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前段時間，在看一檔綜藝節目的時候，邀請嘉賓是曾經SHE組合裡面的ELLA，現在的她也已經是為人母，而在節目中她也分享了自己的育兒理念和方法。
其中便說到了有關和孩子之間的溝通對話，ELLA說自己在和自家寶寶交流的時候，就會有意的減少"兒語"的使用，目的是為了表現自己把孩子當成"大人"來看待，而最重要的還是考慮到對孩子的語言組織表達能力的訓練。
什麼是"兒語"？其實就是我們習慣和小孩子之間交流使用的一種語言，因為考慮到孩子的理解和接受能力的限制，所以兒語都是更注重簡潔明要的，比如在吃飯方面，我們常用的兒語就是"多吃飯飯，才能長高高哦~"
"兒語"通常對孩子起到"哄"的目的，用比較親切的語氣來表達對孩子的要求，同時也更能讓孩子接受。
可是這樣的表達方式還是被一些家長予以否定，比如ELLA就是一個公開代表，她本人後面也說現如今孩子的語言表達能力明顯優秀於同齡人，這也是減少"兒語"影響的作用。
在節目播出後，很多家長們也有圍繞"兒語"的使用展開討論，支持和反對者都各有各的看法，仔細一聽也確實都有道理。
但我們不可置否的一種思考問題的角度便是，關於兒語的使用，也要從兩方面去進行分析，而站在教育方面來說，還是要從現實出髮結合孩子的成長發展規律來下定義。
到底該不該用"兒語"和嬰兒交流，這就要求父母們要懂語言發展誤區，才能少踩坑。
一：兒童發展的規律性
童兒語言發展有其自身的階段性，一般來說0~3歲是語言發展學習的最佳時期，大腦皮層的語言區特別敏感，容易對聽到的聲音進行記錄和整理。
而孩子的語言學習整體發展也是呈遞增趨勢，一歲以前是嬰兒分辨語音的敏感期，如果缺乏面對面的語言交流環境，一歲後就很難接受新的語音。
1—2歲是嬰幼兒理解詞意義的敏感期，如果看和聽相結合的訓練太少，嬰兒的理解能力就比較差。
而從思考和理解接受能力出發，弄懂孩子的語言發展規律是很有必要的，關於"兒語"的使用也有著借鑑和引導的作用，可以減少家長踩坑。
二：兒語的最佳使用期
兒語其實也不是要被全盤否定，反之在在孩子的成長教育階段還屬於比較有基礎性引導的方法，很多幼兒教育方面的額專家學者都提倡：對嬰兒期的孩子說"兒語"，這可以誘發孩子的語言發育。
嬰兒期一般指的是0~1歲左右的成長發育時間段，在這個階段的孩子才剛剛接觸到這個世界，一切對於他來說都是陌生的，在意識方面也比較的模糊，更多都是本能性行為，而他們所發出的"嗚啊"聲是語言發育的一個最初表現。
在滿伴隨後，小孩一般來說都能簡單的發出一些擬聲詞，越往後越清晰，但是掌握的詞彙極少，所發出的也都是一兩個詞語的組合。
這個時候的他們是敏感脆弱的，在情感需求方面的驅使對家長很是依賴，而此時此刻使用"兒語"時比較親切卻有生動形象的語氣，能夠讓寶寶感到放鬆愉快，激發他們學習語言的興趣和熱情，在一些重要的字詞上，通過疊字的方式也可以加深孩子的記憶，更便於孩子的模仿學習。
兒童語言教育學家汪主任還說：家長對小孩講兒語，是一種想要接近孩子，拉近彼此距離的行為，實際上也是在表達對孩子的關注和保護。
三：兩歲後兒語的使用會有哪些不利影響？
兒語畢竟是兒童語言，是一種輔助性的語言，主要適用嬰兒期的孩子，但當2歲之後，最好就是不要再使用兒語了，因為會阻礙孩子的成長發展。
1.阻礙孩子的語言能力進步
兩歲後的孩子，各方面的能力已經得到發展，並且進入一個比較穩定的階段，這個時候的他們能夠開始用更加高級的詞句來表達自己的想法，在語言表達邏輯上要開始得到進步提升，而如果這個時候還用"兒語"同孩子交流，就會造成孩子的學習混亂，孩子不知道到底該如何進行語言表達，這就阻礙了孩子在語言表達上的進一步發展，很容易出現止步不前，甚至倒退發育的情況。
2.對孩子的認知造成誤導
隨著年齡的增長，孩子的成長發展空間也是在不斷地擴大，他們對外界的接觸也越來越多，而"兒語"雖然也屬於一種教育引導的方式，但是對於2歲以後的孩子明顯是起不到作用，甚至會成為束縛，因為兒語的使用更多是建立在孩子能力薄弱的基礎上，以一種簡單明了卻帶有些幼稚含糊的方式進行知識技能的傳輸。
如果在兩歲之後還用兒語同孩子進行交流，就會造成孩子在認知上的誤導。
3.影響孩子的後期發展
"兒語"的本質是不規範的語言表述，如果家長使用這種不當的表述與孩子交流，孩子的智力和性格形成都會受到很大的影響，這些影響在孩子未來的人際交往中，將體現其負面影響。
首先是在語言表達上，就會顯得很"標新立異""與眾不同"，很容易與同齡人產生差異感，這會讓孩子產生自卑心理，認為自己和別人是不一樣的。
而在認知上，由於受到兒語教育的影響，會導致孩子很難融入新的環境，不能接受新的語言溝通方式，造成交流上的阻礙，減弱學習新事物的興趣，智力也得不到激發，影響後期發展。
四：減少兒語對孩子造成的不良影響
1.2歲前通過兒語進行啟蒙
嬰兒期的時候家長們是可以採用一些兒語來對孩子進行引導教育的，因為可以讓孩子更加容易接受，家長們也要把教育重點放在知識技能的傳輸上，達到促進提升的目的和效果。
2.兩歲後開始有意識的減少兒語
在孩子兩歲之後，家長自身就應該有意識的減少兒語的使用，先做好一個模範榜樣作用，用更加成熟的口吻和孩子進行對話，並且明確的告訴孩子要開始改變語言表達方式。
3.多創造交流溝通的機會
不止要多聽，還有會說才是最重要的，所以在幫助孩子轉變語言表達時，家長要多和孩子進行溝通，多帶孩子與外界進行接觸，讓孩子更加明確的認識到只有擯棄兒語才能更好的融入新的環境
另外，家長也可以多讓孩子讀書，通過閱讀來提升語言組織和表達能力，還可增加知識儲備。
有關兒語的使用不必"一棒子打死"，而是要客觀的去進行分析，結合孩子的語言學習規律，讓兒語起到應有的作用，助力孩子的成長發展，這次才是正確之舉。
孩子的成長路上遇到問題是正常的，家長們不必慌亂，只要找到問題根源所在，就可以及時有效的調整戰略，處理好問題。
我是一個分享知識的寶媽，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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