z=f(x^2-y^2,ln(x-y))求z對x,y的偏導數

2021-01-09 吉祿學閣

主要內容:

本文介紹全微分法和直接法,求解抽象函數z=f(x^2-y^2,ln(x-y)對x,y的一階偏導數dz/dx和dz/dy的具體步驟和過程。

全微分法:

對函數z求全微分得:

dz=f1'(2xdx-2ydy)+f2'(1dx-1dy)/(x-y),即:

dz=[2xf1'+f2』/(x-y)]dx-[2yf1'+f2』/(x-y)dy,

根據全微分與偏導數的關係,得:

dz/dx=2xf1'+f2』/(x-y),

dz/dy=-[2yf1'+f2』/(x-y)。

直接求導法:

求z對x的偏導數時,把y看成常數,此時有:

dz/dx=f1'*(2x-0)+f2'*(1-0)/(x-y)

=2xf1'+f2』/(x-y);

同理,求z對y的偏導數時,x看成常數,則:

dz/dy=f1'*(0-2y)+f2'*(0-1)/(x-y)

=-2yf1'-f2'/(x-y)。

相關焦點

  • z=f(x^2-y^2,ln(x-y))求z對x,y的偏
    主要內容:本文介紹全微分法和直接法,求解抽象函數z=f(x^2-y^2,ln(x-y)對x,y的一階偏導數dz/dx和dz/dy的具體步驟和過程。全微分法:對函數z求全微分得:dz=f1'(2xdx-2ydy)+f2'(1dx-1dy)/(x-y),即:dz=[2xf1'+f2』/(x-y)]dx-[2yf1'+f2』/(x-y)dy,根據全微分與偏導數的關係,得:dz/dx=2xf1'+f2』/(x-y),dz/dy=-[2yf1'+f2』/(
  • z=f(x^2-y^2,ln(x-y))求z對x,y的偏導
    主要內容:本文介紹全微分法和直接法,求解抽象函數z=f(x^2-y^2,ln(x-y)對x,y的一階偏導數dz/dx和dz/dy的具體步驟和過程。全微分法:對函數z求全微分得:dz=f1'(2xdx-2ydy)+f2'(1dx-1dy)/(x-y),即:dz=[2xf1'+f2』/(x-y)]dx-[2yf1'+f2』/(x-y)dy,根據全微分與偏導數的關係,得:dz/dx=2xf1'+f2』/(x-y),dz/dy=-[2yf1'+f2』/(
  • x^2/3+y^2/2+z^2/2=1,求x+y+z的取值範圍
    主要內容:通過柯西不等式、換元法及構造多元函數法,介紹x+y+z在滿足給定條件x^2/3+y^2/2+z^2/2=1下的取值範圍。主要公式:1.柯西不等式:(a^2+b^2)(c^2+d^2)≥(ac+bd)^2.
  • 函數y=(2x+1)(x+1)^2的導數y',y'',y''
    主要內容:通過函數乘積的求導公式,以及函數和的求導公式求函數y=(2x+1)(x+1)^2的一階、二階和三階導數。一、一階導數:函數乘積求導法。∵y=(2x+1)(x+1)^2,∴y'=2(x+1)^2+(2x+1)*2*(x+1),=(x+1)(2x+2+4x+2),=(x+1)(6x+4)=6x^2+10x+4;
  • 何時x/2+y/2+z/2能表示所有自然數?
    本文研究對怎樣的整數六元組(a,b,c,d,e,f)多項式x(ax+b)/2 + y(cy+d)/2 + z(ez+f)/2在變元x,y,z取自然數值或整數值時可表示所有自然數。
  • 高中:給出x,y的不等式求x+y的值?關鍵在於如何構建函數
    原題原題:已知實數x,y滿足3x-y≤ln(x+2y-3)+ln(2x-3y+5),則x+y=?令x+2y-3=m,2x-3y+5=n,m>0,n>0,則x=(3m+2n-1)/7,y=(2m-n+11)/7,3x-y=m+n-2,x+y=(5m+n+10)/7。
  • 已知2/x+1/y=1,求x+y的最大值的四種方法
    方法一:「1」的代換x+y=(x+y)(2/x+1/y)=(2+1+x/y+2y/x)利用均值不等式,則有:x+y≥(2+1+2√2)。所以:x+y的最大值=3+2√2。方法二:柯西不等式法∵(2/x+1/y)(x+y)≥(√2+√1)^2∴(x+y)≥(√2+√1)^2即:x+y≥(√2+1)^2。
  • Matlab四維數據可視化:三維坐標[x, y, z]和顏色
    四維數據可視化:三維坐標[x, y, z]和顏色今天我們就說一種Matlab四維數據可視化的方法:三維坐標[x, y, z]和顏色。因為Matlab自帶的命令中沒有直接可視化四維數據的命令,所以我們需要用點小技巧,即用三維命令plot3畫出三維坐標[x, y, z],用顏色表示該點的第四維數據。
  • 已知x^2-y^2=xy,求(x+y)/(x-y)的
    主要內容:介紹通過正比例換元、中值換元、三角換元以及二次方程求根公式等方法,計算代數式(x+y)/(x-y)在x^2-y^2=xy條件下具體值的步驟。思路一:正比例替換設y=kx,代入已知條件得:x^2-(kx)^2=x*kx,(1-k^2)x^2=kx^2,1-k^2=k,則:k^2
  • 用導數求函數y=x+1/x的單調區間
    主要內容:求解函數y=x+1/x的一階導數判斷函數的單調性。一階導數為零(駐點)或不存在的點可能恰好是單調區間的分界點,這些分界點將函數的定義域分劃成若干個部分單調區間。解:函數單調區間分析過程如下:當x=0時,函數y=x+1/x無定義, 故函數在x=0處不可導;當x≠0時,導函數為y'=1-1/x^2=(x^2-1)/x^2;令y'=0得:x=±1。
  • 求y=√(x^2+1)+√(x-1)^2+1的最小值及x值
    主要內容:通過兩點間直線距離最短以及函數的導數,介紹求解根式和y=√(x^2+1)+√[(x-1)^2+1]最小值的步驟。主要公式:1.兩點間距離公式|AB|=√[(a1-b1)^2+(a2-b2)^2];2.冪函數導數公式:y=x^(1/2),則dy/dx=(1/2)x^(-1/2)。
  • 求圓x^2+y^2=4上點A(a,b)處切線的方法
    ,求解經過圓x^2+y^2=4上點A(1,√3)處切線的方法和步驟。  解法一:解析幾何法  設切線的斜率為k,則切線的方程為:  y-√3=k(x-1),  代入圓的方程得:  x^2+[k(x-1)+√3]^2=4  x^2+k^2(x-1)^2+2√3(x-1)k-1=0  (1+k^2)x^2-2k^2x+k^2+2√3kx-2√3k-1=0  (
  • y=f(x)與x=f(y)是同一個函數?
    y=f(x)與x=f(y)是同一個函數?請先關注再下單學習微積分有什麼用?調查顯示:這些領域都已經和它息息相關了!(見另一專欄《微積分從入門到精通第一關——心理關》)x是常量還是變量?函數的概念對於中學生和大學新生來說從來似乎都沒有弄明白過,x和y在他們的眼中依然是代表數字的字母或者是未知量。(啥,難道不是代表數字的字母嗎?估計不少人懵逼了)是的,很多人在很長時間都一直會把x和y看作是代表數字的「字母」,這個一點問題都沒有。
  • 曲線方程y=e^(x+3y)圖像畫法
    ※.曲線方程的定義域曲線方程表達式為y=e^(x+3y),即y>0,且lny=x+3y,則:x=lny-3y.所以,當y=1/3時,F(y)有最大值,即:x=F(y)≤F(y)max=-(1+ln3)x≤-(1+ln3)/1≈-2.10即曲線方程的定義域為:(-∞,-2.10]。
  • 怎麼求y=(2x^3+4x^2)/(x-1)^2的單調區間?
    主要內容通過導數知識,介紹求函數y=(2x^3+4x^2)/(x-1)^2的單調區間。※.函數的定義域∵x-1≠0,∴x≠1,即函數的定義域為:(-∞,1)∪(1,+∞)。※.函數的單調性∵y=(2x^3+4x^2)/(x-1)^2∴dy/dx=[(6x^2+8x)(x-1)^2-2(x-1)(2x^3+4x^2)]/(x-1)^4=[(6x^2+8x)(x-1)-2(2x^3+4x^2)]/(x-1)^3=[(6x^2+8x)(x-1)-2(2x^3+4x^2)]/(x-1)^3
  • 借力打力求導數,如果一個函數不好求導,不妨先求它反函數的導數
    對於反函數y=log(a)x或f(x)=log(a)x,它的正函數(或直接函數)表達式應為:x=a^y或g(y)=a^y。設存在一個直接函數(或正函數)x=g(y)(導數已知),它的反函數為y=f(x)。
  • 了解一下,函數y=tanx+x的圖像是怎樣的?
    本文主要內容:通過導數這個工具及函數的定義域、奇偶性等知識介紹函數y=tanx+x圖像的畫法。,則函數的定義域為:{x|x≠kπ+π/2,x∈R,k∈Z}.04函數的奇偶性∵f(x)=tanx+x∴f(-x)
  • (四):u、v、w、x、y、z
    本文所探究為26個英文字母中u、v、w、x、y、z的來由,更多能容請翻閱本號前面文章。一、uu,其發音為「右」。人類的社會組織形式,就在私有制和公有制之間來回循環,私有制崩了就公有制, 公有制崩了就私有制。
  • 當x=1時,計算y=x^2+x+1的增量和微分
    主要內容:本文介紹二次函數y=x^2+x+1在x=1時,自變量增量△x分別在1、0.1、0.01情形下增量和微分得計算步驟。主要步驟方法:y=x^2+x+1,方程兩邊同時求微分,得:dy=(2x+1)dx,此時函數的增量△y為:△y=(x+△x)^2+(x+△x)+1-(x^2+x+1),即:△y=(2x+1)△x+(△x)^2.對於本題已知x=1,則:dy=3dx,△y=3△x+(△x)^2。
  • 八年級數學:已知x+y與xy,如何求x與y的n次方和?
    一個題如果有好幾問,後面的問題往往需要用到前面的結論,故現在已知條件拓展了,除了知道x+y=2,xy=1,又增加了一個已知條件x^2+y^2=2.再仔細觀察上式,如果把等號右邊的x和y換成x^2和y^2,左邊就變成了x^4+y^4!,同樣的方法還可以求出x^8+y^8.那我們不妨先把(3)和(7)做出來。