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學校教育管理是科學化、規範化的工作，
用心做好每件事就能保學校平安。
學校教育管理者除了處理公文，
還要推動學校平安、平順發展。
沒有「萬無一失」，難免「百密一疏」
我們似乎覺得學校出現偶發事件跟運氣還有點關係。
因為，為什麼看似一個啥事都不做的校長，學校平平順順；
而一個兢兢業業、忙天忙地的校長卻因為
學生受傷家長大鬧教育局而被免職。
教育圈甚至流傳著這樣的說法：
校長不燒香，黴運要來闖；
校長不拜佛，禍事跑不脫。
於是有些校長做起來小小的「迷信」活動，主要包括：
一、門上掛「葫蘆」
為什麼選擇門上掛葫蘆？
大概是為了增加學校的福氣或者增強法力的「護佑」。
還有就是「葫蘆」諧音「福祿」
學校有福，學生就有福，教師有福，校長自然也有福。
二、桌上放「瓶子」
有些校長的辦公桌上喜歡擺放一個瓶子
這種瓶子有的是花瓶，有的是裝飾瓶，
總之，目的是保平安。
學校不安全、不安定的事情少發生。
一個瓶子大概寄託著這樣的願望。
三、椅上放「靠背」
校長的椅子上放著靠背，
其實只是因為校長長時間坐在辦公室，腰部靠一靠而已。
有人解讀為是說有靠山，
感覺有點牽強附會。
四、腳下放「鞋子」
辦公室裡的辦公桌下，
一些校長放著另一雙鞋隱蔽在那裡。
據說是為了「闢邪」
其實這哪裡是闢邪，就是方便
校長便裝和正裝搭配而已。
好了，前面都是笑談，下面進入正題：
其實校長最好的管理風範是這三個字：
心、口、行
先說：心
《了凡四訓》是一本改變無數人命運的書籍，書上說：
一切福田，不離方寸。
方寸就是我們的內心，人心裡包含了一切福田，
學校管理者是為全體師生謀發展
還是為個人私利動小心思，
全在朗朗乾坤之下，日月可昭。
學校的發展是校長用心修來的。
不是碰運氣，拜碼頭得來的。
用心做教育，用情待師生，
學校工作自然順風順水。
校長心存善良，問心無愧，
自己的運氣自然就好。
再說：口
管理的主要工具就是一張「口」。
俗話說：禍從口出。
很多人遇到麻煩都是因為出口傷人，出言不遜。
中國大部分的人際矛盾，都來自不懂得好好說話。
當校長口中不要說出這些話：
挖苦諷刺教師的話
打擊報復教師的話
貶損威脅教師的話
打臉揭短教師的話
……
校長應該說這樣的話：
謙遜禮貌的話，
理性睿智的話，
激勵表揚的話，
溫暖人心的話
……
總之要多說好話，
口吐金句，舌燦蓮花。
語遲人貴，慎言是一種負責任。
有時候校長不要急於表達，
讓舌頭等待理智的回歸。
想好了再說，才能口出金玉良言；
急於一吐為快，往往結局難以收場。
會用口說話校長就有好人緣！
最後說：行
心是根，口是花，行是果，
校長的行為要避免：
偷懶的行為，自私的行為。
當校長就像一隻猴子坐在最高的樹枝上，
你的「紅屁股」如果不遮住，大家都能看到。
所以，東坡有「高處不勝寒」的佳句。
當校長不能有貪小便宜的行為，
什麼跟老師一起去開會讓老師給打車費，
跟老師出去吃飯要老師買單，
學校裡的辦公用品、廚房裡剩下的瓜果蔬菜往家裡拿
……
校長應該有哪些行為？
一是惜才之行
學校的發展要靠人才，
優秀教師、優秀幹部要待好、用好、留好。
二是勤勉之行
周公「一沐一捉發，一飯一吐哺」的勤勉之行流傳千古，為人津津樂道。
校長要勤於走動，勤於學習，勤於思考，勤於創新。
三是擔責之行
出了問題校長要主動擔責，勇敢反省
當校長在行政會上責備自己的時候，
比責備下屬同一錯誤復發率更低。
學校要有好發展，校長要有好運氣
只有通過心、口、行的傳遞，才能種下善因，收穫善果。
俗話說「得人心者得天下」，用心教育者，用心管理者得福報
「愛出者愛返，福往者福來」這是亙古不變的真理。
願每一所學校平平安安，好運相伴，
願每一位校長，好人一生平安！
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