中國企業培訓需求日益增長、逐漸爆發潛力，對企業內部培訓從業者的要求也越來越高。
作為企業內部培訓從業者，一方面要聚焦公司戰略，解讀業務布局與流程；另一方面學習專業知識，掌握關鍵技能，提高核心素質和競爭力，以達到支持企業戰略實現、促進績效增長的目的，從而體現價值。因此培訓從業者個人專業知識、技能的提高尤為重要。
今天的推文來自於《培訓》雜誌融媒體特約作者吳雙，她和行業內10名培訓專家一同，基於百年基業「引導式學習地圖構建」認證課程的底層方法論，設計學習地圖構建工作坊，採用學習地圖構建技術，共同研討構建出《培訓從業者學習地圖》。此地圖普遍適用於企業內部培訓經理崗位，同時也可作為各行業培訓從業者的個人成長地圖。
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我們從培訓從業者的日常工作場景、任務出發，共同梳理本崗位的工作任務，共計16項，同時根據任務的重要性、難度、頻率三個維度，引導學員甄選出7個典型工作任務。基於典型的工作任務，我們進一步梳理完成該任務的具體步驟/流程。工作坊現場以幾個任務為例：接下來，就是從典型工作任務流程提取完成任務所需要具備的知識，技能、素質等，最終得到培訓從業者所需要具備的能力詞典——KSA清單。明確KSA後，我們進一步分析每一項知識、技能的具體內容及要求，然後將學習的階段進行切割，最終分為初級新任期、中級成長期、高級成熟期。最後根據知識、技能要求和成長階段的劃分，設計學習成長課程體系。這份學習地圖可能尚有不成熟之處，歡迎各位培訓從業者多提建議，也希望這張地圖可以給有所啟發，能夠幫助在培訓成長之路上指明方向，走的更遠~特別鳴謝：共同構建的10位專家，他們分別是李盼盼、王嘉卉、郭又源、秦曾靜、劉常、趙敏、劉巖、齊夢菲、張在錢、侯敏敏。本文來源於培訓雜誌微信公眾號（ID：trainingmagazine）。文章僅代表作者個人觀點，不代表「培訓雜誌」立場。投稿請聯繫：editor@trainingmag.com.cn