想到「數學」兩個字，你是不是有一絲淡淡的慌張？想起自己的學生時代，一見數學就腦子打結。從小就數學不好，越學越糊塗，最後高考成績被數學拖了不知多少後腿。雖然當媽的對數學有陰影，但孩子不能不學啊！於是娃剛學完叫爸爸媽媽，學數123 馬上就提上日程。
我們發過一篇數學啟蒙文章，很多家長「花式炫耀」自家娃多厲害。家長們都開始關心，我家娃跟其他小朋友比落後了嗎？想到自家兒子還在打水槍，別人家已經會倒數 100 了，就不淡定了！結果一看，掉隊的娃也不少！
其實這都是因為孩子的思維能力沒有得到很好的訓練，在美國，有這樣三所學校的學生，在接受了某一訓練後，發生了驚人的變化：
紐約哈萊姆區的一所幼兒園，很多孩子剛入學的時候連筆都不會握，經過一年訓練後，他們國家水平測試的成績直接飛躍到前百分之五。南布朗斯區的四年級學生，在一年到一年半的時間內，標準數學測試成績從倒數攀升到紐約州所有四年級學生的第一名。某個印第安居留地的一所學校裡，學生經過訓練後，成績從全區墊底變成名列前茅（甚至超過了西雅圖市內的富饒地段的聰明孩子）。
以上3所學校學生所接受的，就是成長型思維模式訓練。在斯坦福教育理念中，成長型思維被公認為近幾十年裡最有影響的心理學研究之一。
以積木為例，心智成長的孩子在掙扎時會嘗試不同的組裝方法。他們在施工過程中不會表現出任何負面情緒。即使施工完成後，他們仍然可以自言自語：「為什麼不可以呢？」「這樣搭會不會好一點？」「原來這樣就可以做到了啊。」
相反，如果他們的心態不平穩，他們將表現出明顯的負面情緒。一些孩子自己放棄了建築，另一些孩子在哭泣時發出很大的聲音，甚至破壞了所有的建築部件並憤怒地說話：「這到底怎麼搭啊！太難了！」「不玩了！怎麼玩都玩不好！」
有成長觀念的孩子在遇到困難時會積極尋求解決問題的方法。如果失敗，您將不會灰心。他們相信，在失敗和挑戰的過程中，他們可以繼續提高自己的能力，並且他們更加重視艱苦的工作過程。有固定心態的孩子們認為，遇到困難時，他們的智力會受到威脅，一旦失敗，他們就會退縮。拒絕努力。
這兩種類型的孩子之間的主要區別在於他們對努力和困難的看法不同。
幼小銜接的正確打開方式就是多讀繪本，這樣做孩子不僅思維能力好，學得還很快！其實早就有很多家長發現了這本寶藏書籍——《瘋狂大腦》，學習沒有捷徑，但這個方法幫你輕鬆搞定！
這是一套專為幼小銜接設計，重點培養孩子綜合能力的遊戲書——《瘋狂大腦思維訓練營》10冊。
全套400道題，夠娃們玩很久；題目中還融入很多圖形、運算、比較、統籌等銜接小學的基礎知識；而且在小朋友靜下心來遊戲的過程中，學習能力、專注力等也同步提升。
連線-立體圖形和空間想像
齒輪旋轉-觀察力和推理力
數字運算
不僅豐富好玩，更驚豔的是，它有非常科學的內容編排。
參照著名的兒童心理學家和認知發展理論開創者，當代認知建構主義鼻祖讓·皮亞傑的理論體系編寫而成，並由中科院兒童發展心理學專家審定，遵循3-7歲兒童大腦發育特點命題。
而這套書就很好地將孩子們對方向的認識，融入到了遊戲中。比如判斷小機器人的朝向，用東南西北多種方向的訓練，訓練孩子邏輯推理能力。
還有分左右的，觀察傳送軸運轉方向的左右變化，推理三隻小刺蝟會掉到到哪個桶裡
甚至是更高難度的，在左右、旋轉方向訓練的基礎之上，又加入了順時針和逆時針的訓練。
通過這樣的遊戲，孩子對方向的認識由淺入深、層層遞進。他們不但可以準確迅速地分辨出不同的方向，而且還掌握了規律，會在不同情況下運用方向知識解決實際問題。
此外，皮亞傑還指出，孩子的學習大都是通過活動完成的，知識起源於孩子與世界之間的活動。
因此，《瘋狂大腦思維訓練營》10本書對應10個孩子喜歡又貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，獲得發展。簡直是兒童必備書籍！
其實教育孩子從來都沒有一個模板，每個孩子的個性都是不一樣的，父母在教育孩子的是要懂得變通，融合孩子的實際情況去告訴孩子應該怎麼做，這樣的教育方式才是最適合孩子的。
原價200元，現有優惠活動只需要99.9元，共10冊，算一下每本書都不到10元！
一本書一杯奶茶錢都不到，就能讓孩子提高邏輯思維能力，成為大家口中那個別人家的孩子！