從孩子的成長規律來看，6歲是孩子的一個分界點。
李玫瑾教授認為，孩子人生重要的3個關鍵期，是6歲之前、青春期，然後是學齡初期，要想孩子養成良好的習慣、性格和品格，最重要的時間段就是6歲之前。
比如說，對孩子說「不」，給孩子立規矩，對孩子進行克制訓練，鍛鍊孩子的語言表達能力與記憶力等等，這些都是為孩子日後的發展奠定好的基礎。
從兒童腦部的發育規律來看，三歲左右的孩子腦部發育基本上能夠達到50左右，到了6歲前後，孩子的腦部發育趨於成熟穩定，重量已經能夠達到成人的80%-90%。
所以，3歲到6歲，是孩子腦部發育的一個黃金期。
這個時期的孩子對事物的好奇心更重，他們喜歡追著家長問為什麼，在表達能力上也突飛猛進，掌握很多新的詞彙。在記憶力上更是比之前強。
一般來說，2歲到3歲的孩子，已經能夠記住近一兩個月內發生的事情，而3歲到6歲孩子，基本上已經能夠記住3-6個月的事情了。
此時，家長若是注重培養孩子3個好習慣，對挺高孩子的記憶力會很有幫助。
1.動手能力
這個階段的孩子總是喜歡東摸摸西摸摸，對很多東西喜歡上手拆卸或者是組裝。
孩子在動手的時候，往往需要保持高度集中和專注，這恰恰也是孩子專注力發展的表現。
家長可以利用孩子喜歡動手的特點，培養孩子動手做事的好習慣，提高孩子的專注力。孩子自己動手操作，並且足夠專注的情況下，會在腦部形成一個非常清晰的認知和記憶，這對提高孩子的記憶力非常有幫助。
2.愛運動的好習慣
運動是讓人大腦保持清醒的最好方式，對於孩子來說也是如此，不過要控制好運動方式以及限度。
小孩子可以做一些簡單的強身健體的小運動，通過肢體的調節以及記憶儘量刺激腦部的發育，這對提高記憶也很有幫助。
比如說，很多家長喜歡帶著孩子去戶外爬爬山、騎騎車等等，這些除了能夠開闊孩子的眼界，也會讓孩子的腦部形成新的記憶。
3.養成閱讀的習慣
這個閱讀，可以是文本的閱讀，也可以是繪本或者是圖畫的閱讀。
對於小孩子來說，圖畫越多，孩子就越喜歡，能夠記住的東西也就越多。
所以，家長最好還是選擇一些有趣的、畫面豐富的、需要孩子自己動手挑戰完成的繪本或是遊戲書、故事書等等。
現在很多家長都喜歡給孩子進行閱讀打卡記錄，這不僅僅是為了記錄孩子究竟讀了什麼，讀了多少，更重要的是孩子能夠從這些閱讀中增長自己的見識，鍛鍊自己的思維，形成自己獨特的記憶和見解。
孩子的記憶力對日後的學習很重要，孩子記得越多，考得也就越多。雖然說現在的考試主要還是立足於對知識的理解，但是只有在對基礎有所記憶的前提下，才能夠有所發揮，所以，家長要重視對孩子記憶力的培養。
要達到提高孩子記憶力的目的，很多家長都推薦這套《思維導圖：全腦開發》，它對培養孩子的記憶力等有非常大的幫助。
俗話說，思維是決定一個孩子智力的關鍵，這套書採用思維導圖的方式，立足於孩子的想像力、觀察力、判斷力、專注力、空間認知、記憶力、創造力和邏輯思維8個維度，全面開發孩子的左右腦。
從孩子的記憶力來說，對
右腦的記憶訓練能夠激發孩子的直覺、靈感、感性、創造性和獨創性，從而達到刺激記憶的目的。
孩子用思維導圖的方式能夠自己實現思維從具象到抽象的轉變，激發大腦潛能，左右腦協同發展，記憶更快、更牢。
同時，思維導圖的聯動性能夠在最短的時間內提升孩子的整體認知能力，加強孩子記憶強度和深度。
這套書針對不同的階段的孩子的心理接受能力，設置不同的分級講解，循序漸進，由易到難，讓孩子在遊戲和思考的過程中獲得成就感和滿足感，建立自信心，實現記憶的目的。
書中設置了練習和實踐的部分，鞏固孩子的思維導圖畫法，讓孩子在自己動手畫的過程中加強記憶訓練，加強孩子動手能力，讓孩子養成愛動手的好習慣，提高專注度，記得更牢。
書中包含了多種故事，將思維導圖融入遊戲或者情景中，滿足孩子閱讀的渴望，同時培養孩子閱讀的好習慣；
圖畫配色精美有趣，用色彩心理學激發孩子的學習興趣和求知慾，孩子更加喜歡看書，記得更深刻。
這套書一共有8冊，平均下來一本不到10塊錢，但是對孩子來說很實用，家長要學會為孩子做「投資」。
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