語言幹預訓練是一個長期過程，只有堅持和量化，才會有質的改善，有些家長給我留言，擔心自己不會教孩子，我理解大家的心情，那麼今天，我們就來聊聊家庭幹預、機構幹預，如何選擇？
目前的幹預康復機構，無論是醫院還是外面康復機構，基本教學形式做下簡單介紹，供參考。
課程內容：
通常機構會開設二門課程，以個訓課和感統課為主，對於一些具備了一定基礎表達的孩子，還會有融合課，有的地方也叫集體課，名稱會有所差異。
個訓課：主要是通過提升認知理解，引導孩子開口表達。那麼在訓練的過程中，很多訓練都是以遊戲的形式來引導孩子，同時，會根據孩子的語言情況，融入了口肌、感統、專注力等訓練內容。
感統訓練課：主要是對孩子視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感覺的全身運動，對於提升孩子的語言能力、專注力、身體協調能力等會起到很好的促進作用。
融合課：主要是針對一些具備了一定語言基礎表達能力的孩子，為了更好的提升孩子的語言表達、互動能力等，進行的有意識的社交培訓，從而讓孩子能夠更好的融入社會。
時間費用：
通常每天二節課，以個訓和感統為主，每節課約45-60分鐘，因個訓和感統均為一對一教學，也就是一個老師教一個孩子，因此，費用要遠高於市面上的培訓課，基本每月萬元費用。
一線城市的費用還要更高些，下面附一份北京某幹預機構的收費標準，供參考。
機構選擇：
選擇幹預機構，我簡單說下判斷標準：
是否有科學的專業的評估體系？教師對孩子的耐心、責任和熱愛程度如何？是否進行專業的高質量的幹預？是否有家庭幹預方法的指導？對於機構的選擇，家長心中也會有自己的一桿稱，專業程度、口碑、時間、距離、費用，都要權衡，上面說的3點，其中前2點，如果不親身去試聽，或是對這個行業不是很了解，也很難做出判斷，那麼第三點，我覺得就是一個很重要的選擇標準：機構是否有家庭幹預方法的指導？或是允許家長陪同上課，如果允許家長陪同上課，我覺得這是最優先選擇的機構，因為家長能一起陪同上課，一方面安撫孩子情緒，另外，這樣家長也能學習，回家再教孩子，鞏固學習內容，提升訓練效果。
但多數機構是不允許家長陪同的，那麼，至少要有家庭幹預方法的指導，如果沒有任何的家庭幹預方法指導，家長對所訓練的內容一無所知，僅僅依靠機構的訓練，這樣的機構既不負責，訓練效果也很難保障！
另外，如果家長不能陪同上課，最好要有攝像頭可以監控，因為，不可否認在一些語言幹預機構，出現過一些暴力教學情況的問題，而對於沒有語言表達能力的孩子，攝像頭多少可以起到一個威懾的作用。
在孩子不具備基本語言表達能力的情況下，不建議！非常不建議！強烈不建議！把孩子送入，全天教學、封閉式的機構，無論是以早教還是以康復名義的機構！
因為，很多語言發育遲緩孩子，較為敏感，並缺乏安全感，家長不陪同的情況下，全天在一個完全陌生的環境，對於一個沒有語言表達能力的孩子，是很可怕的事情，非常不利於孩子的身心成長，甚至會對孩子心理產生陰影！換位思考，如果把你送到一個語言不通的完全陌生環境，你也會很無助的，更何況是一個才幾歲的孩子，所以，家長在選擇機構的時候，且不可盲目把孩子隨便送入！
另外，再說下關於語言發育遲緩孩子上幼兒園的標準，通過這個標準，也是讓大家了解，為什麼不能把一個不具備基本語言表達的孩子，送入全天封閉教學機構。
去幼兒園的標準：
語言發育遲緩孩子上幼兒園的標準，通常要達到以下幾點，僅供參考：
1.不傷害他人，不自傷。
2.能表達基本需求，至少能表達吃、喝、拉、撒這些簡單需求。
另外，建議做一個0-6歲兒童神經心理髮育測試量表，會評出一個發育商分值及智齡，智齡落後不超過6個月。因為，很多語言發育遲緩孩子，雖然年齡已經三歲達到上幼兒園的標準，但如果智齡落後較多，仍不建議去幼兒園。
3.可先試去幼兒園一個月，如果孩子有進步，並且喜歡，那麼證明這個決定正確，如果孩子很牴觸，那就不能過於勉強！
那麼，到底孩子在康復中心，還是在家庭訓練效果好？這兩者並不矛盾。
首先，康復中心可以在一定程度上減輕家長的壓力，理論上語言幹預訓練需每天達到5小時，而機構的時間畢竟有限，且費用高昂，所以，不能完全依賴機構，對於孩子來說，單純的5小時訓練，也很難做到，那麼家庭訓練，就顯得尤其重要。
其次，對於語言發育遲緩孩子，三歲前，他們大部分的時間都是在家庭中度過，家庭訓練又具備它獨特的優勢，時間自由，具備真實的生活場景。如果想鍛鍊孩子的生活自理能力，如：吃飯，刷牙、洗臉，穿衣，脫衣、孩子社交禮儀，訓練孩子如何去串門等，那麼，顯然生活中的真實場景環境，更能達到訓練目標。
即使機構幹預，家長仍要掌握幹預訓練方法，畢竟語言康復需長期堅持，從我們以往的經驗來看，提升最快的孩子，未必是基礎最好的，但一定是家長付出精力最多的孩子，家長完全能勝任幹預訓練這個工作，所以，鼓勵家長學習專業的幹預康復訓練知識。
我的專欄，就是按照幹預康復機構的方式講解，讓您在家就能對孩子進行專業的幹預訓練，視頻實操講解演示，從字母拼音ɑ o e開始，詳細列舉了發音方法，同時總結了一些易發聲、易理解的漢字，從無聲無語言教起。
語言遲緩的孩子除了不愛說話，通常還會存在感統失調，專注力欠缺、口肌無力的問題，所以，在課程裡講解了很多易於實操掌握的訓練方法，把訓練方法融入日常，只要掌握了方法，在陪孩子玩的時候，自然引導，孩子更易理解和配合。
同時，訂購課程後，還會贈送這方面的電子資料：語言康復機構認知卡+感統訓練+口肌訓練+注意力訓練卡！
通常孩子在一周歲就能開口了，3歲前是語言發展的敏感期，語言幹預就是在和時間賽跑，年齡越大越難開口，現在就行動起來吧！點擊下面即可訂購！