一、教學目標
【知識與技能】
學生能夠說出，腳內側運球的動作要領，85%的學生能正確的運用該技術動作，運球時動作流暢、自然。
【過程與方法】
通過分組練習，學練結合，發展靈敏、速度、協調等身體素質。
【情感態度與價值觀】
在練習過程中養成勇敢拼搏的優良品質，形成團結合作的意識。
二、教學重難點
【重點】
支撐腳與球的位置，運球時腳內側觸球的部位。
【難點】
行進間運球的協調性。
三、教學過程
(一)開始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
導入：同學們，我們都知道，我們足球運球推進的過程中，總是跑的不如我們平跑的速度快，這是為什麼呢?好，同學們的答案都很多，其實，運球速度的快慢除了取決於我們的跑速之外，運球技術的熟練程度也是關鍵，同學們想不想在足球場上肆意的馳騁?在綠茵場上留下我們飄逸的身影?想，對吧?那麼今天我們大家就一起學習我們足球運球—腳內側運球。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法，齊步走立定練習。
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
(二)準備部分
1.遊戲：運球追捕
場地器材：標出一塊30×30m的遊戲區域，足球30個。
遊戲方法：學生分成人數相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。遊戲開始，追捕方的學生運球並設法用手擒捉逃跑方的同學，逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場，到場外練習顛球，直到本方所有同學都被捉到為止。然後互換角色再進行遊戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負，時間短的一方獲勝。
組織教學：分散站立
2.配樂韻律操
伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示範，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。
3.專項練習
足球顛球球練習。
組織教學：學生四列橫隊練習隊形站立，每人一顆小足球，做顛球練習。
要求：左右腳連續顛球，嘗試用不同的部位顛球。
(三)基本部分
1.示範
可採用側面示範。
2.提問：剛才在做腳內側運球動作的時候，老師的腳是用什麼部位觸球的?觸球的部位又在哪呢?(腳內側;觸球的後中部)
3.講解
支撐腳在球的側前方，膝關節稍彎曲，身體前傾，運球腳屈膝提起，用腳內側推球的後中部前進，隨後運球腳自然著地。
4.練習
(1)原地模仿腳內側踢球練習，注意動作的要點的運用，腳內側觸球的後中部。
組織教學：四列橫隊練習隊形。
(2)每位學生用網兜兜住足球，一手拎住網兜，做行進間慢走腳內側運球練習，運球行進15米，體會技術動作的要領。
組織教學：四列橫隊，一列橫隊為一組，第一組行進5米後第二組開始，依次完成。
糾錯：對於技術動作的易犯錯誤通過引導的方式，讓學生能自己發現，自我改正，達到迅速掌握技術動作的目的。
(3)學生做慢走腳內側運球練習，注意動作運用要正確。
集體糾錯：對於學生普遍存在的問題採用集體糾錯的方式進行。
(4)學生做行進間慢跑運球練習。
組織教學：四列橫隊。
(5)以體育小組為單位，行進間腳內側直線運球遊戲。
組織教學：體育小組為單位思路縱隊。
5.優生展示
6.教學比賽—運球接力比賽：以體育小組為單位，每個小組排成一路縱隊，每人採用腳內側運球的方式，快速行進10米的距離，到達終點後運球返回，將球交給下一名同學，最後一名同學通過終點結束，所用時間最少的小組獲勝。
(四)結束部分
1.放鬆活動—放鬆操
組織教學：四列橫隊體操隊形
要求：放鬆活動，身心充分放鬆。
2.課堂小結：老師引導學生做自我評價和相互評價，最好老師做總結性評價，表揚表現好的學生，激勵學生參與體育運動的熱情。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
足球場、網兜30個、小足球30個、音樂播放器。
五、預計負荷
練習密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。
六、課後反思
中公講師解析
掃碼·關注微信公眾號（中公教師資格考試）
回復「520」查看全部學科題本梳理+易錯指導+示範課視頻！
註：本文章用於訪問者個人學習，版權為「中公教師網」所有，未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的，應在授權範圍內使用，並註明"來源：中公教師網"。違反上述聲明者，本網將追究其相關法律責任。本文來自中公教師網未經允許，禁止轉載。