假期裡學生讀書之後都會寫自己喜歡的書的感受，資深教師杜du建議孩子們整理出來，投稿參加比賽。比賽前老師會幫助孩子們修改或提出建議。
下面是班級內學生關於《雙生花朵》的讀後感，老師整理出來給大家做個參考。
（一）讀《雙生花朵》有感
假期裡，我讀了一本名字叫《雙生花朵》的書。
這裡面的一對雙胞胎姐妹的機智讓我深深的佩服小升初考試結束了，排名第一的是雙胞胎妹妹——夏希，排名第三的是雙胞胎姐姐——夏昭。她們都考上了同樣的初中，可是她們家裡負擔不了兩個人的學費。她們一家人冥思苦想，最後夏希和夏昭想出了一個好辦法：第一天夏希去上學，回來把白天學到的知識講給夏昭聽。
第二天夏昭去上學，回來也把白天學到的知識講給夏希聽。她們的父母都很贊同這個辦法。開學第一天是夏希去的，這就意味著夏昭以後都必須用夏希的身份去上學。
第一天很快就過去了，夏希回來後給夏昭講了學校的事和學到的知識。突然，夏昭問她的妹妹同桌是誰。夏希笑了笑：「等到明天你就知道了。」第二天夏昭迫不及待地去學校發現她的同桌竟然是蔣一林（小升初排名第二的人）……開學近一個多月了，所以學校開展了月考。月考的前一天，這一對古靈精怪的姐妹決定考理科時夏昭去，考文科時夏希去。考試結果出來了她們考了全班第一名。
在上體育課時夏希在做活動的時候不小心扭傷了腳。所以說夏昭必須在夏希沒好前一直要單腳跳。
下午，發生地震了，同學們紛紛逃出去了，只有「夏希」和蔣一林還在教室裡。可是蔣一林像一塊木頭一樣一絲表情也沒有，在危急時刻「夏希」拉著蔣一林飛速的跑到安全的地方，因為「夏希」跑得太快了所以摔倒地上暈倒了，她被送到了醫院，醒後看到了夏希和同學們，驚慌失措，蔣一林把事情的經過和結果都講給了夏昭，最後讓夏昭意想不到的事情是她的同學們知道了她和夏希的約定，大家紛紛捐錢，這樣夏昭就再也不用以夏希的名義生活了。
讀完這篇文章，我為那些善良的同學們暗暗叫好，並且被這一對「雙生花朵」的經歷和學習精神所感染……我生活在一個無憂無慮的幸福家庭，根本不用為學費的事情費神，更不用擔心自己缺東少西。作為一名小學生，我深知自己應該像夏希和夏昭那樣努力刻苦地學習，像他們同學們那樣有一顆珍貴的愛心。我以後要做一個懂得珍惜、熱愛學習的人。
（二）《雙生花朵》讀後感
「我看看她，她看看我，兩個長相沒什麼差異的女孩打扮得幾近相同，這感覺，真的好像在照鏡子。」《雙生花朵》這本書講的就是一對雙胞胎，在她倆身上可發生了不少有趣的事！
這對雙胞胎可不一般，她們倆不僅長相相似，學習成績也那麼接近。姐姐名叫夏昭，妹妹名叫夏希。人們都說雙胞胎之間有著心靈感應。如果這個問題，要站在夏昭這邊回答：他想像出夏希的樣子就是粗大的馬尾辮從左肩甩到右肩，圓眼珠烏溜烏溜地轉，嘴裡老是說：得了吧，夏昭那麼笨，我才不要和她有心靈感應呢！
雙胞胎一人一天交替著上學，你見過嗎？我可見過，這就發生在他們家。晚上，媽媽在為雙胞胎整理衣服，準備明天開學要穿的校服，但只買了一件校服，怎麼給雙胞胎穿呢？媽媽一下子哭了起來，她抽泣著說：都怪我和你爸沒用，供不了兩個女兒一起上學。
聽後，我和姐姐的臉色大變。爸媽努力經營多年的公司破產了，為了還債，一家就擠在一個不足三十平方米的出租房，爸媽合計一個晚上，也沒想出結果。而雙胞胎也沒睡一直聽著、思考著……天還沒亮，雙胞胎走進爸媽房間說：「我們一人一天輪流上學。」爸媽聽後，只好勉強同意了。
第二天，妹妹放學回來。姐姐急忙問：妹妹，今天第一天上學感覺怎麼樣。妹妹興奮著說：姐，不騙你，比我想像中強太多 。學習環境好，同學面善，老師講課的水平也高。
第二天早上，姐姐穿著夏希的校服，來到學校，意想不到的事，原來夏希的同桌是小升初考試時夏昭前面的那個男孩。在一次體育練習中，夏希不小心把腳扭傷了，只好在家休息，所以在夏希腳還沒好之前，由夏昭去上學。
在物理課上，突然發生了四級小地震，夏昭拉住他那受驚嚇的同桌，急忙跑出教室向外衝，這一刻，除了她自己，夏昭還拯救著另外一條生命。因為夏昭勇敢救同學，同學們紛紛募捐，這樣她的學費有了著落。因此她們看到了希望！故事到這就結束了。
這個故事告訴我：兩姐妹刻苦努力學習，克服交不起學費無法兩人同時上學的困難。並且夏昭在危難中挺身而出救出同學的精神。這些精神深深感染了我，這些精神值得我學習！我也希望能像「雙生花朵」裡的兩姐妹那樣對學習充滿熱愛，對生活充滿希望。
（三）越努力，越幸運
——讀《雙生花朵》有感
最近，我買了一本特別好看的書。名叫《雙生花朵》。書中的主人公是夏昭和夏希，她們倆是雙胞胎，夏昭是姐姐，夏希是妹妹。
這本書主要講的是：夏昭和夏希這對雙胞胎姐妹學習非常好，小升初考試時，夏希全校第一，夏昭第三。夏昭和夏希就要成為全市最好中學的重點班學生了。可是夏希和夏昭的爸爸媽媽沒有條件同時供她們倆一起上學。也就是說他們家只能供一個人上學。這個困難困擾著夏希和夏昭。
她們倆合計了一個晚上，終於，想到了一個方法：那就是一個人一天，輪流上學。譬如，今天夏希上學去了，夏昭不去，放學回家後，夏希就教夏昭今天學習的內容。今天是開學的第一天，夏希去了。當然，夏昭也沒閒著，她幫著爸爸媽媽擺早餐攤，負責擦桌抹凳，迎來送往。
第二天，夏昭該去上學了。夏昭坐在座位上，身邊的男生碰了碰她：「夏希。」哦，對了，現在夏昭的身份是夏希呀！天吶！坐夏昭身邊的男生可不是邋裡邋遢的，而一個乾乾淨淨、眉清目秀的小男生，他的名字叫蔣一林。
在學校組織的第一次月考中，夏希得了第一名，她的同桌蔣一林考了第二。她們的成績都不錯，可是下課鈴響了，夏昭碰碰他，蔣一林不應，連叫了好幾聲，他才回答到：「夏希，我們之間的戰爭開始了。」
這不是夏昭想要的結果。夏昭把蔣一林的話原封不動地複述給夏希聽。
第二天，正在上物理課，物理老太太不緊不慢的音速真像催眠曲。這時，有一陣搖晃，很像凳子被人踢了，搖晃的聲響越來越大，同學們尖叫起來，紛紛往教室外衝。物理老太太后知後覺，沒意識到。不知誰喊了一聲：「老師，地震啦！」老太太尖叫一聲，拔腿就往外跑。大家紛紛逃跑，只有愣著不動的蔣一林，還有拼命拽他逃命的夏昭。
「在這場發生不久的小地震中，我們學校沒有財產損失和人員傷亡，唯一光榮負傷的就是在危急時刻拉著蔣一林向外逃的夏昭。」
事情並沒有結束，夏昭在幫助蔣一林跑到操場時，腳被絆了一下，重重地摔倒在地。當她醒來時已經在醫院的病床上了，當然事情也敗露了，看望她的是同學們，爸爸媽媽和夏希。讓她高興的是同學們給她捐了款，她可以名正言順地上學了……
讀完了這本書，我明白了只要自己足夠努力，幸運之神就會眷顧你，就是老師對我們經常說的：「越努力越幸運」吧。學習是自己的事情，要時刻主動去學，我想我也能靠自己的努力改變生活。我要向夏昭和夏希她們倆學習，學習她們克服種種困難去學習，還可以學得這麼好！
（四）付出就有回報
——《雙生花朵》讀後感
自從認真讀了《雙生花朵》這本書後，我受到了很大的觸動。書中的雙胞胎姐妹，姐姐叫夏昭，妹妹叫夏希，她們學習各方面都很優秀，她們的學習成績在全校年組也是名列前茅。
天有不測風雲，人有旦夕禍福。她們本來有一個很好的家庭，可是爸爸經營的公司破產了，為了還債，她們的爸爸媽媽把房子賤賣了，所以他們現在住著一個不滿三十平方米的出租屋內。
面對現實，他們一家沒有被困難嚇倒，姐妹倆更加努力學習，雙雙考上全市最好的中學。可是面對高昂的學費，爸爸媽媽拿不定主意時，她倆想出了一個出人意料的辦法——姐姐上一天學，妹妹上一天學，姐妹倆都不誤上學，她們互相學習，取長補短。
在一次體育課上，夏希跳遠不慎把右腳扭傷，校醫說必須好好休息，沒個十天半個月可不行，可是夏希她怎麼的也不肯在家待著，她堅持上學。
就這樣每天她都要跳來跳去，真是不容易，本來這樣可以度過危機的，可一個天大的偶然正在悄然降臨下來。
一天下午，正在上物理課時，夏昭忽然感到一陣搖晃，可是這搖晃一陣比一陣大，桌椅同進也跳了起來，突然有同學喊了一聲：「老師，地震啦！」聲音沒落，同學、老師一塊跑了出來。
只有同學蔣一林他還沒反應過來，呆愣愣停在了那裡，於是夏昭拉起他的手就向外衝，完全忘了掩示自己的腳是扭傷的，但是還是出了大洋相，夏昭踩在了上體育課用的沙子上，腳下一滑倒了，跌昏了過去。
當夏昭醒來時，已經在醫院了。周圍有很多人：同學、爸爸、媽媽，當然還有夏希，不用說肯定露餡了。同學們走後，爸爸媽媽還有夏希都和夏昭說：「同學們知道我們的情況，為你來一次募捐，你的學費有著落了，再也不用頂替妹妹的名字上學了。」媽媽一邊說一邊流下了高興的眼淚，然後拿出新織的毛衣：「你們終於可以一起上學了。」……
當我看完這本書時，心情久久不能平靜，看著人家姐妹倆為了能上全市最好的學校，為了不讓爸爸媽媽犯難，為了讓自己在好的環境下學習，付出了那麼大的辛苦，而我認識到自己學習還不夠努力，我要像夏希和夏昭學習，學習他們刻苦的精神，同時也讓我明白，只有付出，就會有回報！
（五）怎麼寫讀後感
標題可以是單標題，也可以是雙標題。上面第三、四都是雙標題，上面寫文章的中心，就是你感受最深的內容的一個提煉，下面寫書名，別忘了書名加上書名號哦，後面加上讀後感。
學生寫讀後感時，要明確怎麼去寫，可以選擇感興趣的情節也可以寫寫書中的主要內容，最後一段非常重要，讀後感、讀後感，一定寫出自己讀書之後的感受。
感受不能只是一兩句話，一定結合自己的生活實際談談感受，還要寫出以後自己怎麼做，這樣才完整，因為感受一定要寫具體一些，這才是讀後感的基本要求。
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