徐霞客都沒有想到，傳承千年的研學旅行，變成了到此一遊拍照走人

2020-08-20 你好北方

從孔子周遊列國，於杏林設壇，帶弟子講學教義，開「研學旅行」之先河；到詩仙李白仗劍走天涯，山水彩雲間留下無數豪邁詩篇；再到北宋大文豪蘇東坡與各地西湖美景的不解之緣；還有我們熟悉的明末旅行家鼻祖——徐霞客，更是被稱為「東方遊聖」，四次長途跋涉，足跡踏遍了大半個中國。人們提起他的時候，最先想到的就是他的名著《徐霞客遊記》，往往會忽略他作為地理學家、文學家、探險家的其它成就，他出去溜達，不只是為了遊山玩水，尋幽探勝，更多的是在旅行中研究自然萬物的奧秘。

這些在中國歷史上留下傳奇美名的聖人，他們的文學造詣與思想成就，可以說都與研學旅行有著千絲萬縷的聯繫。


古時今日，雖然研學旅行的形式與內容不同，但是其開闊視野，豐富知識的宗旨不應該喪失！其獨特的內涵，歷經2500餘年走到今天，感覺已經變了味道。如今，「遊而不學」的研學旅行，不論自費，還是公費，已經步入了到此一遊，拍照走人的尷尬境地！至於孩子們在遊歷的過程中能夠學到什麼？利益至上的中間商們怎麼會在乎呢？

最近幾年關於研學旅行的火熱程度大家也都有所耳聞，特別是每年的暑假，從景區停車場一排排各地而來的旅遊大巴，到周邊賓館旅社家家客滿的熱鬧景象，旌旗招展，可見一斑。


下車的那一刻，你會看到洋溢著歡笑的稚嫩臉龐，那是因為她們滿懷期待，心中充滿了對美好未來的憧憬。本來是利用假期讓孩子們增長見識，學習新鮮知識，很有教育意義的一項活動，然而隨著市面上的主導機構逐漸變得魚龍混雜，摻雜了更多利益的因素，引起了很大的爭議。最主要的問題就是從教育系統主導，演變成了由旅行社等「賺差價的中間商」主導，因為旅行社具有與旅遊相關的服務資質和資源優勢，也就順理成章地被「推到了」前臺。最有意思的就是一些掛著「研學教練」的名頭，只行使導遊的職責！千篇一律，只剩噱頭。


簡單的如親子互助體驗，假期團體野外生存挑戰，夏令營、冬令營，複雜的如出國交流，跨境組團參觀學習等，都是研學旅行的組成項目，說到底，無非就是新奇的生活體驗，讓孩子們在玩的同時學到在課堂上沒有學到的知識。隨著社會環境日新月異的變化，如果能夠在研學旅行的活動中用上高新科技，培養專業的教練人才，將會使教育變得更有意義！而不是現在層出不窮的「掛羊頭賣狗肉」！


研學旅行也被稱之為行走的課堂，以中小學生為主體對象，以集體旅行共同生活為載體，以提升學生素質為教學思想，並依託像博物館、植物園、科技館、旅遊景點景區等社會資源，進行體驗式教育和研究性學習的一種旅行教學模式。


讓孩子們在旅行的過程中形成對心靈的觸動， 點燃他們對萬物思考的欲望，激發並升華她們已經萌芽的夢想，並讓這份激情化為主動探索，奮發圖強的最強勁的動力源泉，才是研學旅行的最終目的！


研學是人生歷練，旅行是人生體驗，一次有意義的研學旅行，對任何一個孩子來說都是受益終生的！而相反，一次形同「走馬觀花」的「遊而不學」，只是為了完成某些任務或者指標的拍照留念行為，不但不能提倡，更應該嚴厲打擊！拍個照就走人，給不了孩子們印象深刻，意義非凡的研學之旅！

希望相關部門對某些利益薰心的行為能夠引起重視，不要把一個對孩子們具有深遠教育意義的活動，推向深淵！他(她)們是祖國的花朵，也是祖國的未來！


培養素質，增進交流，學科實踐，從讓孩子走出去把知識記下來，到今天的讓孩子走出去拍張照片留作紀念，形勢逼人！

我是北方，一個行走在路上的過客，筆耕不輟，寫作不息，多多指教！記得

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