-
統編小學語文教材很「可愛」
新學期開始，看到嶄新的統編本四至六年級的語文課本，感覺一股清新的風吹來，那是語文的風；一陣濃濃的香味撲來，那是語文的香。統編語文教材著實清新可愛，有著濃濃的語文香味。
-
小學一年級語文統編教材難不難
近期，網上關於「小學一年級上冊語文統編教材比較難」的觀點引發了大眾的關注和討論。為何會有這樣的看法，小學語文一年級統編教材到底難不難？針對這一問題，記者日前採訪了兒童閱讀研究專家、北京師範大學李虹教授，小學語文統編教材執行主編陳先雲以及內蒙古林西縣王秀梅和河北省平山縣秦韶華兩名農村學校一線語文教師，聽聽他們怎麼說。
-
統編小學語文教材中的爭議與回應
「統編本」教材自2017年在全國小學、初中一年級投入使用；2018年在小學、初中一、二年級投入使用；2019年全面覆蓋義務教育階段所有年級。2001年，全國基礎教育開始實行課程改革，放開教材編寫權，各出版社可依據課程標準自行組織編寫教材，各地可選用不同版本教材進行教學。人教版、蘇教版、北師大版、湘教版等十餘種版本教材形成「一綱多本」的局面，如今「統編本」一統江湖。
-
統編《語文》教材的四大變化
這麼多年都是先學拼音再學漢字，為什麼統編《語文》教材要改變慣例？統編小學《語文》教材執行主編、課程教材研究所研究員、中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長陳先雲解釋，語文學習的目的在於學習語言和漢字，而不是拼音。這種變化非常清楚地定位了拼音與識字的關係，即識字是目的、拼音是手段。
-
全國統編教材主編溫儒敏:語文統編教材專治不讀書
教育部政府門戶網站 資料圖先學漢字再學拼音、增選古詩文、增加衍生閱讀量……2017年秋季學期起，教育部統一組織新編的語文教材投入使用，明年全國義務教育階段所有年級將全部使用統編教材，各界熱議不斷。全國統編教材該如何使用，教師和學生又該如何「教」與「學」？
-
依託統編語文教材有效開展閱讀教學實踐
今年秋季，部分原來使用漢語教材的民族地區開始使用統編初中語文教材。本文擬就語文教學重中之重的閱讀教學，談談統編教材的編寫思路以及如何在課堂教學中有效實施。了解雙線組元結構，落實立德樹人教育，把握課堂教學的「基本口糧」教材以單元為單位進行組織，由梁啓超在20世紀20年代提出的「分組教學」發端而來。
-
新學期統編教材"全覆蓋" 《語文》有四大變化
這是統編《語文》教材的重要變化，即編排順序是先識字再學拼音。這麼多年都是先學拼音再學漢字，為什麼統編《語文》教材要改變慣例？統編小學《語文》教材執行主編、課程教材研究所研究員、中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長陳先雲解釋，語文學習的目的在於學習語言和漢字，而不是拼音。這種變化非常清楚地定位了拼音與識字的關係，即識字是目的、拼音是手段。
-
統編小學語文教材引爭議:古詩文增多加重學生背誦負擔?
2001年，全國基礎教育開始實行課程改革，放開教材編寫權，各出版社可依據課程標準自行組織編寫教材，各地可選用不同版本教材進行教學。人教版、蘇教版、北師大版、湘教版等十餘種版本教材形成「一綱多本」的局面，如今「統編本」一統江湖。
-
統編版中小學語文教材完成亮相 同學,今天你讀名著了嗎
浙江新聞客戶端 記者 吳煌 攝今年秋季學期起，教育部高中統編語文教材陸續在全國學校被採用，這樣，繼已經使用的小學和初中課本，這套教材完成了亮相。浙江早在2017年秋季學期就已經開始使用統編版的小學和初中教材，高中教材則會從明年起採用。
-
如何依託統編語文教材有效開展閱讀教學實踐?人教社專家來支招
今年秋季，部分原來使用漢語教材的民族地區開始使用統編初中語文教材。本文擬就語文教學重中之重的閱讀教學，談談統編教材的編寫思路以及如何在課堂教學中有效實施。了解雙線組元結構，落實立德樹人教育，把握課堂教學的「基本口糧」教材以單元為單位進行組織，由梁啓超在20世紀20年代提出的「分組教學」發端而來。
-
幫助教師用好統編小學語文教科書
本報訊（通訊員 劉璇 嶽小龍） 正值全國教育系統學習貫徹習近平總書記給人民教育出版社老同志回信的重要精神之際，由人民教育出版社課程教材研究所主辦的「第二屆全國統編小學語文教科書優質課觀摩交流活動」於12月5日至6日在福建省廈門市舉辦。
-
普通高中語文統編教材詳細介紹來了|快訊
8月27日上午，教育部召開新聞發布會，介紹高中三科統編教材投入使用及義務教育三科統編教材全覆蓋工作情況。普通高中語文教材總主編、北京大學教授溫儒敏出席發布會並介紹普通高中語文統編教材有關情況。隨小編一起到現場看看↓↓↓普通高中《語文》全套教材共5冊，其中必修教材分上、下2冊，選擇性必修教材分上、中、下3冊。
-
整本書閱讀教學中的起點和原則
對於整本書閱讀教學，應抓好起點，激發興趣，做好整本書的推薦；明確整本書的閱讀教學目的，堅持「語文性」原則，結合閱讀實際，開發「語文性」課程資源；把握好整本書的閱讀訓練方向，努力做到以「活動性」推動整本書閱讀。教師針對不同的整本書，應以不同的閱讀方法為重心，收穫知識，提高閱讀能力。
-
想知道統編版小學語文教材陳先雲主編來玄武做什麼嗎?讓我們一起...
10月26日下午至27日上午，國家統編義務教育小學語文教科書執行主編、教育部課程教材研究所研究員陳先雲老師蒞臨中央路小學參觀、指導，江蘇省教研室教研員李亮博士、南京市教研室教研員徐豔老師參與了本次活動
-
統編教材編寫專家回應:語文歷史教材為什麼這樣改
自去年9月1日義務教育階段三科統編教材投入使用，與教材相關的討論就此起彼伏，一直沒有間斷過。義務教育歷史統編教材執行總編、首都師範大學歷史系教授葉小兵說。 教育部教材局相關負責人指出，其實近期社會上對教材的討論動機是好的，都是希望教材向更好的方向發展，但是也要注意有些討論只關注了教材知識點的變化，而沒有考慮到每個知識點背後的內容。「每個學科都有核心素養，這是編寫教材的前提，因此教材的某些變化正是為了更好地強化學生素養的培養。」這位負責人說。
-
統編教材9月啟用 拼音晚學一個月
新京報見習記者 王俊 攝 新京報訊 由教育部統一組織新編的義務教育道德與法治、語文、歷史教材，將於9月1日在全國投入使用。 今年9月投入使用統編教材的覆蓋範圍是全國所有地區小學一年級和初中一年級，2018年將覆蓋小學和初中一、二年級，2019年所有年級全部使用統編教材。即三科教材統編統用、三年實現全覆蓋。
-
小學語文教師使用統編新教材,一定要注意這3個問題!
「 用好統編小學語文教科書的關鍵，是教師教學觀念的改變。聽聽統編小學語文教科書執行主編陳先雲怎麼說。 」
-
天元區語文統編教材識字教學活動在隆興小學舉行
紅網時刻株洲11月21日訊（通訊員 李吉）11月19日，隆興小學承辦了第三場「天元區語文統編教材識字教學研討活動」，來自城區各校語文教師齊聚「隆小」，參加此次研討活動。區教研室語文教研員周靜老師出席活動，天台小學副校長蘇焱、白鶴菱溪小學副校長羊娟、泰山學校副校長肖雲良、銀海學校教研主任文利娟、天元小學教研主任劉海蓉擔任比賽評委。活動現場。隆興小學校長劉曉致歡迎詞，祝本次活動圓滿成功，祝所有參賽教師賽出風採，獲得佳績。
-
烏蘭察布市使用國家統編教材「有問必答」 - 烏蘭察布市人民政府...
6.使用國家統編《語文》教材，會不會取消蒙語教學？答：不會。我區蒙語授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材，其他學科繼續使用蒙語教學，並沒有取消雙語教育，中央和自治區也從未說過要取消蒙語教學。
-
新版統編教材哪裡買?為什麼新華書店沒有新版統編教材?家長別急
快樂學拼音，輕鬆學語文。暑假餘額不足了，家長們也都紛紛開始重視孩子們對於新的學期一些預習的學習。9月份全國中小學將使用新版統編教材，那麼這套教材到底去哪裡買呢？有的家長說，當地的新華書店並沒有開始對新教材的售賣。