文言文和現代文閱讀理解,這兩大難點怎麼突破,這些細節要注意

2021-01-09 小藝老師早自習

學習的時候講究方法,考試的時候也講究技巧,只有這兩條都具備的學生才能夠在初中的各類考試中發揮出自己的綜合學習能力,乃至到高中甚至進入大學時的考研,都會對他有非常大的幫助。所以,如果說同學們平時認真學習,刻苦努力地完成每一項功課和作業,但是考試的時候不講究技巧,那麼有很可能自己就拿不到高分。

眾所周知,對於語文的文言文閱讀,學生們總是感覺到特別的難做,無論是選擇題還是翻譯題都做不好,這就會導致很多學生平時不喜歡文言文,所以在考試臨時編出來一些也是不對題、不通順的句子。如果學生只認為文言文比較難的話,現代文就容易了,那顯然對初中學習還是有所誤解的。初中語文的難度會越來越高,即便是讀得懂的現代文,很多學生也會反應越來越難懂了。

所以,無論是現代文閱讀理解,還是文言文的閱讀理解,在面對這兩類大題的時候,同學們的語文考試總是會存在著種種的問題,不知道自己答案到底是對還是錯。其實語文試卷答題時也要非常講究針對性的技巧。特別是對於現代文閱讀和文言文閱讀裡邊出現的選擇題,都是拿分的關鍵點,也是考試中重頭戲,所以一定不要錯在理解題上面。

如果學生拿不到這些分,還是沒有找對正確的方法。這邊有幾點是針對這類題型時要答題時的注意點,可以幫助學生們取得很好的進步。

相關焦點

  • 會讀文言文,卻不理解講了什麼意思,老師幫助你輕鬆突破學習難點
    這些常見詞和語法結構的基本含義用法等應收集整理,勤學多記,活學巧用,當再次在其他文言文中遇到時要能舉一反三。小學階段較為常見的虛詞有:之、其、而、以、於、則、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、爾,其中出現頻率高更應重點掌握的是:之、其、而、以、於五個。
  • 高考語文之文言文閱讀,手把手教你取得突破、減少失分!
    在高考語文中,如果問起同學們覺得最困難的是哪一部分,我相信相當一部分的同學會說文言文閱讀,確實,縱觀整張語文試卷,文言文閱讀和詩歌是最生澀難懂的。詩歌的答題套路大家都是可以總結得出來的。而文言文就會有千變萬化,所以大家普遍認為文言文是語文中最難的一部分。但是其實文言文閱讀也是有自己的套路的。大家只要把握好這個度文言文,閱讀便可以迎刃而解了,取得高分也並不是難事。
  • 孩子閱讀理解老丟分?閱讀理解拿不到高分?那是沒有題型意識!
    前兩天我們都在說作文,而對於語文考試來說,作文是一大重難點,而還有一大難點想必大家也都不陌生,那就是閱讀理解!我不知道大家認為閱讀理解重不重要,而閱讀理解,相信對於大多數中小學階段的孩子而言,也是丟分的大板塊。
  • 初中語文文言文看不懂怎麼辦?文言文閱讀理解有訣竅!
    3、內容理解題解題策略4、文言文閱讀答題四步走5、關於翻譯文言語句翻譯順口溜專欄總結了記敘文、議論文、說明文、文言文4類文章近40種題型的解題方法技巧,將專欄加入書架,就可以閱讀其餘章節初中文言文閱讀考題可分為三類,即詞語解釋題、內容理解題和句子翻譯題。
  • 學會定點穿線,提升文言文閱讀理解能力
    七年重點篇目:《誡子書》與《周公誡子》對比閱讀初中文言文對比閱讀向來都是初中語文的一個難點,也是每次考試必考的一部分。分值一般在10分左右。在加強對課內重點文言文學習的同時,要加強對課外文言文的閱讀和理解,從兩方面入手,一是多選些與課內文言文內容和主題相關的文章朗讀;二是有針對性性地進行強化訓練。學好這部分知識,有利於在考試中得高分和提升閱讀能力。
  • 高中語文:文言文閱讀理解無從下手?這些答題技巧,深受閱卷老師喜愛!
    具體說,對記敘性文字,要理清時間、地點、人物、事件的前因後果;一般的傳記文,要弄清作者記了哪幾件事,表現了人物的哪些性格特點和精神風貌。議論性文字要理清論點、論據及論證方法等。說明性文字要理清說明對象、說明內容和說明方法。只有整體閱讀,總體把握,才能高屋建瓴地駕馭閱讀材料,才能準確、完整地去分析、評價人物和事件。
  • 文言文「全軍覆沒」?這樣做才不會失分
    相較於現代漢語,文言文有自己的規律和特點,抓住特點,按照規律事半功倍。1、文言文幾乎都是單音節的詞,閱讀文言文時刻要有單音節這個意識。比如「於是」在現代漢語中是一個連詞,表示順承關係;在文言文中這是兩個詞「於」是介詞,相當現代漢語的「在」,「是」相當於現代漢語的「這」,是一個代詞。
  • 高考文言文閱讀怎樣理解常見文言實詞在文中的含義
    能夠理解常見文言實詞在文中的含義,是高考考查考生文言文閱讀能力的一項重要內容。前幾年,全國卷文言文閱讀試題直接設置為客觀題第一題進行考查,現在雖然不直接設題考查選文中文言實詞的含義,但是無論是讀懂選文,還是做後面的翻譯句子,都離不開對文言實詞含義的理解。
  • 初中語文文言文閱讀答題技巧點撥,期中考前複習鞏固!
    實詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個考點,理解時必須結合具體語境。實詞解釋的方法: (1)擴詞法。這是最常用的方法,即給單個的文言字詞組詞,把單音節詞變為雙音節詞。注意擴詞要結合具體的語境。 (2)積累法。即把教材中所學的古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義字積累起來,以便自如地理解運用。
  • 初中語文:30篇課外文言文閱讀,含答案,列印成冊當暑假作業
    文言文一直是同學們學好語文的難點之一,尤其是課外文言文。隨著年級的增加,到初中之後,考試會出現課外的文言文閱讀題,分值佔比在10分左右,許多同學在這類題目上都被扣分。解決這類題的關鍵,就是要先理解文意。
  • 小學語文閱讀專項十七——古詩文的閱讀
    隨著語文教育的發展趨勢和現在對於學生語文能力要求的提升,語文課本中的古詩文比重也較之之前增加不少,小學生也越來越多的要求學習古詩文。文言文是我國的歷史文化瑰寶,是古代文學的結晶,也是現代漢語的源頭。學好文言文對於我們提升文學素養,培養審美和價值觀都有很重要的作用。但是由於古詩文的創作時間距離現代比較久遠,而且語言表達和現代漢語也有很大差異,所以閱讀起來有一定難度。那對於小學高年級階段的學生,如何閱讀好古詩文呢?第一、藉助工具,準確朗讀。
  • 含蓄典雅,腹有詩書氣自華:如何從高一開始,學好文言文
    大學新生文言文演講而文言文,則是高中語文學習中的難點——許多學生談起文言文就嘆氣,覺得難度大,無從下手。文言文以含蓄典雅為主要特徵,是我國古代書面語,華夏五千年文明薪火相傳,文言文功高至偉!第二,文言文作為語文學科的重要組成部分,同樣也被學生忽視,這是語文學科教學本身的問題,重理輕文是學生的常態。第三,文言文相對於閱讀寫作,知識點繁雜,記憶背誦難度更大,學生更不容易接受。
  • 文言文特殊句式和固定結構
    一、了解知識點和考點:對實詞的理解,對虛詞意義和用法的把握,是準確理解句子的前提。但僅僅如此還不夠,我們還應正確理解幾種與現代漢語不同的特殊的文言句式和固定結構。《考試大綱》列舉的文言特殊句式有如下4種:判斷句、被動句、賓語前置、成分省略。
  • 高三寒假複習之文言文閱讀:王安石變法
    古文,是很多高中生一聽就頭大的語文難點,而且往往也是眾多學生考試當中的「丟分大戶」。其實,如果平時學習中能積累一些古文方面的常識,那麼試題就會變得簡單許多。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建築的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。
  • 中考變化解讀之文言文閱讀詳解
    3.命題形式越來越注重對比閱讀(包括課內+課外、課外+課外)、綜合閱讀(包括古詩文綜合閱讀和古今文綜合閱讀),題目的難度有所提高。【2019·浙江金華、義烏、麗水卷】 文言文閱讀。4.知人論世,提取要義,分析情感和觀點。寫作背景、寫作動機也是我們解讀文言文要義的一把鑰匙。【壓軸得分突破】【2019·浙江溫州卷】文言文閱讀。
  • 高考文言文閱讀看不懂,得分低,怎麼辦?聽聽老師怎麼說
    人們常說,學生語文學習有三怕,分別是魯迅的文章,作文還有文言文閱讀。在高中階段的學習中,文言文學習佔用的時間是很多的,也是重點學習的內容之一,但是效果不理想。看看課內的文言文還可以,但是到了課外人物傳記閱讀,尤其是在做翻譯題的時候,更是一臉懵,看不懂。
  • 文言文的難處在哪兒?運用現代漢語語法知識破解難點,有法可用2
    詞類活用是文言文學習的難點之一,今天我們著重講一講使動用法。佳荷嬌俏在文言文中,不及物動詞常常有使動用法。不及物動詞本來不帶賓語,當它們以使動用法出現在句中的時候,也就能帶賓語了。其實動詞和它的賓語不存在支配與被支配的關係,動詞所表示的動作行為是使賓語所代表的人或事產生的。例如:1.「望峰息心」《與朱元思書》息:使……平息,停止。2.直可驚天地,泣鬼神。《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》驚:使……震驚。泣:使……悲泣。
  • 文言文=天書?收好這份硬核學習錦囊,文言文分數已是囊中之物!
    文言文是指「用書面語言寫成的文章」,它是古代傳統文化的重要載體,是一種珍貴的文化遺產。新課標下文言文考試分值越來越大,對於中學生怎樣提高學習效率,怎樣學好文言文,這是一個值得思考的問題。1.利用工具書藉助文章注釋及工具書,逐字逐句理解詞句含義,讀懂文章內容。文言文是現代文的基礎,在學習文言文時,可以以學習現代文為模板,多朗讀多積累。2.
  • 信達雅的文言文翻譯怎樣煉成?新東方在線這些方法要牢記
    來源標題:信達雅的文言文翻譯怎樣煉成?新東方在線這些方法要牢記 在高中語文學習過程中,文言文翻譯總是讓許多同學感到頭痛。文言文翻譯不僅考察同學們的文言學習能力和古文理解水平,還對語言組織能力和書面表達能力也有著很高的要求。
  • 語文病句重難點突破:常見搭配不當病句類型及修改方法
    以下就這些問題進行一一講解:1.主語和謂語搭配不當:例1:我縣的糧食總生產量,大踏步地向前發展。 分析:主語「糧食總產量」與謂語「發展」搭配不當。所以應修改為:計程車無論是否使用打車軟體,均應遵守運營規則,這樣才能維護和滿足相關各方的合法權益和合理要求。注意:對於雙賓語的句子「動詞+賓語1+賓語2 」的結構,一定要看清楚兩個賓語是否由同一個動作產生。