「白雲生處有人家」 還是「白雲深處」？
人教社：綜合文獻價值和詩意考慮選用「生處」
「遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。」不少人耳熟能詳的詩句出現在了統編版小學語文教材三年級上冊中。然而，最近有人提出疑問，不是「白雲深處有人家」嗎？到底是怎麼回事？對此，人民教育出版社日前表示，綜合文獻價值及詩意考慮，教材選用了「白雲生處」。
人教社介紹，在杜牧自己的《樊川集》中，用「生處」的較多，目前較為通行、權威的點校本《杜牧集系年校注》（中華書局2008年版）和《樊川文集校注》（巴蜀書社2007年版）也都用了「生處」；「深處」則常見於他人著作對杜牧詩句的轉引中，文獻價值遜於前者。
另外，從詩意上看，「生處」可以理解為「白雲形成的地方」，而「深處」則可理解為「雲霧繚繞的深處」，兩個意思都能講通。但明朝何良俊在《四友齋叢說》卷三十六「考文」中評述道，「杜牧之詩『遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家』，亦有親筆刻在甲秀堂帖中。今刻本作『深』，不逮『生』字遠甚。」他直言，用「生」字意境更佳。人教社表示，綜合考慮上述條件，教材便選用了「白雲生處有人家」這一版本。
在小學語文教材中，類似的情況不僅這一處。三年級上冊古詩《贈劉景文》中的「最是橙黃橘綠時」一句，也有另一個版本寫作「正是橙黃橘綠時」。據介紹，宋魏慶之的著作《詩人玉屑》等書選用了「正」字版本；而點校本《蘇軾詩集》（中華書局1982年版）中，出現此句時均使用了「最」字，其可信度和文獻價值更高。同時，這句詩的大意是，一年中最美好的風光，莫過於橙黃橘綠的秋景。如果用「最」字，語氣上會比「正」更加強烈，更能貼合作者想表達的情緒。因此，教材和點校本《蘇軾詩集》保持一致，選用了「最是橙黃橘綠時」。
「兩說」的情形不僅出現在詩句中，有時連標題也存在兩種說法並存的情況。比如三年級下冊古詩《惠崇春江晚景》，題目就有「晚景」和「曉景」兩種說法。人教社介紹，從《蘇軾詩集》的不同版本和相關文獻來看，「晚景」和「曉景」各有依據，難以輕易判定孰對孰錯。編寫組查閱的南宋施元之評註的《施注蘇詩》（文淵閣四庫全書本）、清代王文誥輯注的《蘇軾詩集》（中華書局1982年版）等多種知名的蘇詩注本中，均以「晚景」為題，因此，教材最終採納了「晚景」這一說法。（記者牛偉坤）