「出眾的教育制度，將確保芬蘭，前途似錦。」——英國女作家崔蒂
這是我在芬蘭小學時看到的景象，很多學生在戶外操場上讀書和睡覺。聽一位芬蘭老師說：這在芬蘭學校是正常現象。 低年級每周舉行一次「免費閱讀課」，您可以在學校的任何地方閱讀自己喜歡的書或想要的任何書。
近年來，PISA學習能力的國際評價一直受到關注，它主要研究兒童的閱讀和數學技能。自2000年以來，PISA測試每三年進行一次。他們之所以被注意到，是因為芬蘭學生與中國學生一直在競爭第一，並且始終名列第一。
因此，芬蘭的教育被稱為「世界第一」。
政府為芬蘭的每個孩子提供了第一本書
從表面上看，芬蘭的教育沒有什麼特別的，這個被稱為「世界第一」的教育國家，但是這是自芬蘭兒童0歲起就開始了。
在這個只有550萬人口的小國中，政府非常重視兒童的閱讀能力。每個孩子出生後，他都會從政府那裡得到一本書。這本書將以「嬰兒盒」的形式交付，並且肯定會有一套芬蘭語和瑞典語的雙語紙板詩歌集。芬蘭政府希望每個孩子都能在充滿書本的環境中生活。
芬蘭可以說是世界上人口最稠密的國家，芬蘭擁有150個移動圖書館，芬蘭人民可以隨時閱讀書籍。在這樣的閱讀環境中成長的孩子，完全不會驚訝地被稱為「教育世界第一國」。
芬蘭人製作了不同的圖畫書，以幫助兒童在不同的環境中看書。例如，當一個孩子洗澡書時，書的書頁和故事的書頁一起浮在水上，有些書也發出噪音。對於芬蘭兒童來說，是最令人興奮的，滿足了是他們的好奇心和意識。
在兒童可以獨立閱讀（大約6歲）後，芬蘭人將自覺地指導兒童閱讀高質量的漫畫書。芬蘭的一個朋友受芬蘭環境的影響，很早就為兒童選擇了科學和歷史漫畫。從孩子一開始不願閱讀，到他可以長時間閱讀的漫畫書的變化是顯而易見的。
在朋友的影響下，我還為孩子們挑選了許多高質量的漫畫書。
兒童漫畫的許多好處
在許多父母看來，像三流小說這樣的漫畫書是膚淺的，缺乏知識，並不能真正幫助孩子學習。 到目前為止，許多父母都阻止孩子閱讀漫畫，但實際上漫畫並不像人們想像的那樣「難以忍受」。
許多父母知道，老師上小學後對孩子的詞彙和閱讀能力都是有一定要求的。都會鼓勵學生閱讀課外書以增加詞彙量。相較於課外書，漫畫書為兒童積累了更多的閱讀和詞彙。