向辛棄疾學做人
讀《一代英豪辛棄疾》有感
白駒過隙，日邁月徵，從教已是七個年頭，一直有個夢想，能讀遍教材中作者的傳記，並為每一作者留下點文字，一來讓自己更好地了解其人、其文，二則能充盈知識庫，能在課堂上分享他們的故事，不僅能增強課堂趣味，也許也能讓孩子們愛上語文。
近日，讀完了巨華強先生所著的《一代英豪辛棄疾》，這是一部全面描寫文武全才稼軒居士的小說，雖小說具有虛構性，但於我，每每閱讀，都願意將其作為真實的故事閱讀，畢竟，要著成一部歷史小說，作者定是下了苦功研讀主人公作品及史料的，大體必然符合歷史。虛構的也是極細微處，再者，虛構場景也應符合歷史人物個性，否則，這是不負責任的文化傳播。
小說共546頁，共30章，讀來毫無厭倦感，章章都展現著人格魅力，讓我數個深夜，手不釋卷。蓋上書頁，「向辛棄疾學做人」自然從頭腦中蹦躂出來。
一學做好公民。辛棄疾用一生踐行愛國，從祖父辛贊告誡他要為收復中原奮鬥起，他從未停歇他的愛國腳步，學習是為了報國，當官是為了報國，甚至閒居帶湖時，他也積極籌劃「鵝湖之會」，與朱熹、陳亮等共商國是。愛國是一個人的責任與義務，也是評判公民好壞的基本標準，他做到了，而且做得至美。千佛山廟會聚義抗金，再和耿京攜手帶領天平軍重創金兵；湯思退、史浩求和派和金使党懷英多方陷害，他依然堅守「收復」信念不動搖。只可惜，國不愛他，多次遭貶，等臨終前，卻一紙詔書，委以重任，著實可笑！可悲！
二學做好學生。辛棄疾主要文從劉瞻，武學王義山，當然他還利用一切機會向前輩學，如周必大，向同輩，如陳亮等學，他也是遵循著「三人行，必有我師」的古訓。他尊師，時刻念恩師，劉瞻生死未卜一直是他的牽掛，王義山投奔，他道「師父永遠是師父」；他好學，天蒙蒙亮起床晨練，練拳、練劍、練刀槍，凡是老師教授的招數技藝，他都千百次的練習；深夜挑燈溫習，賦詩填詞早年即名滿天下，樣樣專心認真，成績突出。他的自律、上進，讓他23歲時即當上了25萬人馬的天平軍掌書記，且提出了天平軍渡江南歸的遠見，得到了名臣張浚推薦，面奏皇帝趙構。同年，他又率50名輕騎勇闖濟州敵營50000守軍，跋山涉水，奔走千裡之遙在對敵廝殺中生擒判賊張安國。尤其是留給後世的《美芹十論》、復國之策《九議》、《論盜賊札子》及眾多詞作都離不開他學生時代的積累。
三學做好領導。辛棄疾一生任職眾多，每每都是哪裡有危險，他即奔向哪，縱使去哪任職都是被迫，但也潛心為國為民幹實事，他上任前總會先體民情，聽民聲，擅長團結同事，沒有等級觀念，他喜歡向下屬取經，真切自熱。聘任司農寺主簿涉險夜探倉庫，揭秘天廷糧倉黑洞；任職滁州繁榮經濟，改善百姓之文化娛樂新建奠枕樓；任江西提點刑獄智平茶寇，甚至不計殺妻之仇；任湖南潭州革弊興利創建飛虎軍；任江西隆興知府治理荒政，糧食物價平穩，商業興隆，百姓生活得以改善；任福州知州，操練軍隊，還百姓太平；任紹興知府，消滅鹽匪等等。這一系列政績，拯救多少黎民於水火，在金兵肆虐的時代，他的每次到來，都給百姓帶去福音。
四學做好老師、好父親。辛棄疾一身才華，文中所談弟子僅二：一是範開，雖所教詩文未多談，但他對學生的人生提出指導：「為政定要廉潔奉公，剛直不阿，堅守正義，莫近小人」「要眼睛向下，與民同步」，尤其當範開在其革職時準備跟從老師回信州，他暴怒，「難道你就忍心看這大宋二百多年基業毀在他們手裡？」又一次教誨學生當官為民。二是第三任妻子錢錢，因求學期間，常常不在身邊，對錢錢的教育並不多。辛棄疾共有三兒：稹稹、穰穰、秸秸，三子是老來得子，教育甚少，但長子、二子，他親授武功，督促文化，兩個孩子也是頗有建樹，繼承了他的膽識，也發揚了他的愛國精神。
五學做好丈夫。辛棄疾一生娶妻三次，第一任妻子為範邦彥千金範小姐，二人文武雙全，情投意合，一見鍾情，翌日完婚，可惜未能至白頭，被賴子凡抓走並刺死；第二任妻子為史浩、党懷英安插在其身旁的刺客田田，田田因敬生愛，沒有執行命令，辛棄疾知曉後寬容她，並娶為妻，但最終卻被史浩派人燒死；第三人妻子為陳亮推薦的學生錢錢，他相思數載，終能相伴到老。他對每一個妻子都是真愛、鍾情，包容、善待，縱使有千般錯，如田田，他也視若珍寶，縱使有嬌女獻媚，如琴兒，他也不為所動，因為擁有，所以忠貞。
當然，向辛棄疾學做人，遠不止以上幾點，做好知己等都是我們應該學的，辛棄疾與陳亮當是相見恨晚，兩人志趣相投，互相欣賞。每逢相見，對酒當歌。陳亮為他「將帥之才，請纓無路，報國無門」惋惜，他為陳亮受冤奔走、逝世涕下等。
一書難盡稼軒事，一文難道稼軒人。一代英豪，能評點處甚多，能學習處亦繁，日後有機會，還將更深了解稼軒人，更多體悟稼軒文武功夫！
--長沙縣第九中學 王煌
編輯：陳小英插圖：蘭小慶配樂：硃砂
審核：李蘭芬