁。
旭日初升，東華校園一片寧靜祥和：花兒，草兒，樹兒，都伸起懶腰迎接新一天的到來。環頸雉在草坪上悠閒地散步，不遠處灌木掩映下的圖書館只羞澀的露出半個頂兒。日近中天東華校園一片生機盎然，西北邊的雲彩漸漸爬過山頂，遠望群山光影交織，別有韻味。傍晚時分校園中三五成群的學生成為主角，悠閒地步履掩去了一天學習的疲憊；寢室後面的山上此時已籠上一層紗衣，山遮去了全形，猶抱琵琶半遮面般裝扮著自己的神秘。夜裡的東華別有幾分靜謐，但夜永遠掩不住那一顆顆意氣風發躁動不安的心，即使時近午夜，也經常有學生的身影依稀可辨。
東華校園如詩如畫，置身其中，覽物賞景，情味盎然。
二、和藹的領導，親切的職員，負責的老師
來到東華，材料系的兩名義工便帶我來到宿舍，領取了鋪蓋，初步安頓了下來。當天下午，東華大學研發處黃翊晴組長便安排我們十五個交換生遊覽了花蓮名勝——太魯閣，隨後又帶我們到家樂福採購了一些生活用品。閒談中，黃組長不僅噓寒問暖，關心我們的準備情況和初來感受，還給我們介紹臺灣尤其是花蓮的一些風土人情和名勝古蹟，以使我們儘快地融入臺灣的學習和生活。
沒過幾天，我們又有幸見到了東華大學校長以及研髮長等領導，領導們頗為親切，談吐隨和，平易近人。
在學習和生活中，東華大學的職員們給了我巨大的幫助。學生事務處生活輔導組的蔡教官始終像父親一樣關心和照顧遠在他鄉的我們；研發處黃組長還有章小姐及林小姐都盡力幫助我們在生活和學習上解決問題，克服困難;教學卓越中心的林先生，遊先生等職員也在學校活動等方面給予我很大的幫助……
在臺灣的大學中，職員一般是只負責教務或學務等方面的工作，並不參與教學工作，而教授則往往只負責教學工作。
東華大學的老師們也十分親切負責，我的兩位導師都很關心我的學習和日常生活，此外我的專業課和公共課老師們以及我熟識的一些教授也都給予了我莫大的幫助，使我在東華既有豐富的知識上的收穫又有很多生活上的體驗。東華大學的老師和教授們比較注重學生學習素質的培養，以我的導師帶研究生為例，只要學生在實驗當中能使其耐心和毅力得到鍛鍊，實驗技能得到提升，不管實驗結果是否令人滿意，林教授都認為值得。而且在多數教授看來，實驗就是實驗，鍛鍊的是學生的技能和素質，至於是否成功，並無須強求，東華學生也便養成了比較嚴謹的實驗作風。
領導的關懷，職員的幫助，老師的支持，讓我順利愉快的完成了在東華大學的交流學習，並留下了深刻而美好的回憶！
三、可愛的同學
交換生在東華大學是與臺灣的學生混合住宿，我與我寢室的其他三個同學既不是同年級也不是同專業，因此平時交流不是很多，但關係卻很融洽。臺灣的很多男生比較溫和，女生則比較溫柔，在一起說說笑笑，無須顧忌話題，一般大家都能接受，偶爾幾句幽默詼諧的話還能增添不少歡樂的氣氛。
在東華的學習與煙大有所不同，大家使用的都是原文書，而且，絕大多數老師出國深造過，雖然上課語言是漢語，但板書多為漢英相間。在班上同學的幫助下，我才得以在短時間內適應很多老師的授課，很好的融入東華的學習生活。在專業學習方面，東華的同學並不是把多數時間花在專業學習上，期中期末考試前的臨陣磨槍，甚至通宵達旦是大多數人採取的策略。東華的學生對掛科和延畢的態度比較平和，對他們來說，這些好像是很正常的事情。就學風而言，東華不如煙大，但東華學生求知的態度確實十分認真，很多東西都會刨根問底，做起實驗來也很紮實認真。在東華做實驗失敗率很高，大家更多地把實驗當成一種探索和鍛鍊，結果並不是最重要的，因此課後補實驗或重做是經常的事。我的在東華的一個同學告訴我，他這一學期的實驗就沒有成功過……
我在東華的同學都十分友好，快樂的四個月，多數是他們陪我度過的。如果用一個詞來形容他們，那「可愛」再恰當不過了。
四、和諧的氣氛
在東華大學學習生活的同學們生活節奏並不是很快，課餘時間比較多，活動也比較豐富，大家基本都可以以較慢的節奏來適應這種生活。東華大學傳承花蓮特質，校園到處有著和諧的氛圍。
東華校園格調優雅，環境優美，與周圍環境互為映襯。雖然東華大學尚有部分院館大樓沒有開工，但在建校之初，規劃藍圖中便已有了其位置和建築形式。現已建成的院館，有的興建年份可差十年，然比鄰而居，非但無不和諧之處，反而相得益彰。東華校內綠樹成蔭，更有大片的次生原始林區臥於其中，給東華校園籠上一層神秘的面紗。東華景之和諧溢於言表。
東華校園裡的狗也都十分悠閒，想活動了就閒蕩校園，有些困了便尋覓個舒服之處打個盹，偶爾有老師學生餵它們或與它們玩耍，那便是各種滑稽矯情的姿勢都擺得出來了。據說，校園當中常駐的狗多為校犬，它們溫和友善，主要由「哈狗社」的同學們管理和餵養，社員會給它們佩帶項圈，作為標誌。在花蓮也經常能見到像東華校犬一樣溫順而慵懶的狗，也許只有悠閒的花蓮人才養的出悠閒的花蓮犬吧……
東華大學多數寢室之中的物品擺放十分雜亂，而且平時並沒有值日生，但是宿舍卻非常乾淨。每個人都會收拾好自己床位附近的衛生，同時自覺保持好公共部分的衛生，進門就拖鞋。可以說大家都積極自覺地在集體生活中建立一種和諧的氛圍。
和諧的氛圍有利於知識的積澱，有利於情操的陶冶，更有利於和諧的人際關係的營造。
五、豐富多彩的課程與活動
東華大學的選修課種類豐富，裡面不乏高爾夫，帆板等稀有課種；東華的學生社團也種類繁多，而且活動積極，這些都為同學們培養興趣，提高能力奠定了良好的基礎。
由於交換學習時間只有四個月，我並沒有正式加入過某一社團，不過社團活動我倒是參與了不少。後山社和樂鄰小太陽等社團的活動豐富而有趣：蝴蝶標本製作，瓦拉米露營等活動都給我留下了深刻而美好的印象。12月7日，盛大的社團聯歡活動——燒兔奶（show tonight）在東華演藝廳成功舉辦，十幾個社團準備了豐富多彩的節目讓在座的師生大飽眼福：口琴社的表演新穎滑稽，國標社的舞蹈激情奔放，民樂社的合奏抑揚動聽……整整四個小時，歡歌笑語縈繞大廳。
擁有先進辦學理念的東華大學還積極拓展學生視野，經常邀請學者大儒，企業高管等舉辦各種演講活動。「夢想不熄火」系列演講活動先後邀請到四位知名企業創始人或高管給同學們帶來他們創業的經歷和成功的心得，以激發同學們的創業熱情。「海納百川」系列通事教育講座，邀請各類學術界、企業界和社會上的知名人士，每周定期為同學們帶來精彩的演講，勵其志，正其行。此外，學校各職能部門還會根據自身特點和學生需求舉辦培訓，演講等活動，豐富同學們的知識，提高同學們的技能。
我參與過東華大學舉辦的很多活動，其中初級急救員培訓班，校慶期間的探索體驗活動等讓我受益匪淺。我考得了初級急救證，充分體驗了團隊合作，共過難關的必要。此外種類豐富的演講活動也開闊了我的視野，增長了我的知識。
學校的活動中，我認為最特別的是Mi-Fen Talk——校長與同學有約座談會。本學期共有三次，我參與了11月25日和12月30日的兩次。座談會的主要內容是由東華校長和其他相關領導現場回答和解決同學們提出的有關問題，並由教官做筆錄。同學們提出的問題基本都是與切身利益相關的事情，比如寒假是否要集中住宿，公共冰櫃內偶有食物被盜等，對於諸多問題，不管事情能否立即解決，校長都會親自給予懇切的答覆。東華校長溫和而真誠的態度著實讓我欽佩！Mi-Fen Talk為同學們反映情況，爭取利益提供了有利的平臺，同時也有利於學校的建設和發展，使教學關係日趨和諧。
六、方便的生活
在東華四個月的學習生活方便愉快，東華大學在公共設施的建設方面確實比較用心。
學校寢室的大廳內設有交誼廳，內置電視，書報和冰櫃，這既為同學們的日常生活提供方便，必要時也可作為會議場所使用。東華寢室的每一層都設有很多飲水間和洗衣房，學校按住宿人數配比了足夠的免費飲水機，每一個洗衣房也都配有洗衣機、甩幹機和烘乾機，並備有晾曬衣物的空間，房間的通風設計也很不錯。學生的寢室均為四人間，配有獨立衛浴和冷氣機，基本全天供應熱水。床位設計均是上床下桌，個人空間比較充裕，另外寢室內還設有四個空間很大的儲物櫃，放置物品十分方便。由於寢室通宵供電，臺灣學生晚睡較晚，基本都在12點以後，而且第二天的起床時間也會後延。就作息習慣而言，這不利於身體健康，並且容易導致第二天不吃早飯……
在東華的飲食平均每天約160元新臺幣，折合人民幣35元左右，不過配菜種類較多，並有多種葷食，湖畔餐廳還提供自助式的餐飲，比較實惠。臺灣的飲食口味較淡，有時甚至是水煮青菜，不過我個人口淡，比較容易適應。
東華大學為學生社團提供了比較充足的活動場地，並配有公共鋼琴。整體而言，東華大學的各類設施比較齊備，校園內還配有小型的汙水處理廠。