今天，看了一部武打電視劇，一組鏡頭在我的腦海裡老是抹不去。
劇中曹繼武是形意拳的傳人，他德高望重、武藝高強，雖然與朝庭有點「親情」，卻不想當權，有人要他帶徒，送給他彩禮，他也分文不受，好像與世無爭。徒弟戴龍邦非常敬佩老前輩的為人，拜曹公為師，學起了武藝，進行了艱苦的練習。然而曹公每天教龍邦提腰託帶、虎步、蹲猴等一些基本功，教幾天就走了，走的時候對龍邦說：「你要用心練功，切不可懈怠。一年後，看你基本功練得怎麼樣，再說你能不能學形意拳的事！」
後來，戴龍邦出現了懈怠，他到外邊遊玩。有一次突然發現一位老者倒在地上，走近一看，卻是曹公。他忙行禮，問師父：「您為什麼倒在這兒？」曹公一笑：「你扶我起來！」龍邦費了好大的勁兒，扶不起師傅，只能抬動胳膊。曹公躍身而起，以嚴肅的語氣、形象的比喻、生動的故事教育了徒弟，並按規定進行了懲罰，龍邦十分後悔。原來師傅一直在關注他練功的事！
從此，戴龍邦跟著曹公繼續學基本功，並且開始教授形意拳。只要龍邦一偷懶，師傅就走了過來，好像師傅一直站在徒弟身邊，又好像他對徒弟的一切都了如指掌。經過幾次教育，徒弟終於明白了師傅的良苦用心，體會了練武的真諦——恆心，下決心練了起來，只要有一丁點兒分心，師傅那嚴厲訓誡的面容就浮現在眼前。幾年後，徒弟終於學成了，卻發現師傅不辭而別。他歷盡千辛萬苦，消滅了一個又一個敵人，並且苦心鑽研，觸類旁通，推陳出新，使形意拳有了新的發展，成為形意拳的一代宗師……
電視劇中的那位曹公，德藝雙全，心如止水，時刻關注著徒弟。我認為學校教育也應該是這個樣。在教學過程中，老師對學生的一切都了如指掌，當學生學得很認真的時候，老師不在身邊。學生出現了一點分心，老師心裡明白，但不露聲色，考驗學生。當學生問題較嚴重時，老師就不知不覺地來到他身邊，恰如其分的幫助改正。老師巧藉手段、激情澎湃、言簡意賅地輔導學生，學生心領神會，以至終生難忘。通過這樣幾次反覆教育，學生達到心如止水的境界，無論在什麼時候，學生都會為了理想不離不棄，最終獲得輝煌的成就。
這就是我心目中的教學境界。
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