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今年的高考受到疫情的影響往後延遲了一個月，現在已經七月初，距離孩子的高考也逐漸逼近。
高考，真的是中國人民心目中一件大事，在我國應試教育的背景下，高考可以說是學生生涯中"龍門"的存在。
十幾載寒窗苦讀，莘莘學子們面對高考這場大型人才選拔性測試真的是付出了無數個日日夜夜的心血，然而不僅是我們中國的學生重視高考，國外的其他國家地區也是對此投以關注。
《墊底辣妹》是一部日本電影，講述了一個年級倒數的辣妹，通過一年時間，逆襲考入名校大學的故事。
很明顯，這是一部典型的勵志電影，但是大批觀眾還是被電影劇情深深感動。此片也獲得了日本藍絲帶電影獎，電影學院獎，黃金飛翔獎等等，豆瓣更是獲得8.3的高分。
女主沙耶加在一開始確實是一個"學渣"型人物，墊底的成績排名以及老師的輕視嘲諷，讓她對待學習這件事越來越沒有興趣與自信，而索所幸她遇到了良師坪田，受其獨特的教學方式和理念，重新拾起了對學習的興趣與努力奮進的勇氣信念，最後成功逆襲考上了日本名牌大學。
從"學渣"到"學霸"的轉變，除了媽媽和朋友的鼓勵以及自身的努力外，課外輔導老師坪田，確確實實是起到了舉足輕重的作用。
而從坪田老師身上，更是揭示出了優秀課外輔導老師的三層金字塔能力模型。
接下來就向大家科普一下什麼是三層金字塔能力模型，以及如何利用這一方法幫助孩子達到更好的學習教育效果。
一：金字塔第一層——建立信任
信任在人與人之間的交流起著橋梁的作用，如果沒有信任，那麼所有的溝通都只是無效溝通。
在沒有遇到坪田老師之前，沙耶加在學校班級裡就被其他人看作"學渣"一般的存在，而原本應該為人師表的老師也對其表現出輕視嘲諷，甚至會當成全班同學的面稱她為"垃圾"。
所以可想而知，沙耶加與這位老師之間是沒有建立良好的信任橋梁的，也正是因為如此沙耶加對學習這件事也沒有過多的興趣，隨著成績排名的不斷下降，索性破罐破摔的選擇放棄掙扎。
可是沙耶加的母親並不希望女兒就此墮落，在經過了思想勸導和幾經打聽後，她帶著沙耶加去到一家輔導班見到了那個讓她改變命運的坪田老師。
在一開始，沙耶加其實也是帶著反叛心理的，她故意穿著暴露的衣服化妝豔麗的妝容，想要給坪田老師一個下馬威，警告他不要多管閒事。
但坪田在初次見面，就直接給了沙耶加一個驚人的反應。
他先愣了幾秒，然後誇讚沙耶加衣著風格很新潮，他沒有像周圍人一樣評價她不倫不類、社會渣滓，而是真誠地說："哇，這衣服一穿的好時尚，你也教教我吧，不過....我想我的大肚腩不太適合穿露臍裝呢。"
就這麼兩句話，一下子打破了兩人之間的尷尬和隔閡，建立了信任和喜愛。
初次見面，沙耶加便建立了對坪田老師的喜歡和信任。
而在後面的小測中，即便沙耶加的成績慘不忍睹，坪田老師也沒有對這分數指手畫腳，而是轉變角度的點出沙耶加存在的優點——思維獨特。
隨著師生間的深入交往，沙耶加慢慢樹立起了對坪田老師的欽佩和崇拜。
從坪田老師抱出一堆書和列出書單，可見其知識的淵博；從坪田老師創新性的用漫畫學歷史、動漫式教學等，可見其優秀的教學能力；這樣一個優秀的老師，怎能不讓學生欽佩呢？
而坪田老師的影響和暗示也正面激勵了沙耶加，讓她堅信自己會考上慶應大學。
二：激發學習興趣 自主自發學習。
《論語·雍也篇》：知之者不如好之者；好之者不如樂之者。
一個好老師，他不會要求每一個學生都朝著一個方向走，而是會用心地"通過尋找學生的興趣，幫學生制定合理的目標，在教學的過程中為學生輸入達成目標的信心"。
坪田的做法就很好地踐行了這一點，他不管學生是什麼類型的，也不管學生的基礎是怎樣，他從來不會指責和強迫，而是總有辦法從學生感興趣的話題入手，慢慢引導學生的學習興趣。
歷史是沙耶加的弱項，因為全是死記硬背的東西，很枯燥。坪田老師在知道沙耶加的水平就是連日本有幾個島組成和位置都不知道，也根本不了解日本的歷史，他便創造性的發明了漫畫書學歷史法。讓沙耶加對歷史產生了興趣，進而學好了歷史。
《還可以怎樣學習》寫道：學習方式和教學方式發生"雙重變革"，探究學習、合作學習、個性化學習、翻轉課堂、混合式學習、移動學習等新型學習方式逐漸成為教學常態。
教學正從以課本、教師、課堂、考試為中心轉向以學生個性發展為中心。
電影中的坪田老師就是這樣，以學生個性發展為中心開展教學，並引導其自主學習。
三：老師的個人影響力，發揮師德魅力。
具有個人影響力的老師，除了讓學生更加聚焦於學習，更會促使學生在行為、信念各方面受到影響。
師德魅力，足以引導學生自然地做出學習上的承諾。
而顯然坪田老師是引導學生做出承諾的高手。
比如初次見面的建立信任紐帶，初次測試後誇獎沙耶加有積極向上的態度，有天才級別的想法，然後，水到渠成，引出定目標大學的話題，最終讓沙耶加自己做出承諾，考上慶應大學。
坪田老師對沙耶加的一直投以持續肯定、讚美和激勵，沙耶加感恩老師的信任，對坪田最大的回報就是考上慶應大學。
而除了師生之間的相互信任外，專業主義也是老師獲得欽佩的基石
一個合格的老師，要有專業理想、專業知識、專業能力和專業自我，這是作為一個老師的基本素質和修養，只有不斷修煉，才會讓自己更專業。
有了專業，才有實力，實力是最好的尊嚴，而尊嚴才會獲得學生的欽佩。
四：如何更好的發揮三層金字塔模型的效果？
1.注重與孩子的信任培養
不得不承認在現實生活中，有很多家長都對自己的孩子不夠自信和信任。
而很多時候，來自家長的否定和質疑，都會讓孩子的自信心和勇氣大大減弱、喪失競爭動力。
在《墊底辣妹》裡，即便沙耶加到處初中變成了叛逆的小太妹，她的媽媽還是沒有指責和痛罵她；被沙耶加學校老師找去匯報沙耶加的"惡行"時，媽媽也相信孩子善良的本性，因為這是她觀察到的，也一直信任的。
而也正是母親的不懈堅持與母女之間的信任，也讓沙耶加更加堅定了要努力變好的信念。
2.學會換位思考
拿破崙·希爾說："懂得換位思考，能真正站在他人的立場上看待問題，考慮問題，並能切實幫助他人解決問題，這個世界就是你的。"
有的家長總是對孩子提出過高的要求，卻並未認真的去思考孩子的現有知識能力是否足以承擔，這都會影響孩子的任務完成效果，打擊孩子的自信心和積極性。
所以對待孩子的學習，家長要多和學會換位思考，多和孩子一起協商，多考慮孩子的想法和感受。
3、注重興趣引導作用
學習本就是枯燥無味的，身為父母我們有充分的時間去思考和了解孩子怎麼對學習產生興趣，了解其興趣所在，才能更加精準地找到適合孩子的教育方法。
每個孩子都有自己的閃光點，重點就在於父母的正確引導和自我反思摸索，不要放棄每個孩子。
不是每個孩子都能成為"別人家的小孩"，但他們一定有想要在自己願意為之努力的道路上成為一騎絕塵的黑馬，所以家長要多站在孩子自身的角度去進行引導，讓興趣發揮引導和激勵作用。
我是方圈圈子，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！關注我，做一個合格的父母。
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