【扶貧故事】陝西合陽縣:賀鵬潔老師和她的「天才學生」
2020-12-27 西部網賀鵬潔至今都能清楚記得她的「天才學生」鑫鑫，幫扶一年多時間以來的變化。那個孤僻、內斂、見到生人不敢開口講話的小女孩，如今開朗了許多，臉上有了自信和陽光。
「到美麗而壯闊的農村去，為孩子們的夢想而奮鬥！」這句話持久地激蕩著賀鵬潔的心。
2019年9月，合陽縣幼兒園教師賀鵬潔成為「教育三扶」活動中的一名志願者。所謂「三扶」，指的是扶志向、扶學業、扶生活，旨在通過教育精準扶貧，推動城鄉義務教育一體化發展，阻斷貧困代際傳遞。
與鑫鑫的結緣，是在賀鵬潔的一次家訪中。「屋子裡又潮溼又寒冷，光線很暗，只有一張矮床和幾條單薄的被子。」賀鵬潔的到來，並沒有讓鑫鑫開心，相反，她一直躲在屋子的角落，埋著頭看著手裡的繪本。
賀鵬潔耐心開導與鑫鑫同學
「孩子不愛說話，怎麼逗她，她都不開口。」鑫鑫的媽媽比較著急，「我的文化程度太低，實在找不到合適的方法，只能幹著急。」
這種場景，讓賀鵬潔有些不自在。「很多貧困家庭的孩子都比較自卑」她告訴記者，在區域活動中，這些孩子們要麼低著頭不吭聲，要麼說話不看人，「他們和那些家庭條件好的孩子有顯著的差別。」
鑫鑫也是這樣。一次，賀鵬潔給鑫鑫帶來各式各樣的玩教具，可她仍然一個人坐在椅子上無動於衷，看到別的小朋友都在畫畫，她卻哭了。
為了改善這種情況，賀鵬潔邀請鑫鑫加入小朋友們的集體，並鼓勵她勇敢地去交朋友。起初，這種做法並不奏效，但賀鵬潔沒有氣餒，「儘管成長經歷不同導致舉止有差，但我相信，孩子們天性上的熱情、好奇、可愛卻是一樣的。」
她一如既往地和鑫鑫交流，給她講外面的世界，將書中的故事，引導她從無頭緒到一點一點理清故事情節，再到可以複述故事內容，利用科學活動的契機，啟發鑫鑫探索精神的種子。
慢慢的，她和鑫鑫之間產生了微妙的變化。一次，鑫鑫正在搭積木，賀鵬潔問，你想搭一個什麼房子呢？鑫鑫遲疑了一會兒，膽怯地說了句，「我在搭城堡，賀老師。」
那一瞬間，賀鵬潔明白，自己正在漸漸地走進鑫鑫的心裡，並收穫了信任，而這個一向寡言、自卑的女孩，已經學會嘗試去接納一個陌生人了。
這一刻，扶貧展現出新的意義。在賀鵬潔看來，教育可以給每個孩子帶來希望之光，讓孩子擁有對美好生活的嚮往，「我願意把她稱為我的『天才學生』，她願意待我如知心姐姐、快樂玩伴，這份情誼千金不換，這份感動歷久彌新。」
編輯：秦秦
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