1月9日上午，學校舉辦了「以學生為中心」教育思想大討論第十期成長故事匯，本期故事講述人是從事學校後勤工作的劉洪民、馮偉兩位老師，主題為「後勤改革背景下的個人成長」，全體骨幹學習班成員在圖書館601報告廳現場參會，全校其他教工線上參會，報告會由張振筍副院長主持。
首先與大家分享的是總務處的劉洪民老師，他介紹了自己的成長伴隨著學校發展的三個階段，用三個故事講述了從1993年參加自學考試從「總捅」到管理科科長，從後勤會計到財務會計到再次回到了總務處，工作在學校27年的成長經歷。總結自己在工作中從多次失誤和錯失良機中不斷修正自己，知錯就改，努力做好自己， 一切從零開始，經過一段時間反思，給自己確定新的目標，派駐三亞城市職業學院工作期間，協助財務處完善財務制度、經費審批流程，查閱財務資料，承擔教學任務，擔任後勤幹事兼司機，工作之餘考取海南省的教師資格證書，得到校領導肯定。2014年1月回到學校，在總務處辦公室任事務員，負責總務處制度建設等事務性工作。在工作中一方面豐富了後勤文化和餐飲文化內容，另一方面注重數據統計，提供數據服務。打造餐飲文化，樹立學校、業主、學生三位一體是命運共同體的理念，注重數據統計和數據服務，使部門決策由「經驗決策」向「數據決策」轉變。為經營者提供製作地方特色菜品的信息，「一元餐」數據反映了經營者的經營之道，對餐飲消費既是一種帶動，也是制止餐飲浪費有利的措施，成為部門決策的重要依據。
劉老師在講述中充滿對學校感恩，感慨從個人成長見證了學校的發展與壯大，學校經歷了30年的發展，自己的工資由最初（1993年）120元，到現在5000多元，都得益於學校的發展，有了一種歸屬感和自豪感。表示今後在工作崗位上繼續歷練自己，始終把「以學生為中心，服務教育教學」放在第一位，做好自己，做好服務。
接下來馮偉老師也分享了自己的成長故事，講述了自己從1990年走上小學教師工作崗位，期間分別在小學、技校、大學就職，迄今為止30年。 從個人的成長經歷中見證了學校的發展與壯大；在工作實踐中逐漸抹平了內心的浮躁與狹隘。
馮老師從細節決定成敗角度回顧了在東亞技職校期間洗漱間維修地漏事件和食堂、檔口戴口罩（著裝）事件，反思在成長過程中的失誤，並分享了在崗位工作中四個小故事，口罩的故事、粥的故事 、豆漿、饅頭的故事、光碟與一元餐的故事，講述了在疫情期間自己怎樣做好業戶工作，佩戴口罩，安全用餐；同業戶一道從點滴做起，從「粥道」服務抓起 每天早餐挨家挨戶檢查使檔口粥品全部達標、合格；嚴格豆漿的濃度比例標準，饅頭、花卷必須鹼發蒸製；一元餐所帶來的效應，證明了團隊精神是執行力的關鍵。馮老師感悟到：我們賦予食物生命、語言，食物賦予我們工作的靈魂；我們為其苦，為其喜，為其樂，更為其給我們帶來的深度思索而執著。她還從在這個學期裡，曹理事長每天最少三次到食堂「打卡」，對夥食質量反覆抓、抓反覆，率先垂範、身體力行的做法中得到啟迪和教育，表示要以理事長為榜樣，以「每天多做一點」的工作態度，加強管理，通過工作實踐，與業戶共同樹立學校、業主、學生三位一體的理念，「以學生為中心」提高思想認識和服務能力，讓每一個人都深刻認識到：我的崗位不僅僅是履職盡責的地方，更是對師生奉獻愛心的舞臺，從而由內到外全面造就自己，在「胸中有全局，手中有典型，工作有起色」管理思想的統領下，關注管理的細節，關注管理中的短板，抓點帶面，環環相扣，馮老師在分享中感受到，經過努力，使得學校的餐飲工作有了質的飛躍，讓更多的好事「習慣成自然」。今後將奮起直追，更加勤奮工作。
故事匯上機電工程系、教務處、東亞技職校、總務處參會老師積極發言，表示受益匪淺，兩位老師對待工作認真態度，默默無聞堅守崗位，工作有標準，找好角色定位，反思個人成長以及無私奉獻精神，為大家樹立了榜樣，今後也要立足崗位，結合本職工作，抓好工作落實。分管後勤工作的白雪副院長對兩位老師的分享進行了點評，給予了讚賞，介紹了在新冠肺炎疫情常態化防控下，師生就餐人員多餐飲服務壓力大，在校長親自指揮下，後勤工作實行「三位一體」工作方式，打造餐飲文化，轉變工作思路，依靠組織，把工作做到極致，並肯定了後勤管理工作中「一元餐」等活動推行帶來的一系列良好效應。
張副院長在主持中指出成長故事匯已經成為回顧學校事業發展的歷史檔案，成為教師個人總結集體反思的方式。2020年是極為不平凡的一年，在曹勇安理事長的直接領導指揮下，後勤工作進行了一系列改革，抓細抓實，以數據化來推進管理科學化，久久為功，尤其餐飲文化改革管理卓有成效，全校師生共享管理改革成果。個人在學校發展改革中鍛鍊成長，越是繁忙的崗位越能鍛鍊人，越是充滿變數的改革越是磨練人，後勤改革背景下個人成長故事於細節處彰顯改革精神。
最後曹勇安理事長對10期故事匯做了全面總結，指出每一個人都會在波瀾壯闊的故事中學會成長，「出水方知兩腿泥」，要尋找自己的不足，才能進步。對伴隨學校一起成長的教職工，特別是對劉洪民、馮偉兩位老師成長故事給予了充分肯定和鼓勵，要求要以今天「以學生為中心」教育思想大討論第十期成長故事匯為基礎，開展下個階段以課程改革為主題的教育活動，要樹立大課程觀，教師、輔導員、管理人員都要結合實際做好高水平特色課程，一言一行都要圍繞學生為中心，「標準先行，滿意為王」，給學生留下終生難忘的印象，要人人都會做課，人人都想做課，人人都願做課，真正把「以學生為中心」理念落到實處。