譚康來。 鄒娜妮 攝
湖南日報·華聲在線見習記者 鄒娜妮
通訊員 鄒輝 鄒蝶嫩
「如果一所學校能藏龍臥虎的話，作為校長，就得讓龍騰起來、讓虎跳起來，充分發揮師生的積極性，讓學校成為師生的精神港灣。」2019年12月31日，新化縣楓林街道中心學校校長譚康來在校長日記中寫下新年願望。
從教師日記、班主任日記到校長日記，譚康來39年如一日，堅持撰寫工作日記，記錄每天的教學感悟。這一大摞工作日記，每一本、每一頁都記載著這位一線教育工作者對學生的深深情誼。
1980年9月，18歲的譚康來懷揣著「教師夢」走上三尺講臺，先後在新化十三中、上梅四小、新化十五中工作，做過班主任、教研組長、校長。
「每做一事，必成精品，件件精品，樣樣一流。」這是譚康來39年教師生涯一直堅持的初心。
譚康來每到一所學校任職，都創造了驕人的業績。在新化縣上梅鎮四小任校長期間，他首創小學語文聽力測試，運用國學對年輕教師進行再教育，讓教師對教學方法有了全新認識。在新化十五中，他提出「做儒雅教師、育文雅學生、建優雅校園」的「三雅教育」理念，加強對師資力量的培訓，讓「雅」文化走進校園，新化十五中連續3年躋身全縣中考「十強學校」。他曾連續18年擔任班主任並執教初三語文、政治，教學成績穩居全縣前列。
通過自己的努力，讓好的學習思想與方法在學生的生命中延伸。譚康來時常叮囑自己：「寧可犧牲一切，決不做誤人子弟的庸師。」
19年前，一位重才的領導發現了這塊教育基層的「金子」，勸他棄教從政，並在鎮政府為他安排適合的職位。寫好請調報告的譚康來，抬頭看到滿屋的教學用書，回想起從教以來的點點滴滴，以及學生們不舍的目光，又親手撕掉了請調報告。
「好好的機關幹部不去做，非要做教書匠。」有人說他太傻，他卻淡然：「我是一名教師，任何時候都不能改變初心。」
2009年秋天，甲型流感肆虐梅山大地。為阻止流感侵入校園，時任上梅四小校長的譚康來連續召開會議，全面布置防控工作。巨大的壓力、超負荷運轉，導致譚康來高血壓中風、腦溢血，在湘雅醫院重症監護室昏迷了3天3夜。
醒來後，他說的第一句話是：「學校工作怎麼樣了?學生的晨午檢堅持了嗎?」陪護在他身邊的妻子被氣出了眼淚：「你心裡只有學校、學生，先保住自己的命再說!」
中風病人難以康復，譚康來卻在1個半月後奇蹟般康復了。心中牽掛著學生，害怕耽擱教學工作，譚康來一出院就回到了學校。他笑著回憶：「一名教師，在塑造別人靈魂的同時，也重新塑造了自己。」
多年來，譚康來獲得「湖南愛崗敬業好人」和新化縣「十佳校長」、優秀教師等榮譽，3次蟬聯上梅鎮「名校長」，但他最喜歡的，依然是學生稱呼他「譚老師」。
點評
一句「譚老師」，飽含著學生的深情。譚康來明白這份感情的厚重，對他來說，老師不僅僅是職業，更是必須用生命來守護的初心。
唯有理想不滅，唯有信仰永恆。譚康來正是用理想和信仰，「塑造別人靈魂的同時，也重新塑造了自己」。