舉一反三:勾股定理在分類討論中的運用

2020-12-12 同心圓數學世界

#初中數學學習#

01特別說明

〖網頁不支持數學公式。試題及參考答案,文中儘量為大家提供了圖片版,請以圖片為準。若有疏漏之處,歡迎指正〗

本文所有資料數據來源於對作者所帶班級學生學生統計。

沒有哪一次進步不需要學習者的自覺性,相信有緣看到此文的你,一定能學有所獲!

如果對你或你的子女學習有幫助,請你選擇:

關注、點讚、收藏、轉發、留言。

收集、錄入、整理、寫作很辛苦,大家的支持,是我不斷提供後續資料的動力。謝謝大家!

02關於勾股定理

我們都知道,勾股定理是數學史上一個非常重要的定理。它的內容是:直角三角形中兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。勾股定理幾何可以用於所有幾何圖形中,用於解決求圖形的邊長問題。注意重點:求邊長。

03勾股定理的適用規則

我們在遇到求圖形的邊長的問題的時候,一定要看所給的線段長是否是在直角三角形中,或者是否可以轉化成直角三角形的相應的邊長,然後通過判斷相關線段的長,實現問題的解決。

當然,遇到一個題目,所組的已知條件是角度,所要求的未知數量也是角度,這樣的問題你就不要去思考用勾股定理了。

04勾股定理為什麼會與分類討論「牽手」

今天給大家介紹的知識點,是在使用勾股定理時,需要進行分類討論的情況。

初中幾何中,經常可以碰到類似的實踐操作題:所給定的題目條件中,並沒有明確給出相應條件(主要是邊長)的具體類型,或者是具體的屬性,題目又涉及到與邊的長度有關的計算問題,這個時候就需要構造直角三角形,用分類思想對題目進行討論。

也許大家對以上偏理論的東西不感興趣,我們還是結合下面的幾道學生反映出來的易錯題目來解析一下吧。

05學習建議

建議對下面內容的學習方式是:先看題目,然後請你獨立完成,形成自己解決這個問題的方法,然後再與題目核對答案,如果答案一致,再閱讀解析過程,對比所給參考答案是否與你自己的思路相同,不同,則可以又學習一種新的思考方法哦。如果你實在不能獨立完成,那麼就只有全文直接閱讀了哦。

06易錯題例析

如圖,在一張長為9cm,寬為8cm的矩形紙片上,現要剪下一個腰長為5cm的鈍角等腰三角形,則剪下的鈍角等腰三角形腰上的高為___cm.

(要求:鈍角等腰三角形的一個頂點與矩形的一個頂點重合,其餘兩個頂點在矩形的邊上)

07思路解析

一、關於審題:本題的題幹中並沒有對要所剪的等腰三角形作出要求上的規定,而且題幹除了不知道應該如何來剪這個鈍角等腰三角形外,並無難以理解的字詞。但在要求部分,出現了「鈍角等腰三角形的一個頂點」,對於這個「頂點」,粗心的同學常理解為等腰三角形「頂角」所在的「點」,然後對後面的內容不加以詳細的閱讀,從而造成對本題理解上的一些困難,最終導致有的同學認為題目錯了,自己無法完成的情況。一方面,要注意,任何一個三角形都有三個頂點;另一方面,只要認真讀題,「其餘兩個頂點在矩形的邊上」中的「其餘兩個頂點」,不理正好強調了三個都是頂點麼。

二、關於思路:鈍角等腰三角形,三個頂點,一個頂點與矩形的一個頂點重合。這幾個信息就成了解題的第一關鍵信息。

⑴通過對「鈍角等腰三角形的一個頂點與矩形的一個頂點重合,其餘兩個頂點在矩形的邊上」的分析,我們很容易發現:鈍角所在的頂點,不可能與矩形的一個頂點重合;

所以我們只需要考慮:鈍角等腰三角形兩底角所對應的項點與矩形的一個頂點重合。

⑵在⑴的基礎上,我們結合矩形中的長與寬一般不相同的性質,很容易發現此時有兩種構造等腰三角形的情況:

腰在寬BC上;腰在寬AB上。

本題所涉及到的知識點,主要有勾股定理、等腰三角形的判定、矩形的性質。

08參考答案

解:此題分兩種情況

⑴腰在寬BC上時,如圖:

CE=EF=5,

BE=BC-CE=8-5=3.

由勾股定理,得

FB2=EF2-BE2=52-32=16

FB=4cm

⑵當腰在寬AB上時,如圖,

BE=EF=5,AE=AB-BE=9-5=4,

在RT△AEF中,

AF2=EF2-AE2=52-43=9

AF=3cm

故答案為:3或4.

09易錯題練習(舉一反三)

1.如圖所示,矩形ABCD中,AB=4,BC=4倍根號3,點E是折線段A-D-C上的一個動點(點E與點A不重合),點P是點A關於BE的對稱點,在點E運動的過程中,使△PCB為等腰三角形的點E的位置共有___個。

2.如圖,直線l是矩形ABCD的一條對稱軸,AD=2AB,點P是直線l上一點,且使得△PAB和△PBC均為等腰三角形,則滿足條件的點P共有( )個。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 5

易錯題練習圖片版

10練習題參考答案

1.解:分為三種情況:

①以BC為底時,有兩個,是BC的垂直平分線與以B為圓心BA為半徑的圓的交點;

②以BP為底,C為頂點時,有兩個,是以B為圓心BA為半徑的圓與以C為圓心BC為半徑的圓的交點;

③以CP為底,B為頂點時,沒有,∵是以B為圓心BA為半徑的圓與以B為圓心BC為半徑的圓沒有交點;

綜上滿足要求的P有4個,

故答案為:4.

2.解:如圖,設直線l交AD於P1,交BC於P2.

∵四邊形ABCD是矩形,直線l是對稱軸,

∴四邊形ABP2P1是矩形,

∵AD=2AB,

∴AP1=AB,

∴四邊形ABP2P1是正方形,

∴△ABP1,△ABP2是等腰三角形,

作AB的垂直平分線交直線l於P3,則△ABP3是等腰三角形,

∴滿足條件的點P共有3個,

故選C.

相關焦點

  • 八年級數學,畢達哥拉斯定理,又稱為勾股定理
    於是一個偉大的定理從此誕生了!這個人就是數學家畢達哥拉斯,這個定理也以他的名字而命名,叫做「畢達哥拉斯定理」,在我國叫做「勾股定理」。畢達哥拉斯定理畢達哥拉斯證明勾股定理,用的圖形就是著名的「勾股樹」的樹根圖,就是如下的圖形。可是畢達哥拉斯是怎麼證明勾股定理的呢!聰明的你能做到嗎?
  • 中考難點,勾股定理逆定理應用中的兩個模型,不應忽視
    勾股定理被稱為是「千古第一定理」它的姊妹定理—一勾股定理的逆定理也毫不遜色,兩者結合起來可謂「珠聯璧合」,相得益彰,現在介紹兩類與勾股定理的逆定理(簡稱為「勾逆」)相關的基本模型及其應用。一「雙劍合璧」型基本圖形與結論:如圖1,在四邊形ABCD中,∠B=90°.AB,BC,CD,AD均給出具體數值,先在RtABC中由圖1勾股定理求出AC的長,若滿足AC2+CD2=AD2,則由勾股定理的逆定理可得到△ACD是直角三角形,即所謂的「共邊用勾逆」,這幅圖看上去像是兩把利劍合在一起,故謂「雙劍合璧」
  • 等腰三角形有關的分類討論,可易可難,中考最喜歡
    近年來,與等腰三角形有關的試題經常出現在全國各地的中考數學中,並且形式多樣,內容新穎。等腰三角形相關的知識定理和方法技巧是整個初中幾何的核心知識,是中考命題老師設計新題型的典型素材,常見新題型有摺疊型、網格型、剪紙型、拓展型、規律型等,能較好地考查同學們的應用意識和思維能力。加上等腰三角形的「不確定性」,也會出現一些分類討論的問題。
  • 道不盡千年勾股情,趣說勾股定理及其結論推廣,不是一般的深奧
    勾股定理是初等幾何中最精彩、最著名和最有用的定理之一關於這個定理的起源有各種說法.西方人認為應歸功於畢達哥拉斯(Pythagoras,約公元前580-前500年),並將此定理稱為「畢達哥拉斯定理」,將其敘述為:「在任何直角三角形中,斜邊上的正方形等於兩個直角邊上的正方形之和."
  • 直角三角形之勾股定理多種證明方法
    勾股定理描述了直角三角形中邊長之間的關係:兩個直角邊的平方和等於斜邊的平方和。勾股定理有很多種方法可以證明。的正方形,那麼化簡即得第二種方法將4個全等的直角三角形按照斜邊拼成一個邊長為c的正方形,那麼化簡即得第三種方法將兩個全等的三角形拼成梯形,利用梯形面積公式得化簡後得勾股定理是直角三角形的一個基礎的定理
  • 初中數學:完全平方、勾股、面積公式在解三角形不等關係中的運用...
    初中數學中,解三角形一直是不怎麼令人愉快的事,一則它涉及知識點眾多:全等三角形、相似三角形、勾股定理等邊邊、角角、邊角關係;二則命題方式層出不窮,總有些讓人意外的「驚喜」……其實,無論題目是如何千變萬化的,但萬變不離其宗,定義、公式、定理等基礎知識是不變的
  • 愛因斯坦相對論證明勾股定理,人教版數學教材引圍觀
    勾股定理是什麼,人人都知道:在平面上的一個直角三角形中,兩個直角邊邊長的平方加起來等於斜邊長的平方。如果設直角三角形的兩條直角邊長度分別是 a 和 b,斜邊長度是 c,那麼可以用數學語言表達為「a⊃2;+b⊃2;=c⊃2;」。
  • 人教社課本現低級錯誤:愛因斯坦用相對論證明勾股定理
    近日,有網友在網上發帖稱,人教版八年級下冊數學自讀課本中有關「愛因斯坦證明勾股定理」的內容疑似出現錯誤,此事引發網友關注,目前在社交平臺上發酵。網友上傳的課本圖片據網友上傳的圖片顯示,人教版八年級下冊數學自讀課本的一節內容稱,勾股定理曾經引起愛因斯坦的濃厚興趣,「愛因斯坦用相對論來證明勾股定理」,並附上用愛因斯坦的質能方程(E=mc^2)證明勾股定理的推算過程。
  • 說到壓軸題,無論是動點還是分類討論,都繞不開函數與幾何
    如果一個人中考題目做的夠多,或是對中考試題研究的夠深,會發現無論是動點問題還是分類討論問題,大部分此類題型都會在二次函數與幾何有關的問題中得到體現。說到中考壓軸題,那麼二次函數與幾何有關的綜合題是繞不開的,它經常以中考數學壓軸題的形式出現在全國各省市中考試卷上面,綜合考查考生的學習能力。
  • 《撲通撲通LOVE》一道勾股定理題說一段跨越千年之戀
    於是,出了一道勾股定理的題。古代朝鮮文明是落後的,什麼勾股定理之類的學說都還沒被提出。女主丹菲在現代雖然是一個被嗤之以鼻的學渣,但十幾年的上課經歷,還是讓她能夠輕易解決那些簡單的數學題的。勾股定理的題,只要高中學點習的應該都會做,但是到了這閉塞的古代,可難倒了眾大臣。
  • 一般三角形中的正弦定理和餘弦定理
    最初學習的三角函數是在直角三角形中為了表示邊長之間的關係而定義的。後來隨著角度定義的擴展,三角函數的定義範圍也擴充了,將其角度擴展到了任意2角。現在我們利用三角函數作為工具來分析一般的三角形。一般三角形的正弦定理在一般形狀的三角形ABC中的其中一個頂點向對邊作垂線,可形成兩個直角三角形,在這兩個三角形中,根據直角三角形中斜邊與直角邊的關係,可得這就是一般三角形中的正弦定理,它表示了邊和對角之間的比例關係。
  • 部落衝突:勾股定理顯神通,計算天女攻擊距離,讓你的部隊更聽話
    用「勾股定理」,精確計算攻擊距離我們在遊戲中計算女王離建築遠近距離的時候,可以利用數學中的勾股定理進行計算。以女王的位置作為直角邊的匯聚點,利用勾股定理進行計算器垂直距離,結果便是女王到達建築的目標距離,這種方法得到的結果算起來是最精確的,也是最有說服力的一種方法。同時利用勾股定理也能夠幫助我們在遊戲內利用整個基地單位長度進行計算,簡化我們整體的計算過程,幫助我們更快更迅速地算出相應的距離,從而進行快速攻擊。
  • 八年級數學,決勝期末考試,我們不能錯過勾股定理和三角形的題目
    這個題目並不複雜,但是人教版的教材沒有學習勾股定理,更沒有學習含有特殊角的直角三角形的比例關係,所以這個題目在設計的時候就出了一個說明,如果是北師大或者其他版本教材學習了勾股定理的同學應該會覺得這個題目比較簡單。
  • 數學中最著名數學定理:畢達哥拉斯定理是不是畢達哥拉斯發明的?
    勾股定理是最為著名的數學基本定理。連前提都不帶的隨口問下:「a的平方+b的 平方等於什麼」只要有初中的數學知識,幾乎所有人都能不假思索地回答「c平方」!勾股定理但是,能解釋直角三角形斜邊平方等於兩個直角邊平方和是為什麼的人大概就少很多。這個定理在西方被稱為「畢達哥拉斯定理」,這個定理的起源不得而知了。既然不是他幹的,為何還要以他的名字命名?是因為他長得帥嗎?看下圖這位大爺帥不帥?
  • 手腦結合,動手製作五巧板,怎樣驗證勾股定理呢?
    還能用來驗證勾股定理,有興趣可以多開發它的新玩法。
  • 令人拍案叫絕:皇帝總統都來研究,這個初中數學定理吸粉萬千
    除了勾股定理的證明,就很難再找到一個令人拍案叫絕的了。請大家先來看一下勾股定理的尊容吧:「在任何一個平面直角三角形中的兩直角邊的平方之和一定等於斜邊的平方。(在△ABC中,∠C=90°,則a+b=c )。」我對這個問題的看法是:如果說要排一個順序的話,勾股定理的證明排第二,就沒有哪個可以排第一。
  • 九年級數學,阿基米德折弦定理,截長補短法的應用
    截長補短法是全等三角形中的重要輔助線之一,因為在其它幾何題中應用較少,很多同學學完後就忘記了。但是,在圓中,也有不少題目可以與截長補短法結合考查。截長補短法的顯著特點就是證明:AB+CD=EF,這種類型的題目,當然也可能與勾股定理相結合,比如證明AB+CD=根號2EF等等。
  • 簡單地勾股定理都沒人知道
    No1.雲遊道人賣的東西中鍾靈石的性價比最低在雲遊道人那裡出出的東西不只是高級魔獸要訣,還有特赦令牌、鍾靈石、星輝石等,性價比最低的東西就是中臨時了,因為在雲遊道人那裡購買鍾靈石的不確定性太高了,鍾靈石值錢的特性只有那麼幾個,玩家購買的絕大多數都是不值錢的鐘靈石。
  • 數學中的解三角形很難嗎?重點就是合理轉化邊角關係
    高中數學必修內容中解三角形有著一席之地,要通過對任意三角形的邊長和角之間的關係進行轉換,就要用到正餘弦定理及其性質和證明方法。基本關係是建立在三角形內角和為180度基礎上進行三角之間的轉換,合理運用三角函數對問題進行探索和證明。