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臨近期中考試了，家長們除了幫助孩子輔導學習，更多的是開始一輪平頻繁的家校溝通，和老師詢問孩子的學習情況，以便更好的幫助孩子解決學習問題和輔導考試複習。作為老師，我們此時的溝通量也比較大，要針對每一個學生的學習情況和家長真實地反映。此時，每一位老師都恨不得自己是心理學專家，在溝通的藝術中遊刃有餘。尤其是，當老師和家長溝通孩子的缺點時，很多家長的回覆真的能把老師氣死。讓你有一種感覺，佛系家長真的很淡定。
在家校溝通中，我們老師面對的不是一位家長，常常是一個教育智囊團。剛和媽媽溝通完一輪，沒過多久，爸爸再來溝通一輪。很可能第二天，爺爺奶奶是曾經的退休老教師，特級教師，也來溝通一輪。也有一些家長對孩子的教育和學習期待值過高，不能接受孩子有缺點，對於小學生老師，有學習問題都是很正常的現象，正因為如此，才需要我們家長和老師幫助孩子去解決。作為老師，想從老師的角度來說一說，當老師向家長反映孩子的學習態度問題時，家長怎樣的回覆，才能讓老師體會到家校溝通的真誠，以及不會引起反感，這其中是有套路的。
1、 老師的真誠溝通，是希望家長能夠配合一起解決孩子的學習問題
當老師主動來和家長溝通孩子的學習問題時，那一定是真誠的想和家長一起解決孩子的學習問題。這種情況通常有幾種：其一，孩子的學習態度，比如上課經常不聽講，作業完成不好，對於老師的批評不虛心，愛撒謊等。其二，孩子的學習表現，欺負其他同學，有校園霸凌的情況，有小偷小摸的情況，屢教不改等。其三，孩子的學習習慣惡劣，不聽老師的教導，經常遲到，不遵守紀律等。這些問題一般老師都會先教導學生，糾正他的錯誤行為，端正他的學習態度和習慣，但是結果是不理想的，趁著期中考試前，和家長溝通反映一下，希望得到支持。那麼家長該怎麼反映呢？
首先，家長要自省，快速想一想，是不是孩子有這些問題？還是因為自己工作疏於了管教？既然老師提出這些問題，家長就應該和老師回復確認，表達態度，願意配合老師，教導孩子承認錯誤改正缺點。能夠引起老師反感的回覆通常都是家長和學生的態度是一致的，不在乎、甚至反駁老師，即便是有可能老師冤枉了孩子，家長不確定的情況下，也不要第一時間就否定老師，可以和老師回覆：一定回去了解情況，把老師反映的問題落實了。家長先拿出真誠配合的態度來，才是家校良好溝通的前提。
2、 簡單說清楚訴求，節約家校雙方的時間
很多家長非常有教育理念和耐心，也願意對孩子的教育付出心血，每當碰到孩子的學習問題時，家長也會非常積極地和老師溝通，商討解決方法。但是通常，家長的表達欲是控制不住的，可能和老師一說起來，就能說幾個小時。基本上，老師和家長選擇溝通的時間都是在家長下班以後，也就是晚上，其實這個時間也是屬於老師的私人時間。在我的教學實踐中，還遇到過本來是溝通孩子的學習態度問題，結果電話打過來，孩子的媽媽一頓哭訴家庭、婚姻、鄰裡關係的不合，導致自己沒時間管孩子的教育問題，說了半個小時，最後也沒談到如何解決孩子的學習問題。所以家校溝通，不能說和學習無關的事，這真的也能引起老師的反感。
那麼面對老師的問題，家長該如何回復呢？簡單扼要地和老師說清楚訴求，不知道如何輔導和教育的可以先問問老師的看法，虛心請教。最後感謝老師的來訪和溝通，表示一下教育態度，一定會配合老師抓好孩子的學習。節約家校溝通的時間，也是對建立家校良好溝通的前提。
3、 老師有不足，可以提出建議，家長不要指導教學
還有的家長，對老師的教學很不信任。每次在老師溝通的時候，就會對老師的教學工作指手畫腳，每位家長都覺得自己才是教育專家。針對孩子的學習問題，敢於老師的教學想法。當然，老師也歡迎家長多提建議，但是要掌握分寸。我還遇到過有家長也是老師，要檢查我的教案，認為我講的內容不對。討論方法是可以的，但是如果家長在孩子的學習問題上先採取質疑老師的態度來溝通，這就不是良好的家校溝通建立前提。老師對孩子的教育負責，同時家長也是第一教育者，更應該對孩子的教育起到決定作用，如何建立良好的溝通方式，這3個套路大家都有什麼看法？歡迎留言評論。
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