中國青年報客戶端北京12月4日電（中青報·中青網記者 樊未晨）近日，有全國人大代表提出「將民法典納入初中《道德與法治》和高中《思想政治》課程體系」的建議，教育部在公開回覆中明確，2020年5月，《中華人民共和國民法典》公布後，教育部立即組織教材編寫組對照《中華人民共和國民法典》，在義務教育《道德與法治》和高中《思想政治》教材中系統落實民法典的有關內容。
教育部指出，我國一向高度重視青少年的法治教育，在義務教育和高中階段採用專門講述和有機滲透相結合的方式，全面推動法治教育進課程、進教材。其中，《道德與法治》小學六年級上冊和初中八年級下冊為法治專冊，主要講述憲法。高中思想政治法治專冊《法律與生活》主要講述民法有關內容。
教育部強調，教材納入了民法典制定、實施的重大意義等內容，幫助學生充分認識民法典對個人、社會、國家的重大意義。
例如，初中《道德與法治》九年級上冊增加「2020年，《中華人民共和國民法典》公布，開創了我國法典編纂立法的先河」；高中《政治與法治》增加「2020年十三屆全國人大三次會議通過了《中華人民共和國民法典》，這是新時代我國社會主義法治建設的重大成果」；高中法治專冊《法律與生活》詳細講述了民法典的內容和意義。
另外，高中法治專冊《法律與生活》中也整體系統講述了民事權利與義務、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承、侵權責任等內容，幫助學生全面深入學習、理解運用民法典。
教材第一單元為「民事權利與義務」，內容包括「在生活中學民法用民法」「依法有效保護財產權」「訂約履約 誠信為本」「侵權責任與權利界限」，介紹民法包含的民事權利和義務、權利人運用法律武器維護自己權利的方式等。教材第二單元為「家庭與婚姻」，內容包括「在和睦家庭中成長」「珍惜婚姻關係」，主要介紹法律規定的父母子女之間的權利義務、法定繼承與遺囑繼承的要求、結婚需要具備的條件和應當履行的程序等，以使學生懂得對婚姻幸福和家庭美滿的追求是社會穩定的重要支撐，是社會主義核心價值觀的體現。教材第四單元為「社會爭議解決」，內容包括民事訴訟的適用範圍、參與主體、程序推進等。
下一步，教育部將立足青少年學習的實際情況，進一步加強研究，謀劃推動持續開展民法典教育，以法律知識傳遞法治思想，以課堂教學連接社會舞臺，以法律事件啟發法治關注，從而幫助廣大青少年樹立法治觀念，強化法律權威，培養法治思維。
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