近半數受訪者想參加慕課 看重學習時間空間無限制

2021-01-11 人民網

原標題：推動終身學習 近半數受訪者想參加慕課

　　漫畫：付業興

　　如今，慕課（大型開放式網絡課程）正在被越來越多的人接受並嘗試。這是一種新型的在線教育模式，所有的課程都是公開的，而且大部分都免費。不同於網絡公開課簡單地將傳統課堂照搬到網上，這種開放式網絡課程有作業、有期末考試，還可以獲得一張名校的結課證書。

　　近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和益派諮詢對2354人進行的一項調查顯示，73.0%的受訪者知道慕課，48.9%的受訪者會去上這種網絡課程。66.7%的受訪者認為慕課的意義在於可以幫助個人終身學習。

　　48.9%的受訪者會去參加慕課

　　在大連從事會計工作的陳臨安，正在某網絡課堂學習武漢大學的《古文字學》課程，「課程簡短、定期開課，需按時提交作業。學完還能考認證證書，更可以結交到新朋友。」一次偶然的機會接觸到慕課，陳臨安覺得這是一個發展興趣的平臺，就堅持了下來。

　　南京某高校大四學生張朝，現在在學習6門網絡課程。「國外的慕課網站，訪問慢、全英文，入門比較難。現在國內清華大學等高校，也設置了在線學堂，可以無障礙學習」。

　　英語專業出身，又有一定計算機學科背景的杜春曉，目前在網絡課堂上進一步學習計算機課程，「我一開始選擇與工作關係密切的課程聽，後來又學習了Web開發類課程，使我有勇氣去嘗試Web開發相關的工作。」

　　調查中，67.4%的受訪者認為慕課可以共享優質教育資源，56.1%的受訪者認為是當前教育模式的補充，51.1%的受訪者認為這是一種與科技結合的新型學習方式，32.8%的受訪者認為會給現有教育模式帶來一定挑戰。

　　從事多年教育工作的陳染認為，慕課是一場教育技術的變革，更是觀念上的革新。同樣是錄製課程視頻，公開課的視頻是老師直接講，慕課的視頻卻需要精心考慮腳本的製作、視頻的剪輯、課件的美化等。因為有專門平臺和人員的投入，所有參與慕課課程的人都可以平等交流，而且這個交流精緻可控。

　　66.7%的受訪者認為慕課可以幫助個人終身學習

　　對於慕課這種開放式網絡課程，受訪者最看重什麼？65.5%的受訪者看重學習時間、空間無限制，52.7%的受訪者看重能獲取大量的免費教育資源，46.7%的受訪者認為可以與名校名師零距離接觸，35.4%的受訪者認為可以針對性提高技能，35.2%的受訪者看重頒發證書的含金量。其他還有：課程更加有趣易接受（32.7%）、充分及時的互動和反饋（21.9%）、可以認識相同興趣的人（16.9%）。

　　陳臨安說，這種網絡課程都非常有趣。比如，象形字講究用形狀理解字義，老師一邊講一邊畫，還會設置很多討論環節，可以跟同樣興趣的人及時互動，「我大學上課都沒這麼認真聽過」。

　　杜春曉認為，上學時，能通過考試對自己水平有個了解。進入社會後的學習，也需要一個參考、認定，拿到結課證書是一個非常積極的正向激勵。「比如通過Linux入門考試後，我覺得這兩年真沒白學」。

　　調查顯示，66.7%的受訪者認為慕課的意義在於幫助個人終身學習，54.9%的受訪者認為在於打破教育資源壟斷，45.4%的受訪者表示這是一種教育模式的創新，42.8%的受訪者表示可以促進高校教學質量的提高，27.4%的受訪者表示可以使教師依靠教學本身獲取更多收入。

　　陳染認為，目前我國大學課堂比較沉悶，照本宣科的老師不少，現在出現慕課這樣一種學習方式，可以預見，教師面臨的競爭將更加激烈。此外，慕課還會帶來學習和教學方法上的變化。比如翻轉課堂的運用，學生在網絡課堂上進行預習，老師可以將現實課堂時間更多地放在討論交流上，線上線下互相呼應，從本質上解放教育。

　　在他看來，慕課打破了知識的壁壘。對於學生來說，可以和不同老師交流，進行觀點碰撞；對於社會人員來說，可以成為轉行的敲門磚。在將來，慕課還會對中學生產生更大的影響，他們可以通過慕課更加深入了解不同學科，做出更理性的大學專業選擇。

　　「慕課更深層的意義在於推動終身學習的理念。」陳染說，現在很多人出學校後就不學習了，或者只學能夠幫助升職的一些技能。慕課不僅可以用於技能培訓，更可以作為進行各種知識學習的平臺。可以自主調整進度、深度，和相同興趣的人交流，從而推動終身學習。

　　58.8%的受訪者期待慕課與更多高水平大學合作

　　受訪者對慕課還有什麼期待？調查中，58.8%的受訪者期待與更多高水平大學合作，58.2%的受訪者期待學位授予、證書發放更加規範，48.3%的受訪者期待網絡課程與現實課程學分互認，40.5%的受訪者期待制度設計更加合理。

　　陳染認為，目前慕課的發展還有很多問題。首先，一些教師並沒有深入理解慕課的概念，只當做另一種公開課。其次，相關慕課網站為了搶佔市場份額，常常一下子上線數十門課，這對課程質量影響很大。此外，慕課學習還沒有被廣泛認可，證書的含金量不高。

　　杜春曉建議，隨著社會的進步，自我學習對個人成長所起的作用會越來越明顯。實名證書應該寫到每一個人的履歷中，成為求職或晉升的參考。

　　對於慕課的發展趨勢，陳染說，現在已經有常規慕課、自適應課程、職業技能培訓等模式，他預測未來還會更加多樣化，除了課程視頻，還可以有電子書本、筆記模式分享、線下活動等多種內容。（記者 王品芝）

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