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【原題再現】
請以「為你點讚」為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少於600字。
為你點讚
冬日的陽光，傾瀉在教室陽臺上。已經放學了，教室裡一下子變得空蕩蕩的，還有幾個同學沒有走。我擔心不夠自己想要的優秀，總是習慣放學後在教室裡爭取一點學習時光，為我的青春奮鬥著！牆上的掛鐘不緊不慢地走著，手中的筆仍然不停地寫算著。倒是覺得此時的筆底沙沙聲與鬧鐘的嘀嗒聲相得益彰，一起詮釋著生命的年輪。純潔的紙面上留下了這奮鬥三年的印痕。
語文老師抱著一疊厚厚的卷子走進教室，她習慣環視教室，目光一一溫柔撫過我們青春的臉龐，同學們正埋頭做作業，老師的嘴角揚起滿意的笑容：這些孩子多努力，多懂得奮鬥的孩子啊！老師想說幾句，但擔心打攪我們似的，於是她一揚起手臂就在黑板上方留下她飄逸的粉筆字予以祝福：奮鬥的時光最美！我不寧的思緒漸漸安靜下來！老師低下頭開始批閱作業，世界很安靜，筆尖與紙面的接觸仍然和諧地與鬧鐘的嘀嗒聲交織在一起。冬天的暖陽緩緩傾瀉，正好照在教室前面的講臺上，淡淡光暈籠罩了美麗的老師。原來，我們一直所謂的奮鬥，都是有老師傾心相伴！晚自習的時間到了，教室裡很快就有同學加進來了。教室燈光溫暖，輕輕吻過青春的臉，映照在初三濃濃味道的試卷上。
這三年來，她就這樣安靜地陪伴。
這三年來，她也曾熱烈地陪伴。演講比賽，作文比賽，她總是傾其智慧，示範，引領，糾正，提升，我們就在她的呵護下一步一步成長，而後就成為了班級的生動故事的主人，因為，有她，我們的語文從來不會寂寞，而是青春飛揚。讀書交流，展示演講，每位同學都能大膽表述自己的見解，語文課上的掌聲，笑聲，爭辯之聲激活了我們的心靈，一次一次，我們就在相互的小組合作中探究中得到新的思維啟迪。思緒拉得很長，目光延伸很遠。
不知什麼時候，陽光漸漸隱去，我無所畏懼。老師，你教會我們要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。積蓄力量吧，在黑的夜裡，相信新的一天必然伴隨黎明到來，旭日東升，如同積蓄力量的我們，將會得到新的迸發。如果說，我今天熱愛閱讀，享受奮鬥的生活，有此好習慣，都得感謝你；如果說，今天我有好心態面對每一次歷練，都得感謝你昂揚樂觀的態度薰陶了三年。
謝謝有你！我為你點讚！為我們同樣享受奮鬥的心態點讚！
為你點讚
為你點讚，不是因為你四季長青，更不是因為你的高大偉岸，而是在成長中你所給與我的點滴影響。
牙牙學語時，奶奶和我在你的樹蔭下納涼，她微微仰著臉，望著你筆直的軀幹，教我背誦「大雪壓青松，青松挺且直」，我卻在似懂非懂中隱約感受到了你不屈的精魂。
記憶中，上燈的時候，天空中開始絲絲縷縷地飄灑下朵朵晶瑩的雪花，我在你身邊歡呼雀躍，不時地揚起小臉蛋，任雪花肆意地親吻，涼涼的，痒痒的。夢中，我仿佛變成了一個小精靈，翩躚起舞，看著雪花把你裝扮得晶瑩剔透，閃著螢光，為夜晚增添了幾分神秘。感謝你給了童年的我一個夢幻般的夢，為你點讚。
稍大些，才知道，肅殺的冬天，在廣袤的中原大地的鄉村是極難見到綠葉的，萬物凋零。榆樹、槐樹、白樺樹、梧桐樹，都是光禿禿的，毫無生機。唯有你，屹立在我家院落的一角，依然青青綠綠，充滿生機。每當看到你，就似乎夏天才剛剛過去，春天已經不遠了。是你，讓我在困境中看到了希望，為你點讚。
猶記得去年一場大雪，滿院落都是厚厚的積雪。自然，你身上也是一層厚厚的雪，可是你的枝椏依然堅挺著，這個時候我才豁然明白了童年時奶奶所教我的詩句，也正是在這時，我才真正理解了你血液裡所流淌的頑強不屈的精神。
那天夜裡，腦海裡所有和你有關的詩句，紛至沓來。「須知傲雪凌霜質，不是繁華隊裡身」、「時人不識凌雲木，直待凌雲始道高」、「豈不罹凝寒，松柏有本性」等等，難怪你被列入「歲寒三友」。你讓我看到了凌寒不屈的中華文化精魂，為你點讚。
為你點讚，並繼續從你身上汲取智慧和力量，更好地圓夢中國。