生物是一門與人、與大自然密切相關的學科，它的內容包括如此之廣，上至基因遺傳學，下至食物鏈，統統都囊括在生物裡。
但也正因為它的知識太多，很多孩子在學習生物時感到了力不從心。
學習生物到底有沒有小竅門呢？我可以肯定地告訴你：有！
一、4種生物高效記憶法
1.英漢互譯記憶法
很多生物字符是省略英語全稱的代名詞。
例如：
H——Hear（聽。 H區受損表現為「聽覺性失語症」）
S——Speak（說。 S區受損表現為「運動性失語症」）
ADP（二磷酸腺苷）中的D——Double 「雙倍」
2.諧音串記法
(1)細胞的結構中關於細胞膜的記憶：線葉雙，無心糖。
指的是：線粒體和葉綠體有雙層膜，中心體和核糖體沒有膜結構。
(2) 原核生物、真核生物中關於單細胞生物的區分記憶
原核生物：一（衣原體）支（支原體）細（細菌）藍（藍藻）
真核生物：一（衣藻）團（藻）酵母（菌）發黴（菌）了。
原核生物中唯一有細胞器：原（原核生物）來有核（核糖體）
3.形象記憶法
一些生澀難記的知識可以用類似的形象動作貼切地比喻出來，這種記憶法對於難以理解的內容也很有效。
例如：將酶的專一性比作一把鑰匙開一把鎖。
4.口訣記憶法
即用「順口溜」的方式記憶知識。
（1）判斷遺傳病的顯性或隱性關係：
無（病）中生有（病）為隱性（遺傳病）
有（病）中生無（病）為顯性（遺傳病）
（2）元素排名記憶：
大量元素——他（Ｃ）請（Ｈ）楊（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）蓋（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；
微量元素——鐵（Ｆｅ）棚（Ｂ）銅（Ｃｕ）門（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驢（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）
（3）礦質元素（N、P、K）的作用：
蛋（N）黃（缺氮時葉子發黃）
（P）淋浴（綠）（意指缺P時葉子暗綠）
（K）A肝（杆）（意指缺鉀時莖杆健壯）
二、資料內容
生物其實並不難學，難的點在於概念知識比較多，這種時候，誰能夠熟練地記憶誰就贏在了起跑線上。
死記硬背並不是一個優秀的記憶方法，但很多人都在這樣子背誦。掌握一門高效的記憶法，對於孩子的學習而言絕對像是插上了一雙助飛的翅膀。
以上記憶法能夠大大幫助孩子的學習，孩子若能夠將這些記憶法融會貫通，所幫助的科目必定不只是生物。
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