01
昨天高考作文題目出來，我猶豫了一下，最後還是決定寫了一下全國一卷的高考作文。
我在留言裡也說了，下水寫高考作文這件事，本來就是費力不討好——寫好了不易，寫砸了丟人。
我之所以還是寫了，其中一個原因是，我想說一下考場作文的技巧。
現在那篇作文在全平臺的閱讀量早就超過了10萬+。當然，閱讀量大不代表文章寫得好，只能說明大家對高考作文比較關注。
所以，今天我專門說一下昨天那篇作文的「出爐」過程，以拋磚引玉。
需要提前說明的是，網上的牛人很多，如果你是天才或者自認為是天才，對這篇文章可以無視。
如果你在為作文發愁，想在最短的時間內寫出還不錯的作文，不妨看看，或許可以借鑑。
02
首先是解析題目的要求。
審題後，我覺得有兩點需要特別明確：
一是文體，要求寫一篇發言稿，需要注意格式問題。
二是問你「對哪個感觸最深」，所以不要面面俱到，要圍繞一個人去寫。
另外，由於是發言稿，需要偏口語化一些，那樣更適合班級討論這樣的場合。
當然，有哥們說，這個作文很簡單，二十分鐘完成：
先提出自己最重視的人是齊桓公，公子小白……其次是鮑叔……
然後擴充，引經據典，舉類似的例子，湊夠字數，絕對高分。
這樣說有些過於自信了，如果把三個人都分析一遍，就算再文採飛揚，也有跑題之嫌。
其實三個人無論寫誰，都很難出彩，寫鮑叔的人應該更多一些。
但一般來講，人們會寫鮑叔知人、自知、無私等品格，能更深一層，想到推薦管仲從長遠看鮑叔也是受益者，個人利益和團隊利益一致這一點的人肯定相對較少，所以有了《鮑叔，成全了管仲，也成就了自己》這個題目。
03
明確了寫什麼，下面就是寫作套路，不，寫作技巧了。
筆者在以前的文章裡介紹過，高考作文一般都是議論文，至少是文體不限，可以寫成議論文。
而寫考場議論文，有一個「六字真言」：點、正、反、深、聯、總。
昨天的作文，完全就是按這個套路在走：
「點」就是點明論點，是文章的開頭部分。
記住，開頭一定要短，不要說了半天，別人還不明白你想說什麼。
所以，筆者用一句話簡述材料，然後直接說出了自己的觀點。
「正」是正面論證。
一般舉一兩個正面的例子來證明自己的論點。
筆者直接使用了給定的素材，進一步說明了對鮑叔感觸深的理由。
「反」是反面論證。
用一個反面事例，對自己的論點繼續進行反面論證，加強說服力。如果實在想不出合適的反面例子，也可以假設論證，比如可以用「反之，如果不……」這樣的句式。
筆者當時想到的是孫龐鬥智的故事，所以拿龐涓做了反面典型。
「深」是深化主題。
正反面例子都舉出來了，再從理論的高度對文章的主題加以深化。
「聯」就是聯繫實際。
筆者先用了當前的一個新聞熱點，說明公司經營中也需要鮑叔這樣的人，然後又聯繫到日常的學習，以符合學生身份。
「總」是總結全文，呼應開頭。
用三兩句話，再次申明論點，扣題。
04
看到了吧？昨天的作文就是按照上面的路子寫出來的。
我自己的評價是「中規中矩」，沒有太多新奇之處，但也沒有太多可減分的地方。
對照一下作文評分標準，只要我們語言通順，字跡工整，按這個模式寫成的作文，基礎等級分很容易就拿到一類，肯定不會在二類以下。
也就是說，基礎等級的40分裡得30多分是有保證的。
至於發展等級分數，要看基本功和臨場發揮。
陸遊說「文章本天成，妙手偶得之」，超高分甚至滿分作文是可遇不可求的。
既然如此，我們只需要四平八穩，得到一個中等的分數就好，算做10分。
這樣，一篇作文至少可以拿到40+的分數。
如果發揮得好，寫作文時正好靈感在線，想到了新奇的觀點或新穎的事例，得到更高的分數也完全有可能。
考場作文限制較多，需要在較短的時間內完成立意布局謀篇，很多人都感到頭疼。
但如果掌握一個固定的「模板」，作文就變成了一道「填空」題，我們只需要把各部分填上內容即可。
只要三觀正確，語言通順，結構完整，邏輯自洽，分數就不會太低。
如果平時積累比較多，語言功底強，還很可能會收穫高分。
這是個人的一點經驗，歡迎大家批評指正。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。新書《為自己讀書》正在熱賣中！